题文
A man has returned three library books to a Melbourne library—21 years overdue（误期）.The books were returned to Sam Merrifield Library with a (n)__ 21___note and a $50 bill.___ 22___Margaret Young was pleased that the books had been returned. They were in excellent___23__ , except for the one that the borrower admitted had been damaged by a___24___.
“They’re all spy books. We were just surprised and___25 ___that he has returned the books, ___26 ___after so many years,” Mrs. Young said.
The books were__ 27__on June 18, 1985 and would have to be paid almost $5,800 in overdue
__28__. But, because of the sweet letter and $50 note, Mrs. Young said all was__29__.
She said, “We thank him for returning the books and hope his conscience（良心）is __ 30 _. I’d like to think he can come back into the library one day to borrow more material__31__he returns it.”
To whom it may concern,
about 20 years ago I__32 __to return the three books to your library. In fact I__33__them.During that time, one of the books was damaged by my dog. I have enclosed all three books and a sum of money that will go some way toward __34__the damaged book.
My __35__were unforgivable; a thief is a thief. Please __ 36__my apology for stealing the books and for not having the courage to return them__37__.
I want you to know that for the last few years this theft has__38__my conscience and I am sorry I was so selfish to steal them in the first__39__. I hope this goes some small way to__40 __my actions.
小题1:A．explanationB．apologyC．thankD．payment小题2:A．Secretary B．BorrowerC．LenderD．Librarian小题3:A．conditionB．situationC．stateD．position小题4:A．cat B．thiefC．dogD．spy小题5:A．regretful B．luckyC．thankfulD．sorry小题6:A．specially B．shortlyC．especiallyD．simply小题7:A．overB．goodC．dueD．away小题8:A．finesB．moneyC．rewardsD．payment小题9:A．paidB．punishedC．returnedD．forgiven小题10:A．easedB．calmedC．killedD．lost小题11:A．even ifB．as long asC．as thoughD．because小题12:A．plannedB．failedC．meantD．promised小题13:A. borrowed B lent C. stole D. kept
小题14:A．replacingB．cleaningC．replying D．recreating小题15:A．habitsB．mannersC．waysD．actions小题16:A．receiveB．refuseC．blameD．accept小题17:A．soonerB．laterC．moreD．worse小题18:A．affected B．feltC．botheredD．disappointed小题19:A．placeB．timeC．chanceD．thing小题20:A．look up forB．make up forC．come up forD．take up for 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:C
小题5:C
小题6:C
小题7:C
小题8:A
小题9:D
小题10:A
小题11:B
小题12:B
小题13:C
小题14:A
小题15:D
小题16:D
小题17:A
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
本文讲述了三本延误21年的书被还回图书馆的故事。归还者不仅写了道歉信还附了50美元的赔偿费用。小题1:B 考查名词辨析。因为书本推迟了21年才还，当然是道歉的便条。
小题2:D 考查名词辨析。对于还书很高兴的当然是图书管理员。
小题3:A考查名词辨析。be in excellent condition状况非常好
小题4:C考查上下文串联。从下文可知，是被狗破坏的。
小题5:C考查形容词辨析。对于那人能够还回书本，管理员们很感激。
小题6:C考查副词辨析。尤其在这么对年以后，能够还书，我们很惊讶也很感激。
小题7:C考查形容词辨析。due到期的 这三本书大约20年前就到期了。
小题8:A考查名词辨析。fines罚款。应缴纳过期罚款5800美元。
小题9:D考查动词辨析。所有的一切都被原谅了。故选D。
小题10:A考查动词辨析。希望他的良心能得到宽慰。
小题11:B考查短语辨析。我们还是希望他能再回来借书，只要他能归还。
小题12:B考查动词辨析。大约20年前我没有能够还这三本书给你们图书馆。
小题13:C考查动词辨析。根据后面的a thief is a thief.可知，是偷了这三本书。
小题14:A考查动词辨析。我已经把三本书封套并装入了一些钱，这些钱作为补偿这本损坏的书。
小题15:D考查名词辨析。我的行为是不可原谅的。
小题16:D考查动词辨析。请接受我的道歉。故用accept。
小题17:A考查形容词辨析。请接受我为偷了这些书并且没有勇气更早地归还他们而道的谦。
小题18:C考查动词辨析。bother my conscience使我的良心不安
小题19:A考查名词辨析。in the first place首先
小题20:B考查短语辨析。make up for弥补 我希望这多少能弥补我的行为。
考点
据考高分专家说，试题“A man has returned t.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
