题文
When I was thirteen, my family moved from Boston to Tucson, Arizona. __36__the move, my father __37__us in the living-room on a freezing January night. My sisters and I sat around the fire, not __38__ that the universe would suddenly change its course. “In May, we′re__39__ to Arizona.”The words, so small, didn't seem__40__enough to hold my new life. But the world changed and I awoke on a tram moving across the country.1 watched the __41__change from green trees to flat dusty plains to high mountains as I saw strange new plants that __42__ mysteries yet to come. Finally, we arrived and __43__ into our new home.
__44__ my older sisters were sad at the loss of friends, I _45_explored our new surroundings.
One afternoon, I was out exploring __46__ and saw a new kind of cactus（仙人掌）. I crouched（蹲）down for a closer look. “You'd better not __47__ that”
I turned around to see an old woman.
“Are you new to this neighborhood?” I explained that I was, __48__,new to the entire state．
“My name is Ina Thorne.” Have you got used to life in the __49__? It must be quite a __50__ after living in Boston.”
How could I explain how I __51__ the desert? I couldn’t seem to find the right words.
“It’s vastness,” she offered. “That vastness __52__ you stand on the mountains overlooking the desert—you can __53__ how little you are in comparison with the world. __54__, you feel that the possibilities are limitless.”
That was it. That was the feeling I’d had ever since I’d first seen the mountains of my new home. Again, my __55__ would change with just a few simple words.
“Would you like to come to my home tomorrow?” Someone should teach you which plant you should and shouldn’t touch.”
小题1:A．During B．UntilC．UponD．Before小题2:A．gatheredB．warned C．organizedD．comforted小题3:A．hoping B．admitting C．realizing D．believing小题4:A．goingB．movingC．driving D．flying小题5:A．good B．simple C．bigD．proper小题6:A．picture B．groundC．sceneD．area小题7:A．suggested B．solvedC．discoveredD．explained小题8:A．settledB．walkedC．hurriedD．stepped小题9:A．IfB．AfterC．OnceD．While小题10:A．bitterlyB．easilyC．proudlyD．eagerly小题11:A．as wellB．as usualC．right awayD．on time小题12:A．moveB．digC．pullD．touch小题13:A．of courseB．in factC．after allD．at least小题14:A．desertB．cityC．stateD．country小题15:A．luckB．doubtC．shockD．danger小题16:A．foundB．examinedC．watchedD．reached小题17:A．why B．whenC．howD．where小题18:A．proveB．guessC．senseD．expect小题19:A．HoweverB．OtherwiseC．ThereforeD．Meanwhile小题20:A．ideaB．lifeC．homeD．family 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:B
小题5:C
小题6:C
小题7:A
小题8:A
小题9:D
小题10:D
小题11:B
小题12:D
小题13:B
小题14:A
小题15:C
小题16:A
小题17:B
小题18:C
小题19:D
小题20:B
解析
小题1:在第一段最后一句告诉我们五月份搬家，那么一月份应在这之前。
小题2:下一句是一家人围坐在火炉旁，说明是父亲召集（gather）大家开会。
小题3:一场很大的变化正在酝酿之中，小孩子们却懵然不知，没有意识到（realize）。
小题4:文章第一句就告诉我们这家人要搬家（move）。
小题5:big和句子前半部分的small相对比。
小题6:句子后半部分所罗列的变化内容trees,plains,mountains,plants都是窗外的风景（scene）。
小题7:一系列的变化预示（suggest）着将有更多的mystery。
小题8:既然是搬家，到了目的地就要安家、安顿（settle）下来。
小题9:并列连词while在此表示两个分句内容的对比。
小题10:eagerly更加突出了我姐姐的sad和我的explore的对比。
小题11:上一段有铺垫，我一直是积极地explore,所以这天下午我还是一如既往地(as usual)在explore。
小题12:文章的末尾告诉我们我还得学会什么能碰什么不能碰。这里老人的警示就是那cactus是不能碰的。
小题13:老人询问我是否对这个neighborhood不熟，而我何止如此，事实上(in fact),整个Arizona州对我来说都是陌生的。
小题14:下文马上点明了这个地方是desert。
小题15:大城市和沙漠生活当然有鲜明的反差。这种反差给人带来的当然是shock。
小题16:这里find是“认为、看待”的意思。下文是说我找不出词来表达我的感觉。
小题17:这是一个状语从句：当你站在高山之巅，你就会有……的感觉。
小题18:跟前面的find,vastness和后面的feel相呼应，谈感觉。
小题19:前句的sense和本句的feel都是同时的感受。
小题20:搬家本来就是生活的变化，老人的寥寥数语又让我对生活有了新的认识。
考点
据考高分专家说，试题“When I was thirteen,.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
