题文
完形填空，阅读下面短文，掌握其大意，然后从36至55各题所给的四个选项中，选出最佳选项。One day Divya woke her mother up in the early morning. She said, “Mummy, it is so _ 36__ since you made my favorite chocolate cake—please make it today!” Mummy smiled and said, “All right, I will get it _ 37_ for you by the time you are back from school.”
Then Divya went to school and _38_ the delicious cake all that day. That afternoon, her elder brother, Dhruv came home with his friend. Mummy had gone to the market and he _39_ a plate full of freshly made cakes. He decided to give his friend a __40_ and within minutes the plate was _41_ !
Just then Mummy _ 42_ and told him the cakes were made specially for Divya. Hearing this, Dhruv was very _43_ . Soon he got a “good” _44_ . He put his pet on the plate and placed a lid(盖子) _45_ it. Then he left home with his friend.
Divya got home in the evening, _46_ went into the kitchen and opened the plate. A pair of eyes stared at her. Four-year-old Divya was _47_ . She went to her mother and asked “Mummy, do your cakes have _48__?”
“Certainly not,” said Mummy. “Go and _49_ the cake!” This time when Divya went and __50_ the lid, a frog jumped right at her! The little girl jumped back in _51_ and went crying to her mother. She told her mother about the frog and they _52_ for Dhruv to get back that night. __53_ , when Dhruv came back, their mother first _54_ to him for what she had said on the phone. Then Dhruv realized his mistake and said _55_ to Divya.
The next day Mummy made some more chocolate cakes and this time little Divya had her fill!
小题1:A．longB．earlyC．nice D．late小题2:A．properB．readyC．tastyD．special小题3:A．thought aboutB．cared about C．talked aboutD．worried about小题4:A．brokeB．openedC．pointedD．found小题5:A．giftB．jokeC．treatD．meal小题6:A．brightB．cleanC．emptyD．gone小题7:A．rang upB．turned upC．came backD．set up小题8:A．regretfulB．angryC．amazedD．disappointed小题9:A．plan B．answerC．wayD．idea小题10:A．forB．inC．across D．over小题11:A．silentlyB．slowlyC．excitedlyD．bravely小题12:A．afraidB．movedC．surprisedD．happy小题13:A．petsB．eyesC．ballsD．vegetables小题14:A．cutB．bakeC．makeD．eat小题15:A．coveredB．liftedC．pushedD．touched小题16:A．timeB．reliefC．fearD．sight小题17:A．waitedB．longedC．called D．hoped小题18:A．BesidesB．AnywayC．At lastD．However小题19:A．admittedB．apologizedC．introducedD．explained小题20:A．nothingB．good byeC．helloD．sorry 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:A
小题4:D
小题5:C
小题6:C
小题7:A
小题8:B
小题9:D
小题10:D
小题11:C
小题12:C
小题13:B
小题14:D
小题15:B
小题16:C
小题17:A
小题18:D
小题19:B
小题20:D
解析
本文叙述了Divya愿意吃蛋糕，她的妈妈给她做好了后就去市场了，这时Dhruv和他的朋友来到了家里，看到有蛋糕，于是他就决定请朋友吃一次蛋糕，蛋糕吃完后，接到了妈妈打来的电话，说是蛋糕师给他的妹妹做的，于是他把宠物青蛙放在了盘子里，就走了，可是当Divya发现蛋糕变成了青蛙时，她哭了，后来Dhruv向Divya道了歉，第二天妈妈又重新做了一次蛋糕，让Divya吃了够。
小题1:考查形容词及上下文的呼应。long长； early早；nice好的； late迟到的。Divya说他自从上一次吃蛋糕已经有很长时间没有吃了，故选A。
小题2:考查形容词及上下文的呼应。proper合适的； ready准备好； tasty 美味的； special特殊的。妈妈说：在你放学之前我就准备好，故选B。
小题3:考查动词短语及上下文的呼应。thought about考虑； cared about关心； talked about谈论； worried about担心。Divya去上学了，一天都在想蛋糕的事，故选A。
小题4:考查动词及上下文的呼应。Broke坏了； opened打开； pointed 指； found发现。Dhruv发现了满满地一盘子美味的蛋糕，故选D。
小题5:考查名词及上下文的呼应。gift礼物； joke笑话； treat请客；meal饭。Dhruv决定请朋友吃一顿蛋糕，故选C。
小题6:考查形容词及上下文的呼应。bright明亮的； clean干净的； empty 空的； gone消失的。不一会儿盘子就空了，故选C。
小题7:考查动词短语及上下文的呼应。rang up打电话； turned up出现； came back回来； set up建立。就在那时妈妈打电话，告诉Dhruv蛋糕特地为他的妹妹做的，故选A。
小题8:考查形容词及上下文的呼应。regretful后悔的； angry生气的；amazed吃惊的； disappointed失望的。听到这个Dhruv很生气，故选B。
小题9:考查名词及上下文的呼应。plan计划； answer回答； way方式；idea主意。不久他相出了一个主意，故选 D。
小题10:考查介词及上下文的呼应。for为； in在； across穿过； over上面的，超过。于是他把他的宠物放在盘子上，然后盖住它，故选D。
小题11:考查副词及上下文的呼应。silently沉默地； slowly慢慢地； excitedly兴奋地； bravely勇敢地。Divya在晚上回到家时，他高兴地走进厨房，打开盘子，故选C。
小题12:考查形容词及上下文的呼应。afraid害怕的； moved感动的； surprised吃惊的； happy高兴的。四岁的Divya非常吃惊，故选C。
小题13:考查名词及上下文的呼应。pets宠物； eyes眼睛； balls球；vegetables蔬菜。Divya问她的妈妈：你的蛋糕有眼睛，故选B。
小题14:考查动词及上下文的呼应。cut切； bake烤； make制造； eat吃。去把它吃了吧，故选D。
小题15:考查动词及上下文的呼应。covered覆盖； lifted举起； pushed推；touched触摸。这次Divya去了，把盖子拿起，故选B。
小题16:考查名词及上下文的呼应。time 时间； relief减轻； fear害怕；sight视力。这个小女孩吓地向后退，故选C。
小题17:考查动词及上下文的呼应。waited等； longed盼望； called打电话； hoped希望。那天晚上他们等着Dhruv回家，故选A。
小题18:考查副词及上下文的呼应。besides并且； anyway无论如何； at last最后； however可是。可是当Dhruv回来的时候，他们的母亲首先给他在电话里解释了这事，故选D。
小题19:考查动词及上下文的呼应。admitted承认； apologized道歉； introduced介绍； explained解释。他们的母亲首先给他在电话里解释了这事，故选B。
小题20:考查代词及上下文的呼应。Nothing没什么； good bye 再见； hello 喂； sorry对不起。Dhruv认识到了他的错误，向Divya说了声对不起，故选D。
点评：做这题要看清上下文，找准定位词。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。通顺逻辑，寻求搭配。注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。扎实基础，搞清辨异。看清执行者，确定所选词。寻求上下逻辑，从容确定关系。了解生活常识，确定相关知识。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空，阅读下面短文，掌握其大意，然后.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
