题文
One morning Raman, a true master of the art of archery (箭术), invited his favorite student to watch a display of his skill. The student had 36 this more than ahundred times before, but he still obeyed his 37.
Together, they went into a nearby wood and reached a tall 38. Raman picked a rose flower and 39 it on one of the branches of the tree. He 40 opened his bag and took out three objects: his 41, an arrow and a white handkerchief.
Raman stood one hundred paces from the spot where he had placed the 42. Facing his target, he 43 his student to blindfold (蒙住眼睛) him with the handkerchief. The student did as his teacher 44.
“How often have you seen me practice the sport of archery?” Raman asked him 45.
“Every day,” replied his student. “And you have 46 managed to hit the rose from three hundred paces away.”
With his eyes covered by the 47, Raman placed his feet firmly on the ground and 48 the bowstring (弓弦) with all his strength. Aiming at the rose on the 49, he let the arrow fly. The arrow whistled through the air, 50 it did not even hit the tree, missing the target by a few meters.
“Did I 51 it?” said Raman, removing the handkerchief from his eyes.
“No, you missed 52,” replied the student. “I thought you were going to 53 me the power of thought and your ability to perform magic.”
“I have 54 taught you the most important lesson about the power of thought.” replied Raman. “When you 55 something, concentrate only on that: No one will ever hit a target they cannot see.”
小题1:A．thoughtB．seenC．heard D．felt小题2:A．teacherB．bossC．father D．monitor小题3:A．wall B．tree C．pole D．house小题4:A．buriedB．educated C．signed D．placed小题5:A．first B．now C．then D．finally小题6:A．bow B．hammer C．apple D．knife小题7:A．arrow B．shoe C．flower D．bag小题8:A．advisedB．expected C．encouragedD．asked小题9:A．plannedB．imaginedC．requested D．promised小题10:A．angrilyB．calmly C．disappointedly D．sadly小题11:A．neverB．almost C．always D．also小题12:A．clothB．handkerchief C．paperD．leaf小题13:A．drew backB．brought up C．held backD．took off小题14:A．groundB．branch C．tip D．root小题15:A．and B．for C．so D．but小题16:A．touchB．learn C．miss D．hit小题17:A．completelyB．suddenly C．quicklyD．carefully小题18:A．show B．give C．offer D．lend小题19:A．againB．evenC．justD．seldom小题20:A．buy B．find C．notice D．want 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:D
小题5:C
小题6:A
小题7:C
小题8:D
小题9:C
小题10:B
小题11:C
小题12:B
小题13:A
小题14:B
小题15:D
小题16:D
小题17:A
小题18:A
小题19:C
小题20:D
解析
文章讲述的是一个箭术大师像平时一样练习，在练习的过程中教会了学生一个道理，即要实现目标，一定要知道目标在哪里小题1:上下文，根据上文invited his favorite student to watch a display of his skill可知，他的学生已经看过很多次了。
小题2:上下文，根据上文invited his favorite student 可知，他们是师生关系
小题3:上下文，根据下文的on one of the branches of the tree可知，他们来到了一颗树那
小题4:句意理解，他捡起一颗玫瑰花并且把它放置在树枝上
小题5:句意理解，他把花放在树枝上，之后他从包里拿出三个东西
小题6:上下文，因为他是箭术的大师，他要练习箭术，就一定会用到弓箭
小题7:上下文，根据上文 39 it on one of the branches of the tree可知，他放在树枝上的是花
小题8:他叫他的学生把他的眼睛蒙起来
小题9:他的学生按照他的要求把他的眼睛蒙上了
小题10:此处老师并没有表现出别的情绪，所以是很平静地问学生
小题11:句意理解，根据上下文可知，老师总是能很好的集中玫瑰花
小题12:上下文，根据上文的his student to blindfold (蒙住眼睛) him with the handkerchief可知，是用手绢蒙住的眼睛
小题13:常用搭配，射箭的时候都要拉弓，才能射箭，所以选择A，意为拉， bring up 意为抚养，养育 hold back抑制 take off 起飞，事业腾飞
小题14:上下文，根据上文39 it on one of the branches of the tree可知，花放在树枝上 ，
小题15:上下文，根据后面的it did not even hit the tree, missing the target by a few meters可知，此处表转折
小题16:上下文，根据上文managed to hit the rose from three hundred paces away可知，集中目标用的是hit
小题17:上下文，因为箭离目标很远，所以此处是完全偏差了
小题18:句意理解，我本以为你要给我展示你意念的力量和你神奇的能力
小题19:句意理解，我刚刚就是教了你最终要的一课，那就是意念的力量
小题20:句意理解，当你想要某个东西的时候，一定要记住，没有人能实现目标，当他完全看不到目标的时候
考点
据考高分专家说，试题“One morning Raman, a.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
