题文
When I was nine, my family and some friends took a trip. During the trip some members of the group felt 41 , so we stopped at a small stand (摊位). Everyone lined up to buy their food.42 , after I finished eating, I was still a little hungry and wanted some 43 . Soon I was sure my parents wouldn’t 44 me any candy. "I have to think of a plan," I thought. Then an old lady 45 to buy something she wanted, and would have to get back in line. I knew what I could do. So I rushed to her and volunteered my 46 . She 47 and gave me a $20 bill to get some chips.
When I reached the stand, I found 48 from our group was around. Then I spent the 49 $20 buying the candy. I thought 50 , "I have almost bought all the candy for the next century!" But then, I 51 I should explain to the old lady why I bought no chips and where the whole bill had gone. 52 , an idea occurred to me. So I shouted, "I was robbed!" Upon 53 this, the old lady rushed to me to see if I 54 any harm. However, my parents just stayed behind, without any 55 . With so much candy being found in my bag, they knew I was 56 ! When my daddy stared at me angrily, I knew I had to tell the 57 . As a result, I was blamed and had to apologize to the old lady for my 58 action. Later, I had to work during the whole summer holiday to 59 the old lady back that $20. From this 60 , I learned a lesson. I also promised that I would never do it again in the future.
小题1:A．hungryB．angryC．boredD．worried小题2:A．ThereforeB．BesidesC．HoweverD．Though小题3:A．juiceB．candyC．moneyD．chips小题4:A．buyB．lendC．leaveD．show小题5:A．refusedB．remembered C．promisedD．forgot小题6:A．opinionB．serviceC．dreamD．decision小题7:A．arguedB．agreedC．consideredD．doubted小题8:A．nobodyB．somebodyC．everybodyD．anybody小题9:A．wholeB．majorC．certainD．actual小题10:A．fearfullyB．regretfullyC．excitedlyD．carefully小题11:A．hopedB．realizedC．discoveredD．understood小题12:A．GraduallyB．ImmediatelyC．SuddenlyD．Slowly小题13:A．watchingB．tellingC．findingD．hearing小题14:A．madeB．receivedC．meantD．accepted小题15:A．wordsB．thoughtsC．expressionsD．actions小题16:A．explainingB．jokingC．lyingD．stealing小题17:A．conditionB．truthC．situationD．case小题18:A．humorous B．generousC．dishonestD．dangerous小题19:A．offerB．affordC．passD．pay小题20:A．experimentB．exampleC．punishmentD．experience
答案
小题1:
A小题2:
C小题3:
B小题4:
A小题5:
D小题6:
B小题7:
B小题8:
A小题9:
A小题10:
C小题11:
B小题12:
C小题13:
D小题14:
B小题15:
A小题16:
C小题17:
B小题18:
C小题19:
D小题20:
D 解析
本文讲述小时候跟随父母旅行，途中使用计谋骗了20美元买糖吃，父母亲知道后，罚我自己赚钱还给那个被骗的人。小题1:
形容词辨析。根据后面的buy their food可知答案应为C。小题2:
副词辨析。吃完后，仍然有点饿，可只是转折关系。小题3:
名词辨析。根据下一行的candy可知答案应为B.小题4:
动词辨析。知道父母亲不会给我买(buy)奶糖。小题5:
动词辨析。从后面的get back in line可知忘了(forgot)买什么东西了。小题6:
名词辨析。我志愿提供我的服务(service ).小题7:
动词辨析。从后面女士给了他20美元钱可知，她同意了。小题8:
不定代词辨析。作者看到周围没有他们组里的人。小题9:
根据下文的the whole bill had gone，可知答案为whole.小题10:
副词辨析。因为一下子有了这么多糖，所以是激动地想。小题11:
动词辨析。因为用了别人的钱，高兴之余，意识到得向女士解释。小题12:
副词辨析。突然(suddenly)，我想到了一个主意。小题13:
动词辨析。女士听到(hearing)我的喊声，立即冲过来。小题14:
动词辨析。女士冲过来问我是否受到(receive)伤害。小题15:
名词辨析。父母亲知道后，没有说任何话。小题16:
动词辨析。看到包里这么多奶糖，父母知道我撒谎了。小题17:
名词辨析。父亲生气地盯着我，我只好说了实话。小题18:
形容词辨析。因为我的不诚实(dishonest) 的行为向女士道歉。小题19:
动词辨析。我不得不工作整个暑假来偿还那个女士的钱。小题20:
名词辨析。从这个经历中，我得到了一个教训。 考点
据考高分专家说，试题“When I was nine, my .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
