题文
In January 1986 I saw a show about cartooning called “Funny Business” on TV. I had always wanted to be a __36__but never knew how. So I wrote to the host of the_37_, cartoonist Jack Cassady, asking for advice on entering the profession(职业).Two weeks later I got a (n) __38__letter from Jack, answering my questions about materials and process(过程). He also __39__ me not to get discouraged if I was refused__40__. He said the cartoon samples（样本） I sent him were good and worthy of publication（出版）.
I got very __41__, finally understanding how the whole process__42__. I sent my best cartoons to Playboy and New Yorker, ___43___ the magazines rejected（拒绝）me immediately. Discouraged, I put my art supplies in the box and__44__to forget all about cartooning.
To my__45__, in June 1987 I got another letter from Jack, although I hadn’t even__46__ him for the former advice. Here’s what he said:
Dear Scott,
I was reviewing my “Funny Business” mail file when I again came__47__ your letter and your cartoons. I remember answering you letter.
I’m writing to encourage you to submit(提交) your ideas to various publications again. I hope you have __48__ done so and are making progress and having some__49__ too. Sometimes encouragement in the funny business is hard to come by. That’s__50__ I am encouraging you to hang in there and keep drawing.
I wish you good luck.
Sincerely,
Jack
I was deeply__51__because Jack had nothing to gain—including my thanks. I acted on his__52__, took out my art supplies and inked the sample strips(漫画连载) that__53__ became Dilbert.
I feel__54__that I wouldn’t have tried cartooning again if Jack hadn’t sent the second letter. As Dilbert became more successful I came to __55__ Jack’s simple act of kindness.
小题1:A．singerB．writerC．actorD．cartoonist小题2:A．show B．televisionC．weddingD．party小题3:A．surprisingB．encouragingC．shocking D．disappointing小题4:A．allowedB．suggestedC．insisted D．warned小题5:A．at firstB．first of allC．at lastD．in the end小题6:A．confusedB．anxiousC．excitedD．enthusiastic小题7:A．performedB．advancedC．behavedD．worked小题8:A．butB．soC．andD．though小题9:A．concludedB．persuadedC．decidedD．thought小题10:A．disappointmentB．surpriseC．sorrow(悲伤)D．satisfaction小题11:A．askedB．hopedC．wishedD．thanked小题12:A．acrossB．overC．offD．through小题13:A．stillB．everC．alreadyD．yet小题14:A．troubleB．funC．difficultyD．problem小题15:A．whatB．whichC．howD．why小题16:A．touchedB．interestedC．shockedD．influenced小题17:A．warningB．encouragementC．adviceD．view小题18:A．surprisinglyB．finallyC．constantlyD．freely小题19:A．concernedB．uneasyC．worriedD．certain小题20:A．understandB．honorC．appreciateD．respect 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:A
小题3:B
小题4:D
小题5:A
小题6:C
小题7:D
小题8:A
小题9:C
小题10:B
小题11:D
小题12:A
小题13:C
小题14:B
小题15:D
小题16:A
小题17:C
小题18:B
小题19:D
小题20:C
解析
本文讲述了在Jack善意的鼓励的之下我努力进行卡通创作，最后取得了成功的故事。
小题1:D 上下文串联。根据下文内容可知我一直都梦想做一名卡通作家。故D正确。
小题2:A 上下文串联。根据文章第一行I saw a show，说明我写信给这次演出的主持人。
小题3:B 上下文串联。根据48空上一行I’m writing to encourage说明我收到是一封他写给我的鼓励的信，故B正确。
小题4:D 动词辨析。A允许B建议C坚持D警告，提醒；他还提醒我遇见困难不要泄气。
小题5:A 介词辨析。A起初，开始的时候B首先C/D最后，终于；他提醒我在开始的时候如果我被拒绝，不要泄气。
小题6:C 形容词辨析。收到了他的鼓励我的信我应该感觉很兴奋。
小题7:D 动词辨析。A表演B进步C行为D工作，进展；我最后终于明白整个过程是如何进行的。
小题8:A 连词辨析。我把我的作品寄给了对方，但是对方立刻就拒绝了我。上下文之间存在转折关系。
小题9:C 动词辨析。A结束B说服C决定D思考；我决定忘记所有与卡通有关的内容。
小题10:B 上下文串联。多年以后我又一次收到了Jack的来信，这是一件很让我惊讶的事情。
小题11:D 上下文串联。根据51空后Jack had nothing to gain—including my thanks说明我当年甚至都没有回信表示感谢。
小题12:A 固定词组。Come across遇见，看见；Jack在重新看邮件的时候，又一次看见了这封信，所以才又给我写了信。
小题13:C 副词辨析。Already以及。我希望你已经这样做了。
小题14:B 名词辨析。A麻烦B快乐C困难D问题；他希望我能从卡通创造中得到快乐。
小题15:D 连词辨析。这正是为什么我我鼓励你努力努力进行卡通创造的原因。
小题16:A 形容词辨析。A感动的B有趣的C震惊的D有影响的；我被他感动了，这么多年以后他还写信给我来鼓励我进行卡通创作。
小题17:C 名词辨析。A警告B鼓励C建议D观点；我按照他的建议开始做了。Advice经常与介词on连用。
小题18:B 副词辨析。A让人惊讶地B最后C不停地D自由地；最后我创作出了Dilbert
小题19:D 形容词辨析。A担忧的B不安的C担心的D确定的；我敢确定如果没有他的鼓励我接不会再一次尝试卡通。
小题20:C 动词辨析。A理解B尊敬C欣赏，感激D尊敬；我很感激他给我的善意的鼓励。
点评：本文讲述了在Jack善意的鼓励的之下我努力进行卡通创作，最后取得了成功的故事。
在完成这样的文章的时候，要理清文章的脉络。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“In January 1986 I sa.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
