题文
There was a boy in India who was sent by his parents to a boarding school. Before being sent away this boy was the 26 student in his class. He was at the top in every 27 . He was a champion.But the boy 28 after leaving home and attending the boarding school. His 29 started dropping. He hated being in a group. He was 30 all the time. And there were especially dark times when he felt like 31 himself. All of this because he felt 32 and that no one loved him.
His 33 started worrying about the boy. But 34 they did not know what was wrong with him. 35 his dad decided to travel to the boarding school and talk with him.
They sat 36 the bank of the lake near the school. The father started asking him 37 questions about his classes, teachers and 38 . After some time his dad said, “Do you know, son, 39 I am here today?”
The boy 40 , “to check my grades?”
“No, no” his dad replied, “I am here to tell you that you are the most important person for me. I want to see you happy. I don’t care about grades. I care about 41 . I care about your happiness. YOU ARE MY 42 .”
These words caused the boy’s eyes to fill with tears. He 43 his dad. They didn’t say anything to each other for a long time.
Now the boy had everything he wanted. He knew there was someone on this 44 who cared for him deeply. He 45 the world to someone. And today this young man is in college at the top of his class and no one has ever seen him sad!
小题1:A．richestB．prettiestC．laziestD．brightest小题2:A．gameB．schoolC．competitionD．group小题3:A．changedB．diedC．arrivedD．regretted小题4:A．hairB．tearsC．loveD．grades小题5:A．worriedB．carelessC．lonelyD．busy小题6:A．teachingB．killingC．helpingD．enjoying小题7:A．coldB．worthlessC．wellD．sick小题8:A．parentsB．classmatesC．teachersD．companions小题9:A．evenB．nowC．yetD．then小题10:A．And B．But C．OrD．So小题11:A．towardB．alongC．oppositeD．on小题12:A．seriousB．casualC．personalD．difficult小题13:A．workB．studyC．sportsD．education小题14:A．whenB．whereC．howD．why小题15:A．turned awayB．answered backC．whispered anxiouslyD．cried out小题16:A．itB．youC．myselfD．us小题17:A．LIFEB．ANXIETYC．CARED．NEED小题18:A．forgave B．hitC．huggedD．begged小题19:A．sideB．earthC．tripD．day小题20:A．meantB．owedC．movedD．left 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:A
小题4:D
小题5:C
小题6:B
小题7:B
小题8:A
小题9:A
小题10:D
小题11:D
小题12:B
小题13:C
小题14:D
小题15:B
小题16:B
小题17:A
小题18:C
小题19:B
小题20:A
解析
小题1:考查形容词。从下文He was at the top可推知这个男孩在被送到寄宿学校“前”，是班上最“聪明的(brightest)”学生。
小题2:考查名词。根据后句话He was a champion可只是在比赛competition中。
小题3:考查动词。根据语境可知这个男孩在离开家上了寄宿学校之后改变了。
小题4:考查名词。他的成绩开始下滑。grade分数。从下文的叙述中可知，男孩在新的环境中经历了情绪上的波动，一度甚至想要自杀，故知他的成绩是下降了。
小题5:考查形容词。从后文所述“他不喜欢在一个集体”里“可推知他很孤独” 。
小题6:考查动词。句意为：有一段尤其黑暗的时光，那时他意欲自杀。与前面的dark times 相呼应，此处应填贬义词。
小题7:考查形容词。从本句中“and no one loved him”可知此空应填worthless (无用的)。
小题8:考查名词。他的变化太大，父母开始担心他。结合his dad decided to可知。
小题9:考查副词。但是他们甚至不知道孩子怎么了。even用来加强语气。
小题10:考查连词。他们甚至不知道孩子怎么了，因此父亲去学校和儿子进行一次谈话。
小题11:考查介词。 on the bank of在……边上。
小题12:考查形容词。根据下文“to check my grades?（来‘检查’我的成绩吗？）”可知在此处dad并没有问他学习、分数这些严肃的话题，而是问了一些随意的问题。
小题13:考查名词。结合37解析：与学习无关。
小题14:考查疑问词。根据下文“to check my grades?（来‘检查’我的成绩吗？）”可知在此处dad问儿子“你知道来的原因吗”。
小题15:考查动词短语。 answer back顶嘴。
小题16:考查代词。从下文父亲说的话可推知，他认为孩子对他来说才是最重要的，他只在乎孩子的快乐，而不是他的学习和分数。
小题17:考查名词。从父亲说的话可推知，孩子对他来说才是最重要的，孩子就是他的生命。
小题18:考查动词。从文章所描述的情节中可看出，男孩听了他父亲的一番话后，眼里充满了泪水，这是幸福和感动的泪水，因此他“拥抱”了他的父亲。
小题19:考查名词。this earth 与下面的the world相呼应。
小题20:考查动词。结合YOU ARE MY 42 .”可知男孩对他父亲来说就是整个世界。mean意味着；即是。
考点
据考高分专家说，试题“There was a boy in I.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
