题文
I still remember father spent plenty of time teaching me how to pronounce a word, how to understand something that I saw for the first time and how to be polite to others. And I will never 31 one sentence my father used to say to me, “I love you, son. Say you love me, son.” 32 , I would scream, “I love you, Dad.”When I was growing up, I found that I had little in 33 with my father gradually. Sometimes we often argued about something sharply and then the argument changed into a 34 . I knew there was a gap between us. I didn’t 35 hearing the words “I love you” from my father the last time. To tell you the truth, I couldn’t honestly remember 36 I had last said those words to him, either.
Now father was in hospital. The doctor said it was 37 and he needed an operation at once, 38 he wasn’t sure whether my father was able to 39 it. Everything in my childhood 40 in my mind. Then I called and said, “Dad, I love you!”
There was a 41 at the other end and he replied coldly, “Well, I love you, too!”
I 42 and said, “Dad, I know you love me, and when you are 43 , I know you will say what you want to say.”
Fifteen minutes later my mother called and 44 asked, “Paul, is everything OK?”
A few weeks later I was working when I received my father’s call. “Paul, I love you.” I was so 45 that my tears rolled down my cheeks. Perhaps both of us 46 that this special moment had 47 our relationship to a new level.
A short while after this special moment, my father finally narrowly 48 death following the heart operation. I can’t 49 that if I didn’t take the first 50 and Dad did not survive the surgery, what kind of life I would lead now.
小题1:A．forgetB．readC．understandD．practice小题2:A．ActuallyB．SimplyC．NaturallyD．Strangely小题3:A．heartB．mannerC．mindD．common小题4:A．fightB．quarrelC．questionD．discussion小题5:A．expectB．thinkC．enjoyD．remember小题6:A．whyB．whetherC．whereD．when小题7:A．riskyB．seriousC．importantD．difficult小题8:A．butB．becauseC．soD．for小题9:A．remainB．masterC．surviveD．defeat小题10:A．putB．openedC．keptD．appeared小题11:A．responseB．pauseC．silenceD．surprise小题12:A．criedB．smiledC．noddedD．moved小题13:A．freeB．readyC．happyD．convenient小题14:A．eagerlyB．carefullyC．excitedlyD．nervously小题15:A．touchedB．amusedC．encouragedD．shocked小题16:A．requiredB．realizedC．reactedD．reported小题17:A．formedB．builtC．takenD．increased小题18:A．escapedB．passedC．beatD．fought小题19:A．concludeB．inferC．imagineD．decide小题20:A．effectB．stepC．wordD．advice 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:D
小题4:B
小题5:D
小题6:D
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:D
小题11:C
小题12:A
小题13:B
小题14:D
小题15:A
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:C
小题20:B
解析
本文叙述了作者在小的时候和父亲之间经常说的一句话是“我爱你”，可是随着作者慢慢地长大，两人之间出现了代沟，共同点少了，有时因为某个问题而争得面红耳赤，但是有一天父亲病的很严重，需要做心脏手术，作者也不知道父亲能否活下来，他同样给父亲说了一句“我爱你”，是不是这句话给了父亲信心，父亲做完了手术，活了下来。作者感到很欣慰及时说了自己该说的话。
小题1:考查动词及上下文的呼应。forget忘记； read读； understand理解；practice练习。“我”将从不会忘记父亲常给“我”说的一句话，故选 A。
小题2:考查副词及上下文的呼应。actually事实上； simply仅仅； naturally自然地； strangely奇怪地。自然了“我”也给父亲说“我”爱你，爸爸，故选C。
小题3:考查名词及上下文的呼应。heart心； manner方式； mind理智；common共同的。当“我”长大时，“我”发现和父亲有很少的共同点，故选D。
小题4:考查名词及上下文的呼应。fight战争； quarrel争吵； question问题；discussion讨论。有时我们之间争论，后来争论变成了争吵，故选B。
小题5:考查动词及上下文的呼应。expect期望； think认为； enjoy喜欢；remember记得。“我”不记得最后一次听到父亲说“我爱你”，故选 D。
小题6:考查连词及上下文的呼应。why为什么； whether是否； where哪里；when什么时候。说句实话，“我”也不记得最后一次说这句话了，故选D。
小题7:考查形容词及上下文的呼应。risky危险的； serious严重的； important 重要的； difficult困难的。医生说父亲病的很严重，故选B。
小题8:考查连词及上下文的呼应。but但是； because因为； so所以； for因为。因为“我”也不确定父亲能否活下来，故选A。
小题9:考查动词及上下文的呼应。remain保持； master掌握； survive 活下来；defeat打败。因为“我”也不确定父亲能否活下来，故选 C。
小题10:考查动词及上下文的呼应。Put放； open打开； keep保持； appear出现。童年的每一件事都出现在“我”的脑海里，故选D。
小题11:考查名词及上下文的呼应。response答复； pause停止； silence沉默；surprise惊奇。有一个惊奇的事，故选C。
小题12:考查动词及上下文的呼应。cry哭； smile微笑； nod 点头； move移动。“我”哭着说“爸爸，“我”知道你爱“我”，故选A。
小题13:考查形容词及上下文的呼应。free自由的； ready准备好； happy高兴的；convenient方便的。当你准备好的时候，故选B。
小题14:考查副词及上下文的呼应。eagerly渴望地； carefully仔细地； excitedly 兴奋地； nervously紧张地。15分钟过后，母亲叫“我”，并且紧张地问一切准备好了吗，故选D。
小题15:考查形容词及上下文的呼应。touched感动的； amused 愉快的； encouraged 受到鼓舞的； shocked吃惊的。“我”如此地感动，以致于眼泪流了下来，故选A。
小题16:考查动词及上下文的呼应。require要求； realize意识到； react反应；report报道。也许我们两个都意识到B
小题17:考查动词及上下文的呼应。form形式； build建立；take拿走； increase增长。我的关系带到一个新的水平，故选C。
小题18:考查动词及上下文的呼应。escape逃离； pass通过； beat 打；fight斗争。“我”的父亲最终逃离了死神，故选A。
小题19:考查动词及上下文的呼应。conclude下结论； infer推断； imagine 想象；decide决定。“我”不能想象如果“我”没有迈出第一步，父亲能否活下来，故选C。
小题20:考查名词及上下文的呼应。effect影响； step步骤； word 信息；advice建议。“我”不能想象如果“我”没有迈出第一步，父亲能否活下来，这里是虚拟语气，故选B。
点评：完形填空首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。
考点
据考高分专家说，试题“I still remember fat.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
