题文
One day an old woman was traveling alone in the mountains. Suddenly she saw something shining（发光） in the stream. When she came close, she found it was a precious（宝贵） stone. She put the stone into her bag and went on with her trip.The next day the old woman met a young man, who was also a traveler in the mountains. The young man looked very hungry, so the old woman opened her bag to share her food. The hungry traveler saw the precious stone and asked carefully, “The stone is beautiful. Would you like to give it to me?”
“Sure. Why not?” the woman said, and handed the stone to him.
The young man left happily with the stone. He knew it was worth enough to give him security for a lifetime. But a few days later he came back to return the stone to the woman.
“I’ve been thinking,” he said. “I know how valuable the stone is, but I give it back and hope that you can give me something even more precious. Give me what you have within your bag.”
The woman opened her bag. It was almost empty. She looked at the young man and smiled, “I have nothing special in my bag, but I do have something precious — the joy of giving!”
The young man felt ashamed（羞愧） and left silently.
小题1:How did the young man find the precious stone?A．He found it in his food.B．He dug it out in a valley.C．He saw it in the woman’s bag. D．He noticed it shining in the stream.小题2:What does the underlined word “security” in Paragraph 4 probably mean?A．Money.B．Worry.C．Health.D．Trouble.小题3:The man returned the stone to the woman because ______.A．he found the stone was not precious B．he understood the real meaning of joyC．he felt embarrassed at taking away the stoneD．he wanted to get something even more precious小题4:Which of the following would be the best title of the passage?A．A special stoneB．The joy of givingC．A woman and a young manD．An experience in the mountains 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:D
小题4:B
解析
本文叙述了两位旅行者相遇后，发生的一件事，在旅行过程中捡到宝石的这位妇女把宝石给了这位年轻人，他带着宝石高兴地离开了，可是几天后，他又想用宝石来换这位妇女的包，他认为包里可能有比宝石还要珍贵的东西，而这位妇人说里面什么都没有，只有给予别人的快乐，年轻人听了这句话，羞愧地离开了。
小题1:这是细节理解题。根据…the old woman opened her bag to share her food. The hungry traveler saw the precious stone 故选C。
小题2:这是词义猜测题。根据The young man left happily with the stone. He knew it was worth enough to give him security for a lifetime.年轻人很高兴地离开了，他知道这个石头很值钱，故选A。
小题3:这是细节理解题。根据I give it back and hope that you can give me something even more precious. 他认为这个女人包里还有更宝贵的东西，就想把包要了，故选D。
小题4:这是标题归纳题。根据“I have nothing special in my bag, but I do have something precious — the joy of giving!”通过这位妇女说“包里什么也没有只有给予别人的快乐”的话让这个年轻人无地自容，故选B。
点评：文章标题是文章的点睛之笔。标题归纳题在英语阅读理解题中属深层理解题，它要求考生在通读全文的基础上，准确把握文章大意及作者的写作意图。一般说来，标题应该具有概括性、针对性、简洁性三个突出特点。其中概括性，是指标题应最大程度地覆盖全文，囊括文章的主要内容，体现文章的主题；针对性，是指标题的含义要直接指向文章的主要特点；而简洁性，则是指标题应言简意赅，能吸引读者的注意力，并唤起读者对文章的阅读兴趣等。
考点
据考高分专家说，试题“One day an old woman.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
