题文
Vincent van Gogh was not always an artist. In fact, he wanted to be a(n) __21 and was even sent to the Belgian __22 community of Borinage. He discovered that the miners there __23 deplorable(悲惨的) working conditions and poverty-level wages. Their families __24__ simply to survive. He felt concerned that the small amount of money he received from the church __25 him a moderate life-style, which, __26 , seemed to him unfair.One cold February evening, while he watched the miners trudging(步履艰难)home, he __27 an old man staggering(蹒跚)toward him across the fields, __28 in a burlap sack for warmth. Van Gogh laid his own clothing out on the bed, __29 enough for one change, and decided to give__30 away. He gave the old man a suit of clothes and gave his overcoat to a pregnant woman whose __31 had been killed in a cave-in.
He lived on starvation rations and spent his money on __32 for the miners. When children in one family had fever, though __33 himself, he packed up his bed and took it to them.
A (an) __34 family in the community offered him free room and board. Van Gogh __35__ the offer, stating that it was the final temptation he must reject if he was to __36 serve his community of poor miners.
He believed that if he wanted them to __37 him, he must become one of them. And if they were to learn of love through him, he must love them enough to __38 with them.
He was aware of the wide chasm(鸿沟)between words and actions. He knew that our lives always __39 louder and clearer than words.
Others are “ __40 ” carefully to your actions. What are you saying to them?
小题1:A．office clerkB．coal minerC．factory workerD．church minister小题2:A．miningB．religionC．povertyD．working小题3:A．sharedB．sufferedC．complainedD．enjoyed小题4:A．triedB．managedC．struggledD．worked小题5:A．allowedB．awardedC．protectedD．provided小题6:A．in contrastB．in returnC．in briefD．as a result小题7:A．graspedB．spottedC．feltD．met小题8:A．enclosedB．surroundedC．wrappedD．packed小题9:A．put onB．gave upC．brought outD．set aside小题10:A．the otherB．the restC．the unwantedD．the unused小题11:A．husbandB．brotherC．sisterD．father小题12:A．toysB．foodC．medicineD．things小题13:A．poorB．lonelyC．lovelessD．feverish小题14:A．wealthyB．affectedC．well-knownD．nearby小题15:A．acceptedB．praisedC．refusedD．evaluated小题16:A．carefullyB．preparedlyC．faithfullyD．regrettably小题17:A．love B．trustC．praiseD．help小题18:A．shareB．connectC．fightD．live小题19:A．strikeB．talkC．speakD．cry小题20:A．leadingB．pointingC．movingD．listening 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:A
小题6:A
小题7:B
小题8:C
小题9:D
小题10:B
小题11:A
小题12:B
小题13:D
小题14:A
小题15:C
小题16:C
小题17:B
小题18:A
小题19:C
小题20:D
解析
本文讲述梵高对矿工们的同情以及他为矿工们所做的一些善事。小题1:D 考查上下文串联。根据下文的church以及整个故事，可知，他想当牧师，为矿工们做一些善事。
小题2:A 考查名词辨析。根据后面讲到的看到矿上的情况，故应该是mining.
小题3:B考查动词辨析。悲惨的工作条件，当然是用遭受了。故用suffered。
小题4:C考查动词辨析。struggle to survive努力地维持生存
小题5:A考查动词辨析。从教堂筹集的钱，提供他们一个中度的生活方式。
小题6:A考查短语辨析。相比之下，这似乎对他不公平。
小题7:B考查动词辨析。spot发现 grasp 抓住他发现一个老人蹒跚地朝他走来。
小题8:C考查动词辨析。用一个粗麻袋裹着，故用wrapped。
小题9:D考查短语辨析。他拿出他的衣物放在床上，留出(set aside)足够换一次的。
小题10:B考查短语辨析。把剩余的(the rest)赠送给别人。
小题11:A考查名词辨析。他的丈夫在塌方中被杀了。
小题12:B考查名词辨析。spend money on food把钱用在了矿工的食物上。
小题13:D考查形容词辨析。虽然自己也发热，他整理他的床，给了别人。
小题14:A考查形容词辨析。能够提供给他免费的食宿，应该是wealthy家庭。
小题15:C考查动词辨析。根据下文的reject，可知是拒绝了这个提供。
小题16:C考查副词辨析。如果他想真诚地为这个贫穷的矿工社区服务的话，这是他应该拒绝的最后一个诱惑。
小题17:B考查动词辨析。如果他想让别人相信他，他必须成为他们中的一员。
小题18:A考查动词辨析。如果他们要从他身上学会爱，他首先必须足够爱他们以至于与他们分享。
小题19:C考查动词辨析。他知道我们的生活总是比语言更响亮和清晰。
小题20:D考查动词辨析。根据后面的What are you saying to them?可知，这里应该是listening。
考点
据考高分专家说，试题“Vincent van Gogh was.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
