题文
I watch her and her mother decorate her college dormitory room. Everything is in place organized and arranged. Her room nicely accommodates not only her clothes and bric-a-brac(小摆设), but her ___36___ as well. I begin to accept that her room at home is no longer hers. It is now ours, our room for her when she ___37___.I ___38___ myself thinking of when I held her in the cradle of my arm, in the chair alongside my wife's hospital bed. One day old. So ___39___, so beautiful, so perfect, so ___40___ dependent on her new, ___41___ parents. Time marches relentlessly(不停地).
She looks up now, catching me ___42___ at her, causing her to say to her mother." Mom, Dad's looking at me ___43____”.
The last few days, I touch her arm, her face--- ___44___ that when my wife and I return home, she will not be ___45___ us. I have so much to say, but no ___46___ with which to say it.
My ___47___ changed from the day I drove this child home from the hospital. I saw myself ___48___ that day, and it has led to a lot of places that I would never have found on my own.
She says, “It'll be all right, Dad. I'll be home from school ___49___.” I tell her she will have a great year but I say little else. I am afraid somehow to speak and I only hold on to our good-bye hug a little longer, a little ___50___.
I gaze into her eyes and ___51___to go. My wife's eyes follow her as she leaves us. ___52___ do not. Maybe if I don't look, I can imagine that she really hasn't ___53___ ; I know that what she is embarking upon(开始) is exciting and wonderful. I remember what the world looked like to me ___54___ everything was new.
As I walk to the car with my wife at my side, my eyes are wet, my heart is sore, and I realize that my life is ___55___ forever.
小题1:A．sister'sB．teachers'C．mother'sD．roommates'小题2:A．livesB．visitsC．separatesD．graduates小题3:A．forceB．leaveC．findD．have小题4:A．smallB．bigC．funnyD．strong小题5:A．severelyB．totallyC．slightlyD．strictly小题6:A．innocentB．casualC．qualifiedD．inexperienced小题7:A．laughingB．staringC．glaringD．looking小题8:A．funnyB．frighteningC．kindD．sad小题9:A．expectingB．imagingC．knowingD．doubting小题10:A．forB．withC．withinD．along小题11:A．sentenceB．quotesC．sayingD．words小题12:A．dayB．careerC．lifeD．age小题13:A．easilyB．carefullyC．differentlyD．seriously小题14:A．quickB．soonC．fastD．rapidly小题15:A．gentlerB．softerC．tighterD．warmly小题16:A．startB．turnC．runD．wonder小题17:A．HersB．My wife'sC．MineD．Ours小题18:A．goneB．grownC．bornD．found小题19:A．althoughB．whereC．whenD．why小题20:A．destroyedB．beginningC．endedD．changing 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:A
小题5:B
小题6:D
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:B
小题11:D
小题12:C
小题13:C
小题14:B
小题15:C
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:C
小题20:D
解析
本文叙述了父母送女儿离开家去上大学的分别的场景。父亲想起女儿小的时候抱着她在臂弯里轻摇，，想想时间过去的真快，分别时有那么多的话想说，却不知用什么语言描述它。只有紧紧的抱着。
小题1:考查名词的所有格及上下文的呼应。sister's姐姐的； teachers'老师的； mother's妈妈的； roommates'室友的。根据her college dormitory room 有常识我们知道大学的宿舍有几个人共用，所以应是室友的东西也都摆放的整齐，故选D。
小题2:考查动词及上下文的呼应。Live居住； visit拜访； separate分离； graduate毕业。孩子大了该独立出去了，“我”开始接受家里的卧室已经不再是她的了。现在是我们的了，当她拜访时我们给她准备的。故选B。
小题3:考查动词及上下文的呼应。force强迫； leave离开； find 发现，感到； have有。“我”发现自己想起第一次抱着她在臂弯里轻摇，故选C。
小题4:考查形容词及上下文的呼应。small小的； big大的； funny滑稽的； strong强壮的。才一天大的她，那么小，那么美，那么无瑕，故选A。
小题5:考查副词及上下文的呼应。severely严格地； totally 完全地； slightly 轻微地； strictly严格地。那么全身心地依赖着她的新的没有经验的父母。故选B。
小题6:考查形容词及上下文的呼应。innocent无知的； casual随便的； qualified合格的； inexperienced无经验的，那么全身心地依赖着她的新的没有经验的父母。故选 D。
小题7:考查动词及上下文的呼应。Laughing嘲笑； staring盯着； glaring瞪着； looking看。她抬头，发现“我”一直盯着她看，故选B。
小题8:考查形容词及上下文的呼应。funny滑稽的，好笑的； frightening害怕的； kind 友好的； sad伤心的。妈妈，爸爸一直好笑地看着我。故选A。
小题9:考查动词及上下文的呼应。expecting期待； imaging 想象； knowing 知道，认识； doubting怀疑。要离家的最后几天，“我”碰着她的手臂，她的脸——一切的一切——知道当我们再回家的时候，她不会和我们在一起了，故选C。
小题10:考查介词及上下文的呼应。for为； with 和……在一起； within在……之内； along沿着。她不会和我们在一起了，故选B。
小题11:考查名词及上下文的呼应。sentence句子 ； quotes语录，箴言； saying谚语； words话。“我”有那么多的话想说，却不知用什么语言描述它。故选D。
小题12:考查名词及上下文的呼应。Day白天； career 事业； life 生活； age年龄。当“我”开着车把这个孩子从医院带回家的那天，我的人生有了改变。故选C。
小题13:考查副词及上下文的呼应。easily容易地； carefully仔细地； differently不同地； seriously严重地。根据上文说自己的人生有了改变，我看到自己从那天起就不一样了，故选C。
小题14:考查副词及上下文的呼应。quick快，强调动作快； soon 不久，指过不了多久； fast 快，指动作迅速； rapidly快地，立即地。我很快就会回家的，故选B。
小题15:考查形容词及上下文的呼应。Gentler更优雅的； softer更软和； tighter 更紧的； warmly热情地。不知怎么的“我”有点害怕说话，只是在道别时把她抱得更久更紧。
故选C。
小题16:考查动词及上下文的呼应。start开始； turn 转身； run 跑； wonder纳闷。“我”凝视着她的眼睛，最后转身离去。故选B。
小题17:考查代词及上下文的呼应。hers她的； my wife's“我”妻子的； mine “我”的 ； ours我们的。 根据下文Maybe if I don't look,可知她离去的时候妻子的眼睛一直跟着她。“我”却没有。故选C。
小题18:考查动词及上下文的呼应。gone走； grown 成长； born 出生； found发现。也许我不看着她走，就可以幻想她还没走呢。故选A。
小题19:考查连词及上下文的呼应。although尽管； where 哪里； when 什么时间，当……时候； why为什么。“我”还记得当一切都是陌生时，世界在我眼中的样子。
故选C。
小题20:考查动词及上下文的呼应。destroyed破坏； beginning开始； ended 结束； changing改变。“我”知道“我”的世界永远地改变了。故选D。
点评：完形填空是一种既要求有正确的阅读理解能力，有要求有扎实的语法、词汇和文化知识积累，是一种全面考查考生全面语言运用能力的题型。因此考生要扎实自己的语言基础。本篇注意偏重于动词的使用，共有7处，和一些固定搭配。所以只有过硬的语言基础和细微的细节处理得当才能在完形填空中拿高分。
考点
据考高分专家说，试题“I watch her and her .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
