题文
My 4-year-old son now enjoys posting letters. He has formed the 36 of drawing pictures, writing his name on them, and then 37 the artwork in an envelope. He then insists on 38 his handwork to the neighbors, and a mail box he 39 belongs to the elderly couple who live next door. To be 40 , I didn’t think much of it, but I had 41 to warn my neighbors of the drawings 42 appearing in their letterboxes—I just didn’t have the 43 to do so, because I was a little busy recently.On Tuesday of last week, I was walking down to school to collect my son when I 44 Mary, my elderly neighbor, 45 at her mail box. She said, “Jodie, is it your little son that has been posting items in my letterbox to me?” I was at once 46 , “Oh yes, Mary, it is. I’m sorry. I meant to tell you…” She cut me off, “Jodie, I just love his mail. I’ve 47 every item he has sent. You don’t know how much 48 the letters has made my day. I just love them.” While I was walking down to school after our 49 , many thoughts came to me. Mary doesn’t have a lot to fill her days, 50 she was a mother to a number of children herself who receives fairly regular visitors. The small 51 of getting some mail—pictures drawn by the hand of a young child—has brought 52 to her days, just as my visit to my grandparents does.
I have decided that my son should 53 this practice. He should also start sending some items to his grandparents in Perth as well. It will most 54 make their day.
It’s doing the little, simple things that can often make a big 55 in someone’s life.
小题1:A．habitB．attitudeC．styleD．form小题2:A．hidingB．writingC．drawingD．putting小题3:A．handingB．holdingC．postingD．writing小题4:A．openedB．setC．choseD．saw小题5:A．kindB．surprisedC．carefulD．honest小题6:A．meant B．askedC．hatedD．refused小题7:A．actuallyB．suddenlyC．hardlyD．partly小题8:A．intelligenceB．strengthC．moneyD．time小题9:A．metB．visitedC．datedD．called小题10:A．cryingB．lyingC．laughingD．standing小题11:A．humorousB．embarrassedC．confusedD．amused小题12:A．copiedB．boughtC．keptD．examined小题13:A．receivingB．writingC．paintingD．exchanging小题14:A．reportB．expressionC．talkD．discussion小题15:A．unlessB．butC．soD．although小题16:A．chargeB．offerC．actD．help小题17:A．worthB．happinessC．valueD．future小题18:A．addB．methodC．continueD．judge小题19:A．certainlyB．unfortunatelyC．accidentally D．confidently小题20:A．pointB．differenceC．senseD．living 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:C
小题5:D
小题6:A
小题7:B
小题8:D
小题9:A
小题10:D
小题11:B
小题12:C
小题13:A
小题14:C
小题15:D
小题16:C
小题17:B
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
本文主要记叙了“我”的儿子把自己画的画寄给了邻居，给她带去了快乐。通过此事，“我“认识到，简单的小事也能对一个人的一生有很大的作用小题1:A 词义辨析。A习惯B态度C风格D形式 这里指“他养成了画画的习惯”。Form the habit of 养成。。。的习惯 故选A
小题2:D 词义和上下文辨析。 A藏起来B写C画D放 这里指“他把自己画的艺术品放入信封中” 故选D
小题3:C 词义辨析。A传递，交给；搀扶；支持B拿住，握住；保留，保存；扣留，拘押；容纳C邮寄D写 这里指“儿子坚持要把信寄给邻居” 故选C
小题4:C 词义辨析。A打开B设置C选择D看见 这里指“他选择了隔壁老夫妻的信箱” 故选C
小题5:D 词义和上下文辨析。A善良的B惊讶的C仔细的D诚实的 根据上下文，这里应指“老实说，我没有多想它” 故选D
小题6:A 固定短语和上下文辨析。A mean to do 打算做。。。B ask to do要求做。。。C hate to do 讨厌做。。。 D refuse to do 拒绝做。。。 这里指“我本打算去提醒我的邻居关于信箱里突然出现的画”故选A
小题7:B 词义和上下文辨析。A事实上地B突然地C几乎不D部分地 根据上下文 这里应指“突然出现在信箱里画”故选B
小题8:D 词义和上下文辨析。A智力B力量C钱D时间 根据下文I was a little busy recently.可知，这里应指“我没有时间去做” 故选D
小题9:A 动词词义辨析。A遇见B拜访C与人约会，相约D叫 这里指“我去接儿子的时候遇见了mary” 故选A
小题10:D 动词词义和上下文辨析。A哭B躺C大笑D站立 这里指“她站在信箱旁边”故选D
小题11:B 形容词词义辨析。A幽默的B尴尬的C困惑的D愉快的 根据上下文可知，我此时是感觉很尴尬的。故选B
小题12:C 动词词义和上下文辨析。A抄写B买C保留D检查 根据上下文，这里指“mary把我儿子寄的都保留了下来’故选C
小题13:A 动词词义辨析。A收到B写C画画D交换 这里指“mary告诉我她收到我儿子的很多信”故选A
小题14:C 词义和上下文辨析。A报告B表情C谈话D讨论 根据上下文，这时候“我”已经结束与mary的谈话正要去接儿子。故此题选C
小题15:D 连词词义和上下文辨析A如果不B但是C因此D尽管 上文说“她没有很多来填补空余时间”“她有很多孩子”表条件转折。此处应指“尽管她有许多孩子”故选D
小题16:C词义辨析。A控诉B提供C行动D帮助 这里指“我儿子给她寄信这一行动”故选C
小题17:B 词义辨析。A价值B快乐C价值D将来 根据上下文，这里这“我儿子的行动给她带去了快乐”故选B
小题18:C 动词词义辨析。A增加B方法C继续D判断 这里指“我决定让我的儿子把画画寄信给mary的惯例继续下去”故选C
小题19:A 副词词义辨析。A当然地B不幸地C故意地D自信地 这里指“儿子的祖父肯定会很高兴”故选A
小题20:B 固定短语辨析。A make a big point特别重视某一事项B make a big different 对。。有很大的作用C make a big sense 有很大的意义D make a living 谋生 这里指“对某人的生活会有很大的作用”。故选B
考点
据考高分专家说，试题“My 4-year-old son no.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
