题文
Ena was very pretty and kind. ____41____, when she woke up and stretched(伸展) her arms above her head one day she felt a bald patch in her hair. Then she ___42____ lots of hair on her pillow. Over the next few months her hair continued to ___43 ___. Ena felt shock and sad. And ___44____ she lost all her hair and she hated being ___45___. She was angry with her body and she was ___46___ that people might laugh at her at school.But then, Ena had a wonderful day on January 9th! It was her birthday and she got a(n) ___47___ present---- a wig(假发)！Trying on the wig made Ena feel very happy. She felt ___48____ again. The first Ena went to school, people asked why her ___49___ was different, and whether she had a wig on. Ena replied, “No.” She was worried because did notice the ___50___ and she was anxious that someone might try to ___51____ her wig off.
Then her classmates got used to it and stopped asking her questions. But as time went by, she began to feel that the ___52___ she kept about her hair was too big and making her feel ___53___. She wanted to share it with her. So, one Friday, Ena went to the front of the classroom, and she told everyone ___54___, “I have a wig on.” She told them about her ___55___-----alopecia(秃头症) and ___56____ that all her hair had fallen out, including her eyelashes and eyebrows. Everybody’ eyes widened and some people put their hands up to their faces when Ena took her wig off. They listened to her story ____57___, sitting very quietly, and when Ena finished, everybody clapped. And they started to say ___58___ things while Ena passed the wig around for everyone to touch. Finally, the whole class and the head teacher ___59___ Ena to do her lessons without her wig on.
It’s not ___60____ having no hair, and Ena has positive days as well as other days when it is hard. However, she always remembers what her teacher told her, “It doesn’t matter that you don’t have hair; you’re still the same person inside.”
小题1:A．MoreoverB．Therefore C．HoweverD．Otherwise小题2:A．noticedB．observedC．checkedD．expected小题3:A．fall outB．pull outC．drop outD．come out小题4:A．possiblyB．suddenlyC．immediatelyD．finally小题5:A．uniqueB．activeC．differentD．positive小题6:A．shockedB．concernedC．unsatisfiedD．disappointed小题7:A．specialB．exactC．similarD．valuable小题8:A．successfulB．helpfulC．newD．tired小题9:A．appearanceB．emotionC．dressD．hair小题10:A．differenceB．importanceC．confidenceD．patience小题11:A．putB．setC．takeD．get小题12:A．problemB．secretC．decisionD．plan小题13:A．curiousB．proudC．awkwardD．lonely小题14:A．certainlyB．bravelyC．actuallyD．carefully小题15:A．pressureB．hardshipC．positionD．condition小题16:A．reportedB．excusedC．explainedD．complained小题17:A．in orderB．in needC．in surpriseD．in placed小题18:A．strangeB．cheerfulC．luckyD．guilty小题19:A．orderedB．permittedC．requiredD．encouraged小题20:A easy B. acceptable C. hopeful D. useful 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:A
小题4:D
小题5:C
小题6:B
小题7:A
小题8:C
小题9:D
小题10:A
小题11:C
小题12:B
小题13:D
小题14:B
小题15:D
小题16:C
小题17:C
小题18:B
小题19:D
小题20:A
解析
Ena因为患秃头症在几个月的时间里头发全掉光了。虽然她害怕别人嘲笑自己，但最终还是勇敢地接受了现实，积极地面对生活。小题1:文章第一句说Ena很漂亮也很善良，紧接着讲述了发生在她身上的一件不幸的事情，因此上下文之间是转折关系，选However。
小题2:根据上一句可知，当Ena触摸自己头顶的时候，发现有一块地方的头发掉了，随后，她“发现，注意到”（noticed）枕头上有好多头发。
小题3:根据第三段中的all her hair had fallen out可知，此处应用fall out，表示在接下来的几个月里，Ena的头发一直在脱落。
小题4:根据上下文可知，Ena的头发“最终”（finally）掉光了。
小题5:没有头发会让Ena显得“与众不同”（different）。
小题6:Ena的头发掉光了，所以她“担心”（concerned）她在学校会被别人嘲笑。
小题7:Ena收到的生日礼物是假发，这是一份“特殊的”（special）礼物。
小题8:根据上下文，此处Ena戴上假发后，应该是有一种“重生”的感觉，故此处new最合适。
小题9:根据上下文可知，那天Ena戴着假发去上学，所以同学们都问为什么她的“头发”（hair）与众不同。
小题10:根据上文中的her 49 was different, and whether she had a wig on可知，同学们都注意到了Ena的“与众不同”（difference）。
小题11:此处表示Ena担心有人会“摘掉”（take off）她的假发。也可根据下文中的when Ena took her wig off得出答案。
小题12:根据She wanted to share it with her classmates.可知，开始的时候，Ena把自己戴假发的事情当作“秘密”（secret）没告诉其他人。
小题13:根据文意可知，Ena把自己掉头发戴假发的事情当作秘密不告诉任何人，因此她感觉有些“孤独”（lonely）。
小题14:Ena要告诉大家这个秘密，说明她很“勇敢”，故此处用bravely。
小题15:Ena告诉了大家她的“病症”（condition）。
小题16:Ena向大家“解释”（explained）说她的头发都掉光了。
小题17:根据sitting very quietly可知，当Ena给大家讲她头发的事情时，大家都很“惊奇”（in surprise）。
小题18:Ena摘掉假发，把它递给其他人触摸的时候，大家都对她说一些“令人高兴的”（cheerful）话。从everybody clapped和the whole class and the head teacher 59 Ena to do her lessons without her wig on可知同学们应该是说了一些鼓励她的积极的话语。
小题19:根据文意可知，Ena的同学和班主任都“鼓励”（encouraged）她上课的时候不用戴假发。从文中最后一句可推出。
小题20:没有头发不是一件 “容易的”（easy）事情。从Ena has positive days as well as other days when it is hard也可推出。
考点
据考高分专家说，试题“Ena was very pretty .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
