题文
Kate said "Hello" to Mr. Patel as she entered. She picked a basket and walked towards the back of the store 26 the rice was kept. The room was quite large and divided by three long aisles (过道), with rows of shelves full of 27 . Besides her and Patel there were only two boys in the store. They were both wearing 28 overcoats. They looked rather 29 because the overcoats were too long for them. " 30 ", she heard one of them spoke in a low voice to 31 . She walked on to the next aisle and found the 32 she was looking for. Then she heard something else. It 33 like a box dropping on the floor. She looked through the small space 34 goods on the shelf and saw one of the boys picking up a box. But 35 putting it in the basket, he dropped 36 into the inside pocket of his overcoat. Kate looked back and 37 see Mr. Patel at the door checking through a list. Then she looked through the 38 in the shelf again. The boys still had their backs to her. They were putting something 39 into their inside pockets and then one of them said, "Let's get out of here. " They moved away from her. When she got to the door the two boys were 40 her. She watched them 41 for the few things in their 42 . They had both 43 their over coats. Mr. Patel did not seem to know what they had done. He even 44 at them as they were about to 45 . Now, Kate decided to stop them.小题1:A．which B．that C．here D．where小题2:A．books B．baskets C．goods D．magazines小题3:A．dirty B．long C．gray D．tight小题4:A．strange B．young C．nervous D．excited小题5:A．look up B．listen to meC．Watch out D．Put it down小题6:A．him B．her C．the boy D．the other小题7:A．book B．rice C．bag D．magazine小题8:A．looked B．heard C．showed D．sounded小题9:A．between B．of C．around D．at小题10:A．instead ofB．before C．without D．as if小题11:A．something B．it C．that D．one小题12:A．would B．should C．might D．could小题13:A．spot B．space C．goods D．books小题14:A．importantB．new C．else D．extra小题15:A．looking at B．talking to C．in front of D．behind小题16:A．paying B．looking C．asking D．reaching小题17:A．hands B．pockets C．box D．basket小题18:A．throw outB．put on C．buttoned D．hidden小题19:A．shouted B．smiled C．looked D．laughed小题20:A．leave B．pay C．speak D．apologize 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:C
小题6:D
小题7:B
小题8:D
小题9:A
小题10:A
小题11:B
小题12:D
小题13:B
小题14:C
小题15:C
小题16:A
小题17:A
小题18:C
小题19:B
小题20:A
解析
本文讲述了一个少年在商店里看见小偷偷东西的故事，最好老板的微笑让他决定帮助老板抓住两个小偷。
小题1:D 语法分析。本句是一个定语从句，where引导起这个定语从句，在句中做状语。
小题2:C 上下文串联。根据上文的store说明这是一家商店，那么商店里应该有很多的货物。
小题3:B 上下文串联。根据下一行too long说明他们穿的衣服都很长，便于偷东西。
小题4:A 上下文串联。根据下句too long说明他们的衣服太长了，让人感觉很奇怪。
小题5:C 短语辨析。A查找B听我说C当心D放下；根据下文可知是小偷，那么C项符合上下文。
小题6:D 上下文串联，上文提及一共有两个人，那么另外一个用the other表示。
小题7:B 上下文串联。根据上文26空后的the rice说明他来买大米的，故B正确。
小题8:D 动词辨析。A看B听C展示D听起来；听起来像是盒子掉到地上的声音。
小题9:A 介词辨析。Between在…间；穿过货架上的货物之间的缝隙，他看见了他们偷东西。
小题10:A 短语辨析。A而不是B在…前C没有D似乎；没有放在篮子里，而在衣服里面口袋里。
小题11:B 上下文串联。这里的it就是指上文出现的a box。
小题12:D 词义辨析。A会B应该C也行D能够。他能够看见老板在门口核对账单。
小题13:B 上下文串联。根据34空前的the small space说明他还是穿过货物的缝隙在观察他们。
小题14:C 形容词辨析。A重要B新的C其它的D额外的；他们把其它的东西放在了里面的袋子。
小题15:C 词义辨析。A看B交谈C在…前面D在…后；指两个小偷在他前面付账。
小题16:A 动词辨析。A付账B看C要求D伸出；他看见他们只是付了手里所拿的东西的钱。
小题17:A 名词辨析。A手里B口袋C盒子D篮子；他看见他们只是付了手里所拿的东西的钱。
小题18:C 动词辨析。A扔B穿上C扣扣子D躲藏；指他的衣服的扣子都扣好了。
小题19:B 动词辨析。A大喊B微笑C看D嘲笑；他们要离开的时候Mr. Patel甚至对他们微笑。
小题20:A 动词辨析。A离开B付钱C说话D道歉；他们要离开的时候，老板甚至对他们微笑。
点评：本文讲述了一个少年在商店里看见小偷偷东西的故事。本篇完形设空科学合理，考生很容易从中领会大意，从而下手会比较顺利，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。
考点
据考高分专家说，试题“Kate said "Hello" to.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
