题文
Robeson was born in a very poor family. At seven, he had to pick coal in a deserted mine near his home, and then he sold__36__he had picked and earned a few coins to help his parents. He had__37__schooling, for being so poor, how could they__38__school fees?When he was fifteen, he worked__39__a servant in a school. Looking at other children studying in the classroom，he felt__40__for himself. How he__41__to have the same chance! He decided to study by__42__.In the daytime, after the sweeping and cleaning was over, he__43__stand by the window outside the classroom trying to catch what the teacher said. At night, he tried his best to remember what he__44__during the day. He worked__45__hard at his lessons that he sometimes had just three or four hours to sleep. The more he learned, the greater__46__he showed in his lessons. A math teacher discovered him and came to like this diligent boy and__47__him to sit at the back of the class. In one exam, he was the__48__one in the whole school who reached the highest grade. He would have been given the scholarship if he__49__a regular student of the school.
Robeson__50__through six long years with his study of math and wrote several articles which captured the__51__of some university professors. They admired his talent__52__his diligence. To give him a good chance, they hired him as a librarian and__53__him free guidance. Robeson felt__54__, for he was sure that before him there was a broad road__55__success.
小题1:A．whetherB．whichC．thatD．what小题2:A．manyB．fewC．littleD．much小题3:A．buyB．affordC．sendD．read小题4:A．asB．likeC．forD．by小题5:A．angryB．happyC．proudD．sorry小题6:A．hatedB．decidedC．wishedD．regretted小题7:A．the teacherB．himselfC．his parentsD．his schoolmates小题8:A．couldB．ought toC．shouldD．would小题9:A．had learnedB．has been taughtC．has heardD．had been written down小题10:A．veryB．soC．tooD．quite小题11:A．joyB．interestC．timeD．taste小题12:A．allowedB．agreedC．letD．refused小题13:A．worstB．onlyC．lastD．laziest小题14:A．had beenB．has beenC．isD．was小题15:A．learnedB．listenedC．masteredD．struggled小题16:A．noticeB．influenceC．eyesD．attention小题17:A．except forB．according to C．as well asD．in spite of小题18:A．taughtB．offeredC．lentD．sent小题19:A．sadB．angryC．happyD．disappointed小题20:A．leading toB．coming fromC．made ofD．covered with 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:D
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:A
小题10:B
小题11:B
小题12:A
小题13:B
小题14:A
小题15:D
小题16:D
小题17:C
小题18:B
小题19:C
小题20:A
解析
本文讲述了一位贫穷的孩子靠自己的个人努力最终成功的故事，有很强的激励价值。
小题1:语法分析。What引导宾语从句what he had picked并作为pick的宾语。选D
小题2:上下文串联。因为他的家庭很贫穷，所以他接受的教育很少。选C
小题3:动词辨析。A买；B 承担得起；C送；D读；他家很穷，怎么能承担得起学费？选B
小题4:介词辨析。As作为；指在15岁的时候，他成为了学校里的一个仆人。选A
小题5:形容词辨析。A生气；B羞愧；C自豪；D难受。指他为自己感觉到难受。选D
小题6:动词辨析，A讨厌；B决定；C希望；D遗憾；他多么希望自己有同样受教育的机会. 选C
小题7:固定词组。Teach oneself自学。他决定自学。选B
小题8:情态动词用法。Would过去常常做某事；指他完成工作以后，经常在窗外听老师上课。选D
小题9:动词辨析。A学会；B教；C考虑D想知道；指晚上他努力的回想白天所学的内容。选A
小题10:固定结构。So…that…如此…以至于…他学习如此认真以至于有时候只睡3,4个小时。选B
小题11:固定词组。Show interest in…对…表现出兴趣；他越学习，越表现出对学习的兴趣。选B
小题12:动词辨析。A允许:B同意；C让；D拒绝；那位数学老师允许他坐在教室的后面。选A
小题13:副词辨析。句意：他是全校唯一的一个获得最高的分数的人。选B
小题14:语法分析。这是一个虚拟语气，与过去事实相反，条件句里用过去完成时。选A
小题15:动词辨析。A学会；B听；C掌握；D努力；奋斗；指他奋斗了六年。选D
小题16:名词辨析。A注意；B影响；C眼睛；D注意力；指他引起了一些大学教授的注意。选D
小题17:短语辨析。A除…之外；B根据；C和…D尽管；他们佩服他的才干也佩服他的勤奋。选C
小题18:动词辨析。A教；B提供；C借；D送；他们雇佣他做图书管理员，并给他提供指导。选B
小题19:上下文串联。别人给他提供了好的机会，他为此感到开心。选C
小题20:短语辨析。A通向；B来自；C由…制成；D覆盖；他感觉到前面有一条通向成功的路。选A
点评：本文主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。考生做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。整个完形填空大题，设空科学合理，考生不难从中领会大意，从而下手会比较顺利，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了联系上下文语境的运用。
考点
据考高分专家说，试题“Robeson was born in .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
