题文
When I began planning to move to Auckland to study, my mother was worried about a lack of jobs and cultural differences. Ignoring these 1 I got there in July 2010. 2 I arrived, I realized the importance of getting a job 3 my living experience. Determined to do this 4 , I spent several weeks going door-to-door for a job, but found 5 response(回应)One afternoon, I walked into a building to ask 6 there were any job opportunities(机会)，The people there advised me not to continue my job search in that 7 . As I was about to 8 , a man who had been listening approached me and asked me to wait outside 9 . Nearly ten minutes later, he 10 ,He asked me about my plans and encouraged me to stay 11 . Then he offered to take me to Royal Oak to 12 a job.
I was a little surprised, but had a 13 feeling about him. Along the way ,I realized that I had 14 resumes(简历). Seeing this, the man 15 at his business partner’s office to make me fifteen 16 copies. He also gave me some 17 on dressing and speaking. I handed out my resume and went home feeling very 18 . The following day, I received a 19 from a store in Royal Oak offering me a job.
It seems that the world always 20 to you when you need it .And this time, it was a complete stranger who turned out to be a real blessing.
小题1:A．doubtsB．concernsC．instructionsD．reasons小题2:A．Even ifB．Every timeC．Now thatD．Soon after小题3:A．ofB．atC．forD．with小题4:A．on my ownB．on my wayC．by any chanceD．by the day小题5:A．anyB．muchC．someD．little小题6:A．whyB．whereverC．whetherD．whenever小题7:A．directionB．attitudeC．languageD．manner小题8:A．answerB．workC．leaveD．refuse小题9:A．for everB．at any timeC．as usualD．for a while小题10:A．returnedB．hesitatedC．passedD．regretted小题11:A．silentB．busyC．positiveD．comfortable小题12:A．pick outB．hunt forC．take onD．give up小题13:A．dullB．goodC．guiltyD．general小题14:A．made use ofB．taken care ofC．run out ofD．become tired of小题15:A．stoppedB．knocked C．glancedD．appeared小题16:A．rightB．moreC．formerD．different小题17:A．pressuresB．agreementsC．impressionD．suggestions小题18:A．lonelyB．funnyC．disappointedD．satisfied小题19:A．callB．tipC．presentD．report小题20:A．turns offB．goes overC．gives backD．looks up 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:C
小题4:A
小题5:D
小题6:C
小题7:D
小题8:C
小题9:D
小题10:A
小题11:C
小题12:B
小题13:B
小题14:C
小题15:A
小题16:B
小题17:D
小题18:D
小题19:A
小题20:C
解析
本文讲述了我在寻找工作的过程中收到一位陌生人无私的帮助的故事，告诉我们在这个世界上总是有一些人可以在你需要的时候给你以帮助。
小题1:B 名词辨析。A怀疑B担心C说明D原因；父母担心我找不到工作，而我不顾父母的担心。
小题2:D 连词辨析。A即使B每次C既然D之后很快；我到了以后很快就要开始找工作了。
小题3:C 介词辨析。For…为了。为了自己的生活，我意识到了工作的重要性。
小题4:A 短语辨析。A独自B在路上C无论如何D按天；决定独自一个人做这个事情。
小题5:D 上下文串联。我花了很多时间，但是几乎没有说明回应。
小题6:C 连词辨析。我去了一栋大楼询问是否有工作可以提供给我。
小题7:D 名词辨析。A方向B态度C语言D方式；他们建议我不要再用这种找工作的方式。
小题8:C 动词辨析。A回答B工作C离开D拒绝；当我正要离开的时候。
小题9:D 短语辨析。A永远B在任何时候C和往常一样D等一会；有一个让我等一会。
小题10:A 动词辨析。A返回B犹豫C经过D后悔；十分钟一会他返回来了。
小题11:C 形容词辨析。A安静B忙碌C积极D舒服；他鼓励我保持积极的心态。
小题12:B 动词辨析。A挑选B寻找C呈现D放弃；他主动提出要带我去Royal Oak寻找工作。
小题13:B 上下文串联。他主动提出要帮助我，那么我对他有好感。
小题14:C 短语辨析。A利用B照顾C用完D厌倦；我的简历用完了。
小题15:A 动词辨析。A停下B敲门C匆匆看D出现；在他同伴的办公室停下来印刷简历。
小题16:B 语法分析。数字放在more的前面表示“再，又”。
小题17:D 名词辨析。A压力B协议C印象D建议；他还给了我一些穿衣等方面的建议。
小题18:D 形容词辨析。A孤单B滑稽C失望D满意；我回到家，感觉很满意。
小题19:A 名词辨析。A电话B建议C礼物D报告。我接到了公司的电话给我一份工作。
小题20:C 短语辨析。A关闭B复习C回报D查找；这个世界总是回报给你所需要的东西。
点评：本文告诉我这个世界上充满着善良与爱心。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解，同时结合逻辑推理进行答题，题目就能迎刃而解了。
考点
据考高分专家说，试题“When I began plannin.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
