题文
I was assigned to take care of this patient a couple of weeks ago and began to grow closer to her. Communicating with her was 1 because everything she wanted to say to me had to be written on a notepad. As a nursing graduate, I was able to 2 her mind by observing even a slight 3 in a patient's facial expression.One day, when I was checking the patient，she 4 me on the shoulder to show me a note，"Do you think I could be let go 5 the hospital in a month to see my niece get married?，，Taking her hand in mine, I told her that I could not 6 her，because I did not want to leave her a 7 sense of hope. 8，I made her believe that I would be there with her every step of the way on her journey toward 9 . Hearing that, the patient gave me a 10 and a hug.
Day by day, I built her 11 by walking around the floor with her. As I did this, I could see before my own eyes that her health was 12 improving and able to walk more steadily. On her last day in hospital, just before her niece’s 13 ，she wrote me one last note, “I couldn’t have done this 14 you; I love you.” After kissing goodbye, I had a strong sense of achievement. I realized that moments like this were 15 I woke up early for 16 in the hospital and spent long hours with her. I truly felt, and her 17 /confirm/ied, that I was an 18 part of this woman’s recovery. My experience with this patient shows me that this career allows me to touch the 19 of people in ways that people in other 20 will never get to experience.
小题1:A．difficult B．funny C．simple D．interesting小题2:A．see B．know C．read D．feel小题3:A．worry B．change C．pain D．excitement小题4:A．tapped B．hit C．knocked D．struck小题5:A．of B．to C．in D．from小题6:A．disappoint B．promise C．comfort D．trust小题7:A．false B．strong C．right D．good小题8:A. Therefore B. Besides C However D. Furthermore
小题9:A．death B．success C．destination D．recovery小题10:A．surprise B．stare C．smile D．whistle小题11:A．future B．strength C．hope D．confidence小题12:A．slowly B．completely C．rapidly D．finally小题13:A．presence B．visit C．wedding D．presentation小题14:A．without B．behind C．except D．beside小题15:A．what B．why C．when D．how小题16:A．work B．school C．office D．exercise小题17:A．expression B．note C．feeling D．treatment小题18:A．irrelevant B．insignificant C．instructive D．important小题19:A．fortunes B．shoulders C．lives D．tears小题20:A．hospitals B．areas C．lands D．fields 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:D
小题6:B
小题7:A
小题8:C
小题9:D
小题10:C
小题11:B
小题12:A
小题13:C
小题14:A
小题15:B
小题16:A
小题17:B
小题18:D
小题19:C
小题20:D
解析
文章讲述了作者作为一名护士，悉心的照顾一位行走不便的病人，同时他们之间的交流也只能是纸面上的交流，通过作者的照顾得以出院。作者自己也感受到了成就感。
小题1:文章后一句讲到他所想要对我说必须的写在纸上，所以可知与她交流是困难的，故选A.
小题2:根据句意：因为护士专业毕业，我能够通过观察一些细微的表情而读懂她的想法。故选C.
小题3:A.担心；B.改变；C.疼痛;D.兴奋。根据句意，甚至在她脸上细微的表情变化，我都能觉察出，故选B.
小题4:A.轻拍；D.敲击。根据句意，她轻拍了一下我的肩膀，故选A.
小题5:let go from sth 从…释放，她问我是否可以从医院里出来一个月。故选D.
小题6:A.失望;B.答应；C.安慰；D.相信。根据句意，我告诉她我不能答应她，故选B.
小题7:A.虚假的;B.强烈的；C.正确的；D.好的。根据句意，我不能答应的她的原因是我不想让他有一种虚无缥缈的希望，故选A.
小题8:根据后文，我使她相信我会一步也不离开她，所以前后是转折关系，故选C.
小题9:A.死亡;B.成功；C.目的地；D.康复。在她通往康复的旅程中，我会一直陪伴着她。
小题10:A.惊讶;B.凝视；C.微笑；D.口哨。根据句意，应是她听了这个后，给了我一个微笑和拥抱。故选C.
小题11:根据句意，随着时间的推移，我通过搀扶她走路，逐渐的增强了她的力量。故选B.
小题12:A.缓慢地;B.完全地；C.快速地；D.最终。句意，她的健康正在缓慢地提高，并且能够走的更加平稳了，故选A.
小题13:前文讲到了，她想参加她侄女的婚礼，所以这里因为婚礼，故选C.
小题14:根据句意，没有我，她觉得自己不可能做到这些。故选A.
小题15:根据前后文的意思，我有了一种成就感，我意识到，像这样的一刻，我为什么要早起为医院而工作，故选B.
小题16:在医院肯定是工作，故选A.
小题17:前文讲到了我们之间的交流是通过文字进行的所以这里通过她的便条更进一步的确信了我的感受，故选B.
小题18:A.不相干的;B.不重要的；C.有教育意义的；D.重要的。我已经成为了这个女人康复之路之中的重要的一部分，故选D.
小题19:A.财富;B.肩膀；C.生活；D.眼泪。根据句意，我和病人相处的经验使我明白，这个行业帮助我接触到别人的生活，故选C.
小题20:根据句意，这个行业帮助我经历其他行业的人无法经历的事情。故选D.
点评：本文不难，对于文章意思把握是关键。本文中没有过多的生词，答题时要注意答题步骤，可先花2分钟进行整体的阅读，在逐一作答。切不可看一个做一个，这个学生应该注意。
考点
据考高分专家说，试题“I was assigned to ta.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
