题文
阅读下面的短文，掌握其大意，然后从41-60各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。）
I was on a bus one March evening. The driver didn’t 41 to start the bus soon because it was not yet 42 . A middle-aged woman got on. Tired and sad, she told her story 43 not to anyone in particular. On her way to the station, half of her 44 was stolen. The other half was hidden under her blouse, so she 45 still had some left. A few minutes later, she stopped crying, but still looked 46 .
When all the seats were taken, the driver started the engine. The conductor began to collect fares(车费). When she came to an old man in worn-out（破旧的）clothes, he 47 that he had spent all his money when he had accidentally got on a wrong bus and now he was trying to go home. On hearing this, she ordered the old man to 48 the bus. The old man was almost in tears as he 49 her to let him take the bus home. The driver took the conductor’s side(站在某人一边) and repeated the conductor’s 50 .
The woman was watching the incident. 51 the driver and the conductor raised their voices at the old man, she interfered(干预).
“Stop 52 him! Can’t you see he’s only trying to get home?”
“He doesn’t have any money! ” the driver 53 .
“Well, that’s no 54 to throw him off the bus,” she insisted.
Then she reached inside her blouse, look out her 55 money, and handed it to the conductor. “Here’s his fare and mine. Just stop giving him a 56 time.”
All heads turned to the woman. “It’s only money,” she shrugged（耸肩）.
She rode the rest of the way home 57 a happy smile, with the money she’d lost earlier 58 .
On the road of life, the help of strangers can 59 our loads（负担）and lift our spirits. How much sweeter the 60 will be when we make it a little smoother for others!
小题1:A．tryB．careC．decideD．intend（打算）小题2:A．emptyB．fullC．crowdedD．ready小题3:A．tearfully（流泪的）B．seriouslyC．carefullyD．calmly小题4:A．fareB．possessionC．moneyD．wealth小题5:.A．strangelyB．happilyC．secretlyD．fortunately小题6:A．unsatisfied B．weakC．unhappyD．excited小题7:.A．explainedB．declaredC．admittedD．found小题8:.A．get offB．startC．get onD．stop小题9:.A．begged（乞求）B．scoldedC．praisedD．thanked小题10:.A．request（要求）B．actionC．suggestionD．command(命令)小题11:.A．UnlessB．AlthoughC．UntilD．When小题12:.A．attacking（攻击）B．bothering（为难）C．blamingD．wronging小题13:A．warnedB．whisperedC．shoutedD．repeated小题14:A．problemB．needC．matterD．reason小题15:.A．spendingB．collectedC．remainingD．borrowed小题16:.A．busyB．coldC．hardD．fearful小题17:.A．givingB．wearingC．takingD．forcing小题18:.A．forgottenB．usedC．earnedD．returned小题19:A．moveB．increaseC．lighten （减轻）D．carry小题20:A．worldB．journeyC．smileD．friendship 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:C
小题7:A
小题8:A
小题9:A
小题10:D
小题11:D
小题12:B
小题13:C
小题14:D
小题15:C
小题16:C
小题17:B
小题18:A
小题19:C
小题20:B
解析
小题1:．D 根据下文“因为车子上没有坐满乘客，所以司机还没有打算启动汽车” intend to do sth: 打算干... ...
小题2:B 从下文“When all the seats were taken, the driver started the engine.”
小题3:A 从下文“she stopped crying”
小题4:C 从下文“Then she reached inside her blouse, look out her 50 money, and handed it to the conductor.”可以得出“她的一半的钱被人偷了”
小题5:D “不过幸运的是她还有藏在衬衣下的另一半。”
小题6:．C 从该句“she stopped crying, but still looked …….”可以得出答案。
小题7:．A 从“When she came to an old man in worn-out clothes, he ……that he had spent all his money when he had accidentally got on a wrong bus and now he was trying to go home.”中可以看出，“老人在向售票员解释他为什么没有钱买票。”
小题8:A 售票员一听，就要求老人下车。"order the old man to get off the bus” 命令老人下车。
小题9:．A 从上下文“老人没钱想坐车回家而售票员却要求他下车”, 于是老人"beg sb to do sth” 恳求... ...干... ...
小题10:D 司机此时也在重复售票员的命令。command 等同于order
小题11:. D “就在此时，一半钱被偷了的女士插话了” ；when意为“当... ...时”
小题12:．B stop doing sth “停止做... ...” bother：使... ...烦恼；找... ...麻烦
小题13:．C 此处说明司机的不耐烦，一种怒气。shouted 正说明了他的心情
小题14:．D 女士继续坚持“没有任何理由(reason)把老人赶下车去”
小题15:．C “拿出剩下的另一半没有被偷去的钱来买她和老人的车票。” remain不及物动词，作定语用表示“剩下的... ...”用remaining等同于“left”
小题16:．C “她帮老人买车票是为了司机和售票员不要再难为老人了”give …… a hard time为难……
小题17: B 然后一路上面带(wearing) 微笑
小题18:. A 忘记了(forgotten)先前被偷走的钱.
小题19:C 在人生旅程中，来自陌生人的帮助能减轻(lighten)负担，改善心情
小题20: B 假如我们都能为别人做一点善事，那么人生的旅程(journey)就会美好得多。
点评：本文通过作者在公共汽车上亲眼目睹的一件事说明在人生旅程中给别人一点帮助能使世界更加美好。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面的短文，掌握其大意，然后从41-.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
