题文
I went to a local post office to send a gift to Florida yesterday afternoon. When I __1 _ the door, there were many people waiting there. A bit 2 , I decided to calmly wait for my turn to place the precious package on the 3 .
Since I didn’t 4 the tape to seal(封住)the box, I went to buy the tape. As I 5 secure the top of the box, a woman in front of me, a similar situation, asked if she could use some 6 . I gave her some and helped her put the gift into her 7 . Then a woman behind me also asked me if she could have some tape, since her envelop had ripped and I gladly 8 it to her.
When the woman in front of me 9 who I was sending the package to, I explained that my 80-year-old 10 Selma lives in Florida, 1200 miles from my home. She has a(n) 11
neighbor named Diane who has, on several occasions, accompanied her to the hospital. My mom 12 her “her angel” and had asked me to send her two willow tree angel.
As we spoke, the line moved and she offered me a place in front of her. I was 13 and thanked her. At that moment, the other people in front of her ushered me in front of them by the time
I __14 the counter, we were all smiling and laughing and I thanked them sincerely.
A few inches of tape can seal the world 15 .
小题1:A．looked for B．ran towardsC．walked through D．stood against小题2:、A．sad B．satisfied C．nervousD．disappointed小题3:、A．counter B．groundC．wallD．window小题4:、A．borrowB．haveC．knowD．accept小题5:、A．wantedB．forgotC．beganD．continued小题6:、A．moneyB．tapeC．paperD．advice小题7:、A．hadB．boxC．pocketD．car小题8:、A．broughtB．showedC．gaveD．bought小题9:、A．askedB．announcedC．saidD．expressed小题10:、A．auntB．grandmaC．sisterD．mother小题11:、A．wonderfulB．carelessC．sickD．unfortunate小题12:、A．makesB．promisesC．callsD．teaches小题13:、A．afraidB．regretfulC．delightedD．unhappy小题14:、A．reachedB．leftC．sawD．moved小题15:、A．openB．togetherC．apartD．enough 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:A
小题4:B
小题5:C
小题6:B
小题7:B
小题8:C
小题9:A
小题10:D
小题11:A
小题12:C
小题13:C
小题14:A
小题15:B
解析
小题1:.C 短语辨析。A寻找B朝,,,过去C走过D靠着；当我走过门的时候，我发现里面有很多人。
小题2:.D 形容词辨析。A难受B满意C紧张D失望；看到邮局里有很多人，我有点失望；
小题3:.A 上下文串联。根据下文的14空后的the counter说明我要把包裹放在柜台上。
小题4:.B 动词辨析。A借B有C知道D接受；因为我没有胶带来封住盒子的口。
小题5:C 动词辨析。A想要B忘记C开始D继续；当我开始把盒子的口封住的时候…
小题6:B 上下文串联。我前面的那个人问我是否可以用我的胶带。
小题7:.B 上下文串联。根据上文的, a similar situation,说明她和我一样，都是盒子没有封住口。
小题8:C 动词辨析。A带来B展示C给D买；我后面的人也要用胶带，我就给了她。
小题9:A 动词辨析。A问B宣布C说D表达；前面的那个人问我这个盒子是寄给谁的。
小题10:.D 上下文串联。根据12空的My mom说明我这个盒子是送给我母亲的邻居的。
小题11:.A 上下文串联。根据她的邻居送她去了好几次医院，说明这个邻居很棒。
小题12:.C 动词辨析。Call sb sth称呼某人…；我妈妈称她的邻居为她的天使。
小题13:.C 形容词辨析。A害怕B遗憾C高兴D不开心；对方把位置让给了我，我很高兴。
小题14:A 动词辨析。A到达B离开C看见D移动；当我到达柜台的时候，我们都在笑，我真诚地感谢他们让我先寄东西。
小题15:B 词义辨析。A开的B一起C分开D足够；几英寸的胶带就能把很多人联系在一起了。
点评：本文讲述了我在寄东西的时候，因为把胶带借给了身边的人，结果大家都很高兴开心，让我感觉人与人之间存在着很好的关系，人间自有真情在。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“I went to a local po.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
