题文
完形填空(共20小题, 每小题1分，满分20分)Soon Tommy's parents, who had recently separated (分居), would arrive for a meeting on his failing schoolwork and 16 behavior. Neither parent knew that I had called up 17 .
Tommy, an only child, had 18 been happy, cooperative, and an excellent student. How could I make his father and mother 19 that his recent failing grades 20 a brokenhearted child's reaction to his respected parents' separation and possible 21 ?
Tommy's mother came in and 22 one of the chairs I had placed near my desk. Then the father 23 and was obviously surprised to see his wife. They pointedly(显然) ignored each other.
As I gave a detailed 24 of Tommy's behavior and schoolwork, I prayed for the 25 words to bring these two together to help them see what they were doing to their son. 26 somehow the words wouldn't come.
I found a crumpled (弄皱的), tear-stained 27 stuffed (塞) in the back of Tommy's desk. Writing covered both sides, a single 28 scribbled (乱写) over and over.
Silently I smoothed(弄平) it out and gave it to Tommy's mother. She read it and then without a word handed it to her husband. He 29 . Then his face softened. He studied the scribbled words for 30 seemed a future life.
At last he folded the paper carefully and 31 his wife's outstretched(伸出的) hand. She wiped the tears from her 32 and smiled up at him. I also couldn't keep back tears, but 33 seemed to notice.
In this way I used the words to 34 that family. On the sheet of yellow copy paper 35 with the painful outpouring of a small boy's troubled heart, it said.
"Dear Mother ... Dear Daddy ... I love you ... I love you ... I love you."
小题1:A．satisfyingB．excitingC．disappointing D．surprising小题2:A．the others B．the otherC．another oneD．each other小题3:A．never B．rarely C．alwaysD．usually小题4:A．hope B．believe C．promise D．trust小题5:A．stood for B．looked for C．cared for D．made for小题6:A．happiness B．cruelty C．selfishness D．divorce小题7:A．got B．took C．possessed D．seated小题8:A．reached B．sat C．arrived D．went小题9:A．account B．record C．comment D．paper小题10:A．common B．exciting C．mistaken D．right小题11:A．So B．And C．But D．Then小题12:A．letter B．sheetC．message D．schoolwork小题13:A．word B．article C．phrase D．sentence小题14:A．cried B．laughed C．frowned D．smiled小题15:A．which B．as if C．what D．when小题16:A．reached forB．hunted forC．kept off D．searched for小题17:A．faces B．eyes C．head D．nose小题18:A．both B．neither C．either D．none小题19:A．reunite B．unite C．satisfy D．help小题20:A．lined B．formed C．written D．covered 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:B
小题5:A
小题6:D
小题7:B
小题8:C
小题9:A
小题10:D
小题11:C
小题12:B
小题13:D
小题14:C
小题15:C
小题16:A
小题17:B
小题18:B
小题19:A
小题20:D
解析
本文讲述了我作为一名老师，通过Tommy写的一张纸，让他的父母亲复合的故事。
小题1:C 形容词辨析。A令人满意的B令人兴奋的C令人失望的D令人惊讶的；我Tommy令人失望的行为告诉了他的父母亲，让他们来到学校讨论这个问题，希望能让他们复合。
小题2:B 语法分析。因为我告诉了他的父母亲俩个人，两者中的另外一个使用the other。
小题3:C 副词辨析。指Tommy之前一直都是很快乐的，和善于合作。
小题4:B 动词辨析。A希望B相信C允诺D信任；我怎么能让他们相信Tommy不好的表现。
小题5:A 短语辨析。A代表B寻找C照顾D有利于；Tommy不好的表现代表着一个心碎的孩子对于父母亲分开以及可能会离婚的反应。
小题6:D 名词辨析。A幸福B残忍C自私D离婚；Tommy不好的表现代表着一个心碎的孩子对于父母亲分开以及可能会离婚的反应。
小题7:B 动词用法辨析。Take可以表示就坐；坐…位置；妈妈来了以后就坐在了一个位置上。
小题8:C 动词辨析。A实现B坐C达到D去；指Tommy的父亲也到了。
小题9:A 名词辨析。A描述B记录C品论C报纸；我详细描述了Tommy最近的在学校的表现。
小题10:D 形容词辨析。A普通B兴奋C错误D恰当的；我想恰当的语言让这两个人来到这。
小题11:C 连词辨析。根据本句我没有说出这样的话，说明上下文存在着转折关系，故使用but。
小题12:B 名词辨析。A信件B纸C消息D作业；我找出一张皱的都是泪痕的纸给他们看。
小题13:D 名词辨析。A文字B文章C短语D句子；一个简单的句子在两边被写了很多遍。
小题14:C 动词辨析。A哭B笑C皱眉D微笑；根据下句his face softened可知开始他皱眉了。
小题15:C 语法分析，what引导宾语从句，what在句中做主语，引导宾语从句。
小题16:A 短语辨析。A伸手去拿B打猎C远离D寻找；他朝妻子伸出了手。意味着和好。
小题17:B 上下文串联。眼泪是在眼睛里的，所以他把眼睛里的眼泪擦去。
小题18:B 上下文串联。根据上文可知来的Tommy的父母亲，共两个人，指两个人都没有看见。
小题19:A 上下文串联。我通过这个方法让夫妻两重新和好了。Reunite复合。
小题20:D 固定搭配。Be covered with覆盖着…；指这张纸两面都写满着：爸爸妈妈我爱你们。
点评：本文讲述了我作为一名老师，通过Tommy写的一张纸，让他的父母亲复合的故事。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空(共20小题, 每小题1分，满分.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
