题文
One day I took a bus with my girlfriend. It was so _6_ that we stood for several stops until a vacant seat was _7_ for her.Then a pretty girl rushed towards me，saying，“Hi，where are you going？”I was so struck by the stranger that I had a hard time trying to _8_ her. Clearly she had taken me for somebody else. I returned her greeting with politeness，_9_ to give explanation to my girlfriend later.
Noticing my dialogue with somebody else，my girlfriend raised her eyes and found she was pretty. She asked jealously，“who’s she？” The pretty girl，quite _10_ of the situation，spoke out first，“Hi，let me _11_ myself. I’m Nancy，used to be _12_.Very glad to meet you.” She behaved very _13_.
But I was at a loss to search in my memory for someone called Nancy among my neighbors. I was worrying how to explain this to my girlfriend _14_ the pretty girl again turned to me，“Will you give me your cellphone number so that we can keep contact(联系) later？” I had to submit to her _15_.
Then the girl got off the bus at the next stop. A minute later I got a short _16_ on my phone from a stranger. My girlfriend _17_ my phone and read the note. It was from the girl，who said，“Just now，two thieves tried to pick your pocket. I had to act as an acquaintance to draw your attention. I should have left at the _18_ stop but gave up as I noticed these two thieves also _19_ to leave at the same stop. Because of the _20_ I delayed my departure. Now you’ll understand all I have done to you. Wish you luck.”
小题1:A．tiringB．slowC．crowded D．messy小题2:A．readyB．availableC．specialD．suitable小题3:A．identifyB．realizeC．remind D．judge小题4:A．preferringB．planningC．managingD．promising小题5:A．proudB．carefulC．afraidD．aware小题6:A．explainB．enjoyC．introduceD．help小题7:A．partnersB．neighborsC．friendsD．colleagues小题8:A．naturallyB．generouslyC．cautiouslyD．normally小题9:A．whileB．beforeC．whenD．until小题10:A．requestB．questionC．commandD．opinion小题11:A．suggestionB．warningC．noticeD．message小题12:A．removedB．seizedC．foundD．caught小题13:A．terminalB．formerC．previousD．latter小题14:A．pretendingB．intendingC．demandingD．announcing小题15:A．incidentB．matterC．accidentD．affair 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:A
小题4:B
小题5:D
小题6:C
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:A
小题11:D
小题12:B
小题13:C
小题14:B
小题15:A
解析
本文讲述了一个聪明的女孩在车上机智地帮助了我，没有让小偷偷走我的东西的故事。
小题1:C 形容词辨析。A疲惫B缓慢C拥挤D乱的；根据下文过了好几个站才有空位说明很拥挤。
小题2:B 形容词辨析。A乐意B空闲C特殊D合适；过了好几个站才有空闲的位置出来。
小题3:A 动词辨析。A辨别B意识到C提醒D判断；句意是指我很难认出她来。
小题4:B 动词辨析。A宁愿B计划C管理D允诺；我礼貌地回应她，并计划着怎么向女朋友解释。
小题5:D 形容词辨析。A自豪B细心C害怕D意识到；固定词组aware of意识到。
小题6:动词辨析。A解释B喜欢C介绍D帮助；这个女意识到这种情况，首先进行自我介绍。
小题7:B 上下文串联。根据第四段第一行among my neighbors说明B正确。
小题8:A 副词辨析，A自然B慷慨C谨慎D正常；这个女孩的表现非常自然。
小题9:C 固定句式。Be doing sth when…正在做某事在这时…我正在考虑如何向女朋友解释这件事情的时候她转向我并且向我要电话号码。
小题10:A 名词辨析。A请求B问题C要求D观点；这里是指她要我的电话号码的请求。
小题11:D 名词辨析。A建议B警告C通知D消息；指这个女孩给我发的短消息。
小题12:B 动词辨析。A去除B拿走C发现D抓住；我的女朋友把我的电话拿了过去。
小题13:C 形容词辨析。A终点B正式的C先前的D晚的；我本应该是在前一个站下的。
小题14:B 动词辨析。A假装B打算C要求D宣布；她发现那些小偷也在前一个站下车了。
小题15:A 名词辨析。A事件B麻烦事C事故D事务；因为这个小事情我推迟下车。
点评：本文讲述了一个聪明的女孩在车上机智地帮助了我，没有让小偷偷走我的东西的故事。本文主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。考生做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。
考点
据考高分专家说，试题“One day I took a bus.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
