题文
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项。On Sunday morning, January 29, the call woke me up. It was the president of ABC News. “Lee, Bob has been __41__ in Iraq,” he said, choosing his words __42__. “He’s alive but he may have taken shrapnel (炮弹碎片) to the brain.”
When I saw Bob in the hospital, nothing could have __43__ me. He was unconscious. His __44__ was swollen to the size of a rugby ball and a piece of his skull was missing. All sorts of __45__ were coming out of his body. His left eye looked like a dead fish. I tried to __46__ myself that he didn’t look that bad, that this was the __47__ and that he’d only get better from here.
There were many months of treatment __48__. Every morning I would head over to the hospital and check on Bob. In the __49__ that a mother uses with her baby I would __50__ to him. I let him know about the kids. I told him stories about us and some of our best __51__ together. I brought music and had home movies for Bob to hear.
One day when I pushed open the door as usual, I __52__. Bob was sitting up in bed, a huge smile on his face. He saw me and __53__ his hands in the air. “Hey, sweetie,” he said, “where have you been?” I tried to speak but no words came out. This was so much more than I’d wanted and prayed for, __54__ I couldn’t really believe it. My husband was __55__ and he was calling me. Half of me wanted to shout in __56__ and gratitude and half of me wanted to __57__ everything, how I’d been there day after day for months. I __58__ to him.
Bob was __59__. He had the best medical treatment possible and the finest doctors. But the most important thing __60__ to be the love that held us close.
小题1:A．hidden B．caught C．disturbedD．wounded小题2:A．seriously B．carefully C．actively D．freely小题3:A．pleasedB．damaged C．preparedD．choked小题4:A．arm B．headC．legD．hand小题5:A．tools B．clothesC．weapons D．tubes小题6:A．convince B．accept C．suggest D．imagine小题7:A．bestB．worst C．least D．most小题8:A．then B．ever C．before D．ahead小题9:A．name B．sound C．voiceD．air小题10:A．talkB．shout C．pointD．refer小题11:A．dreams B．memories C．thoughts D．secrets小题12:A．froze B．cried C．failed D．left小题13:A．held B．found C．lifted D．seized小题14:A．that B．but C．which D．and小题15:A．off B．up C．down D．back小题16:A．anger B．reliefC．faith D．detail小题17:A．forget B．follow C．explain D．check小题18:A．waved B．walked C．moved D．ran小题19:A．fortunate B．patient C．generous D．powerful小题20:A．turned up B．turned out C．took up D．took out 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:B
小题5:D
小题6:A
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:A
小题11:B
小题12:A
小题13:C
小题14:A
小题15:D
小题16:B
小题17:C
小题18:D
小题19:A
小题20:B
解析
本文介绍了作者的丈夫在伊拉克战争中受伤情况危急，作者日日夜夜照顾，最终用爱把丈夫救了回来。
小题1:考查动词：A. hidden躲藏B. caught 抓住C. disturbed打扰D. wounded受伤，从后面的 He’s alive but he may have taken shrapnel (炮弹碎片) to the brain.”可知是受伤了，选 D。
小题2:考查副词：A. seriously 严重地B. carefully仔细地C. actively积极地D. freely自由地，他说话的时候小心的选择词语。选B
小题3:考查动词：A. pleased 使高兴 B. damaged 破坏C. prepared准备 D. choked哽咽，我没有做好准备。选C
小题4:考查名词：A. arm 膀子B. head头C. leg腿D. hand手，从上文的He’s alive but he may have taken shrapnel (炮弹碎片) to the brain.”可知是头，选B
小题5:考查名词：A. tools工具B. clothes衣服 C. weapons武器D. tubes试管，身上插满了各种试管。选D
小题6:考查动词：A. convince使…相信B. accept 接受C. suggest 建议D. imagine想象，我想说服自己他的情况没那么糟糕。选A
小题7:考查形容词：A. best最好B. worst最坏C. least至少D. most最多，这是最坏的情况，他会慢慢地好起来的，选B
小题8:考查副词：A. then那么B. ever曾经C. before之前D. ahead前面，前面还有好几个月的治疗。选D
小题9:考查名词：A. name名字B. sound声音C. voice嗓音，D. air空气，用妈妈对孩子说话的声音和他谈话。选C
小题10:考查动词：A. talk谈话B. shout叫C. point 指D. refer说道，解析同上题。选A
小题11:考查名词：A. dreams梦想B. memories记忆C. thoughts 想法D. secrets秘密，我告诉他我们的最好的记忆。选B
小题12:考查动词：A. froze冷冻，呆住了B. cried哭了C. failed失败D. left离开，看见Bob做起来，作者呆住了。选A
小题13:考查动词：A. held 抓住B. found发现C. lifted举起D. seized抓住，抬起手，用C
小题14:考查so…that…句型,有太多的话要说，我几乎不能相信。选A
小题15:考查副词：A. off离开B. up上面C. down下面D. back回来，我丈夫回来了。选D
小题16:考查名词：A. anger愤怒B. relief宽慰C. faith信念D. detail细节，in relief宽慰地。选B
小题17:考查动词：A. forget忘记B. follow 跟随C. explain解释D. check检查，有一半想和他解释这几个月怎么在这儿日日夜夜的照顾他。选C
小题18:考查动词：A. waved 挥手B. walked 走C. moved 移动D. ran跑，我向他跑过去。选D
小题19:考查形容词：A. fortunate幸运的B. patient 耐心的C. generous 大方的D. powerful强大的，从后面的句子：He had the best medical treatment possible and the finest doctors.可知他是幸运的。选A
小题20:考查动词短语：A. turned up出现B. turned out结果C. took up从事D. took out拿出，最重要的是结果是我们的爱把我们连在一起。选B
点评：本文介绍了作者的丈夫在伊拉克战争中受伤情况危急，作者日日夜夜照顾，最终用爱把丈夫救了回来。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解，同时结合逻辑推理进行答题，题目就能迎刃而解了。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
