题文
A year ago, I paid no attention to English idioms, ____36___ my teacher said again and again that it was important.One day, I ____37____ to meet an Englishman on the road, and soon we began to talk. As I was talking about ___38_____ I was studying English, the foreigner shook his head, saying, ‘You don’t say! You don’t say!’ I was ___39___. I thought, perhaps this was not a ___40__ topic. Well, I’d ___41___ change the topic. So I said to him, “Well, shall we talk about the Great Wall? ___42___ the way, have you ever ____43___ there?’
‘Certainly. Everyone back home will ____44____ me if I leave China without seeing it. It is great!’
I said, ‘The Great Wall is one of the wonders in the world. It is a place of ____45___.’ But soon I was ___46___ again by his words, ‘___47_____!’ I couldn’t help but __48____, ‘Why did you ask me not to talk about it?’
‘Well, I ___49____ ask you to do so,’ he answered, gently surprised.
I said, ‘Didn’t you say “You don’t say”?’
Hearing this, the Englishman ___50_____ to tears. He began to ___51______, “‘You don’t say!” actually means ‘really?’ It is an ___52_____ of surprise. Perhaps you don’t pay attention to English _____53______.’
Then I knew I had made a fool of ___54___. Since then I have been more __55____ with idioms
小题1:A．thoughB．whenC．despiteD．because小题2:A．decidedB．longedC．looked forwardD．happened小题3:A．whatB．whenC．howD．where小题4:A．pleasedB．angryC．scaredD．surprised小题5:A．properB．interestingC．idealD．polite小题6:A．toB．betterC．notD．like小题7:A．OnB．InC．WithD．By小题8:A．goneB．visitedC．seenD．been小题9:A．look up toB．think highly ofC．be proud ofD．laugh at小题10:A．funB．interestC．hard workD．China小题11:A．encouragedB．shoutedC．interruptedD．disturbed小题12:A．ReallyB．It was greatC．You don’t sayD．You are right小题13:A．askB．to askC．askingD．asked小题14:A．won’tB．don’tC．couldn’tD．didn’t小题15:A．laughedB．criedC．movedD．came小题16:A．explainB．shoutC．proveD．say小题17:A．experienceB．expressionC．explanationD．example小题18:A．learningB．idiomsC．languageD．phrases小题19:A．meB．myselfC．himD．himself小题20:A．curiousB．anxiousC．carefulD．worried 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:D
小题5:A
小题6:B
小题7:D
小题8:D
小题9:D
小题10:B
小题11:C
小题12:C
小题13:B
小题14:D
小题15:A
小题16:A
小题17:B
小题18:B
小题19:B
小题20:C
解析
本文向我们讲述了作者因为不明白 “you don‟t say”英语习语的确切含义而发生的一场笑话。小题1:A考查连词。根据句意“尽管老师一次次说英语习语重要，我还是没有注意”。根据两句之间的关系，应选A。
小题2:D考查动词。我在路上碰巧happen遇见一个英国人。
小题3:C考查连词。两个人相遇，然后开始交谈。我告诉他我是如何学英语的。
小题4:D考查形容词。当外国人说“You don’t say”时，我理解的是“你不能说”，我很吃惊。所以应选D。
小题5:A考查形容词。proper 合适的，适当的。作者认为这是一个不合适的话题，所以应选A。
小题6:B考查固定短语。had better do sth. 最好做……。作者认为应该换一个话题，所以应用had better，选B。
小题7:D考查解词。by the way 是固定搭配，顺便说一下。
小题8:D考查动词。你曾经去过那儿吗？have been to some place去过某地。
小题9:D考查动词短语。去了中国而未去过长城，会被人嘲笑，所以应选D。laugh at 嘲笑。
小题10:B考查名词。 a place of interest名胜
小题11:C考查动词。 interrupt打断。外国人一开始说“You don’t say”，我又被打断了。
小题12:C考查习语。见46解析。
小题13:B考查非谓语动词。couldn’t help but+动词原形，意思是：禁不住做某事。
小题14:D考查助动词。我并没有让你那样做。do so 那样做，指的是让作者not to talk about it。
小题15:A考查动词。外国人觉得作者误会了他的话，觉得很好笑，所以是笑得流出了眼泪。cry“哭”；move“感动”。
小题16:A考查动词。他开始解释You don’t say的意思，所以应选A。explain“解释”；prove“证明，证实”。
小题17:B考查名词。experience 经验；expression 表达；explanation 解释； example 例子。句意为：这是表示吃惊的一种表达方式，所以应选B。
小题18:B考查名词。作者没有明白 “you don‟t say”的含义，所以外国人建议作者注意英语成语的用法。
小题19:B考查代词。 make fool of sb. 愚弄某人。作者没有听懂外国人说话的意思，所以感觉愚弄了自己。
小题20:C考查形容词。对于习语用法更加小心。be careful with. . . 对……小心，细心。
考点
据考高分专家说，试题“A year ago, I paid n.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
