题文
My father brought home a sailboat when I was ten, and almost each Sunday in summers we would go sailing. Dad was quite skilled in sailing, but not good at ___36___. As for me, I ___37___ both before twelve because of living close to Lake Ontario.The last time Dad and I set sail together is really ___ 38___. It was a perfect weekend after I graduated from university. I came home and ___39___Dad to go sailing. Out we set soon on the ___40___lake. Dad hadn’t sailed for years, but everything ___41___well with the tiller（舵柄）in his hands.
When we were in the middle of the lake, a ___ 42___ wind came all of a sudden. The boat was hit ___43___. Dad was always at his best in any___44___, but at this moment he___45___.
"John!___46___!" he shouted in a trembling voice, with the tiller still in his hands.
In my memory he could fix any___ 47___. He was the one I always___48___for strength and security. Before I could respond, a___ 49___ of water got into the boat. I rushed to the tiller ___50___it was too late. Another huge wall of water ___ 51___the boat in a minute. We were thrown into the water, and Dad was struggling aimlessly. At that moment, I felt fiercely ___52___of him.
I swam to Dad ___ 53___and assisted him in climbing onto the hull（船壳）of the boat. Upon sitting on the hull, Dad was a little awkward about his flash of ___ 54___. "It's all right, Dad. We are safe now," I comforted him.
That was the first time Dad had counted on me in a moment of emergency. More importantly, I found it was my turn to start___55___for my father.
小题1:A．boatingB．running C．swimming D．teaching小题2:A．enjoyedB．desiredC．hatedD．learned小题3:A．unforgivableB．unforgettableC．cheerfulD．regretful小题4:A．sentB．orderedC．invitedD．allowed小题5:A．calmB．icyC．stormyD．thundery小题6:A．finishedB．wentC．seemedD．sounded小题7:A．strongB．gentleC．coldD．hot小题8:A．respeatedlyB．lightlyC．hardlyD．violently小题9:A．dangerB．placeC．sportD．job小题10:A．sufferedB．fellC．frozeD．withdrew小题11:A．lookB．HelpC．RunD．jump小题12:A．problemB．relationshipC．machineD．boat小题13:A．turned toB．lived withC．argued withD．objected to小题14:A．fountainB．streamC．showerD．wave小题15:A．ifB．forC．afterD．but小题16:A．got throughB．poured intoC．turned overD．lifted up小题17:A．ashamedB．protectiveC．tiredD．afraid小题18:A．hopelesslyB．quicklyC．slowlyD．helplessly小题19:A．painB．angerC．fearD．shame小题20:A．making upB．getting readyC．paying offD．looking out 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:B
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:A
小题8:D
小题9:A
小题10:C
小题11:B
小题12:A
小题13:A
小题14:D
小题15:D
小题16:C
小题17:B
小题18:B
小题19:C
小题20:D
解析
在作者的记忆力爸爸无所不能。可是一次难忘的航行却让作者有了新的发现—原来父亲也需要别人的帮助！小题1:根据第5段I swam to Dad可以确定是C(swimming)，父亲精通航海术，却不会游泳。
小题2:根据下文，作者陪父亲一同去航海，而且还救了落水的父亲，可知作者在很小的时
候就学会了(learned)航海和游泳。
小题3:上次作者跟他父亲一起去航海，但却遇到了意外，作者好不容易才救起了落水的父
亲，当然是十分难忘(unforgettable)。
小题4:下文叙述了作者跟其父亲一起去航海的经历。根据Dad hadn’t sailed for years,可知作者在大学毕业回家后，邀请(invited)父亲一同前往，去航海。
小题5:根据下文When we were in the middle of the lake, a 42 wind came all of a sudden.可知，作者他们到了湖心，突然起风。自然出发的时候应该是风平浪静(calm)，也才能够去航
海。
小题6:尽管父亲多年没有航海，但在父亲的掌控中，一切都进展顺利(go well)。
小题7:根据下文，他们的船随风颠簸，到处乱撞(violently)，而且父亲还被卷落水中，可知
一定是狂风大作(strong)。
小题8:参考上一题。
小题9:想想当时，肯定他们是遇险了，在作者记忆中，父亲应该是能处理好一切的险情(danger)，但这一次，却害怕了。(也许是老了吧，呵呵。)
小题10:根据he shouted in a trembling voice，可知父亲是害怕了，手也不听使唤了，颤抖的声音在那向作者求救。但是此时此刻，作者的爸爸“吓呆”了，不知如何是好。此处freeze表示“惊呆；吓呆”。
小题11:根据本句中的“he shouted in a trembling voice”可知作者的爸爸很害怕，大喊“救命”。
小题12:在作者的记忆中，爸爸可以解决任何“问题”。fix表示“解决（问题）”。
小题13:因为作者相信爸爸能够解决任何问题，所以总是向他寻求力量和庇护。 tum to表示“求教于；求助于”。后三项分别表示“与……生活在一起；忍受”“与……争论””反对”，都不符合语境。
小题14:作者还没有来得及回答，一个水“浪”就打到了小船上。前三项分别表示“喷泉”“溪流”“淋浴；阵雨”，均与语境不符。
小题15:根据下文中的“We were thrown into the water…”可知尽管作者冲向舵柄，”但是“已经太迟了。
小题16:下一句提到作者和爸爸被抛进了水中，由此可知巨大的水墙“打翻”了小船。A项“耗尽；顺利通过（考试等）”，B项“不断涌向”，D项“举起”，均不符合语境。
小题17:上一句提到作者的爸爸在水中漫无目的地挣扎，下文讲到作者如何帮父亲摆脱险境，由此可知作者在那一刻强烈地感觉到要“保护”他。
小题18:作者“快速地”游到爸爸身边，帮他爬上了船壳。
小题19:第四段提到作者的爸爸用颤抖的声音向作者求救，由此可知此时他为自己当时表现出来的“恐惧”感到尴尬。
小题20:更重要的是，作者发现轮到自己去“照看”父亲了。look out for sb.表示“关照”。
考点
据考高分专家说，试题“My father brought ho.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
