题文
On the night of my birthday, I went with my mom to the nearest drug store to buy vitamins. Even though it was my birthday, I was feeling 11 and a bit lonely. Maybe I missed my dad who died four years ago, I just wanted him to be beside me that day.On my way to the drug store, I was crying. When I arrived there, I cleaned my 12 up from the tears and tried to 13 when I ordered the vitamins my mom wanted to buy. While I was waiting, I looked around the building and I 14 sight of a beggar next to the door. She was with her son, a cute little boy. They were sitting on the street. Although it was in winter at the moment and I still felt 15 with my coat, I noticed that the child was just wearing an old T-shirt. I felt sorry for them. When I 16 for my vitamins, I glanced at them and had an idea. “Why don’t I contribute some of my smaller clothes to them? Today is my 17 .” I thought to myself. I had to 18 something with someone else that day. Yeah, I 19 that I had to do that. I went home in a hurry and I felt so excited as I looked for some of my smaller 20 .
At home, I told my mom my 21 and told her my idea. My mom 22 with me. I found a few clothes and went back to the drug store. When I got there, I didn’t hand the clothing over myself. I wanted it to be a 23 , so I asked someone to hand the clothes over, then I left. As I left, I 24 someone saying “thank you!” and I hoped it was for me.
On the road, my heart was full of 25 and warmth. I felt glad that I could share something on my birthday and that was a big gift for me.
小题1:A．happyB． sadC． gladD． delighted小题2:A．handB． cheekC． headD． shoulder小题3:A．smileB． askC． runD． cry小题4:A．putB． caughtC． keptD． held小题5:A．warmB． cloudyC． coldD． hot小题6:A．paidB． answeredC． accountedD． applied小题7:A．SundayB． holidayC． MondayD． birthday小题8:A．shareB． discussC． supportD． send小题9:A．expectedB． managedC． failedD． decided小题10:A． clothesB． booksC． medicineD． caps小题11:A． experienceB． practiceC． experimentD． discovery小题12:A． discussedB． agreedC． arguedD． debated小题13:A． secretB． wonderC． newsD． pride小题14:A． touchedB． heardC． smeltD． felt小题15:A． sadnessB． happinessC． coldnessD． worry 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:B
小题3:A
小题4:B
小题5:C
小题6:A
小题7:D
小题8:A
小题9:D
小题10:A
小题11:A
小题12:B
小题13:A
小题14:B
小题15:B
解析
本文讲述了在生日这一天我通过给那些无家可归的人提供衣服的故事告诉我们真正的幸福就是帮助别人。
小题1:B 上下文串联。根据下文我想起了去世的父亲，说明我心里很难受。故B正确。
小题2:B 名词辨析。A手B脸颊C头D肩膀。由上文可知我哭了，眼泪会顺着脸庞流下来，故我清理脸颊。
小题3:A 上下文串联。上文提及我把脸颊清理干净了，说明我想从悲伤的情绪中走出来，所以努力地想笑。
小题4:B 固定词组。Catch sight of看见…。
小题5:C 形容词辨析。A温暖B多云C寒冷D热；尽管这是冬天，但是我穿着外套还是感到寒冷。
小题6:A 动词辨析。A付钱B回答C数，计算D申请；我付了我买药的钱。
小题7:D 上下文串联，根据文章第一句可知今天是我的生日。
小题8:A 固定词组。固定词组share sth with sb与某人分享某事；
小题9:D 动词辨析。A期待B设法C失败D决定；我决定我得那样做，要为别人做一些事情。
小题10:A 上下文串联，根据下一段的I found a few clothes说明我想送一些旧的衣服给别人。
小题11:A 名词辨析。A经历B练习C实验D发现；我把自己去买药的经历告诉了妈妈。
小题12:B 动词辨析。A讨论B同意C争论D辩论；妈妈同意了我的做法。
小题13:A 上下文串联。根据下文I asked someone to hand the clothes over说明我想让这件事成为秘密。
小题14:B 动词辨析。A触摸B听见C闻到D感觉；我听见有人说“谢谢你”。
小题15:B 名词辨析。A悲哀B幸福C冷漠D担忧；我的心里满是幸福。
点评：本文告诉我们幸福的真正含义就是帮助别人。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。
考点
据考高分专家说，试题“On the night of my b.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
