题文
Yesterday I had a walk with a friend in the street. When we were passing by a house, I 36 a BlackBerry cell phone. I picked it up and it still 37 ! I started checking the contact list and calling numbers. I wanted to see 38 I could get some information about the owner of the phone. 39 , only one person answered and she didn’t recognize the 40 that I was calling from. In the end, she said,” It is just so nice that you are trying to 41 whose phone it is.”Since that lady didn’t know whose phone it was, my friend 42 me to go back to the street. I 43 . We went back to the street and to the house 44 which we had found the BlackBerry cell phone. I 45 the door. Two college students 46 and said they hadn’t lost their phones. But when I told them the story and 47 some names on the contact list, one of them said that he 48 had those names so it must be the phone of one of his 49 .
They said it was 50 that I too the time to find the 51 .I really didn’t have anything to say because in my mind I was just doing the 52 thing. I never considered 53 the phone----it wasn’t mine. I immediately tried to find the owner because that is exactly what I would want 54 to do if any of my family members 55 their phones.
小题1:A．boughtB．droppedC．repairedD．found小题2:A．rangB．sangC．workedD．shook小题3:A．thatB．if C．what D．how小题4:A．ProbablyB．InterestinglyC．FinallyD．Unluckily小题5:A．numberB．streetC．manD．name小题6:A．talk aboutB．think ofC．find outD．care about小题7:A．advisedB．pushedC．helpedD．showed小题8:A．laughedB．understoodC．arguedD．agreed小题9:A．at the back ofB．in front ofC．on the top of D．far away from小题10:A．turned toB．looked forC．knocked on D．broke into小题11:A．answeredB．shoutedC．ranD．passed小题12:A．spelledB．wroteC．mentionedD．remembered小题13:A．sometimesB．also C．hardlyD．always小题14:A．kidsB．parentsC．studentsD．friends小题15:A．excitingB．necessaryC．wonderfulD．impossible小题16:A．phoneB．informationC．buyerD．owner小题17:A．importantB．rightC．strangeD．brave小题18:A．givingB．borrowingC．mendingD．keeping小题19:A．themB．himC．someoneD．myself小题20:A．lostB．describedC．neededD．lent 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:D
小题5:A
小题6:C
小题7:A
小题8:D
小题9:B
小题10:C
小题11:A
小题12:C
小题13:B
小题14:D
小题15:C
小题16:D
小题17:B
小题18:D
小题19:C
小题20:A
解析
小题1:D 动词辨析。A买B脱落C维修D分析。我发现了一只黑莓手机。
小题2:C 动词辨析。A响B唱歌C工作D摇动；指这只手机仍然有用。
小题3:B 句意分析。我查看通讯录并拨打电话，想了解手机主人的信息。
小题4:D 上下文串联。下文说没有任何信息，那么真是不幸。
小题5:A 上下文串联。上文提及我用这部手机拨打电话，但是对方不认识这个号码。
小题6:C 短语辨析。A谈论B考虑C发现D照顾；你能去发现是谁的手机，你真是太好了。
小题7:A 动词辨析。A建议B推C帮助D展示；朋友建议我们回到发现手机的地方。
小题8:D 上下文串联。根据下文我们回到那个房子前，说明我同意了朋友的建议。
小题9:B 介词辨析。A在…后面B在…前面C在…顶D远离；在房子的前面我们发现的手机。
小题10:C 动词辨析。A求助B寻找C敲门D闯入；我们敲门，想知道是不是这家人丢的手机。
小题11:A 上下文串联。我们敲门，有人出来开门。Answer指对我们敲门的回应。
小题12:C 动词辨析。A拼写B写C提到D记得；我把事情告诉他们，并提到所拨打的电话。
小题13:B 上下文串联。这两个学生也有我拨打的电话号码，说明丢手机的人是他们共同的朋友。
小题14:D 名词辨析。A孩子B父母C学生D朋友；句意同上句解释。
小题15:C 句意分析。他们说我能花时间去寻找失主真是太好了。
小题16:D 名词辨析。A电话B信息C买主D主人；指这部手机的主人。
小题17:B 形容词辨析。A重要B正确C奇怪D勇敢；我只是做了我认为是正确的事情。
小题18:D 动词辨析。A给B借C维修D拥有；我从来没有想过要拥有这部电话。
小题19:C 句意分析。如果我的家人丢了手机，这正是我希望别人所做的事情。Someone某人。
小题20:A 动词辨析。A失去B描述C需要D借出；解释同上句。
点评：本文讲述了我捡到一部黑莓手机，然后寻找失主的故事，并发表了我的个人看法。本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。
考点
据考高分专家说，试题“Yesterday I had a wa.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
