题文
Rosa liked making up stories. She was so __1__ that her classmates believed her from time to time. In fact, the whole class believed her! At first she supposed it was __2__. Now, as she got up to __3__ before the class, She knew that make –believe stories had some way of coming back to make you sad.Rosa’s parents were separated. Nine months out of the year, Rosa lived with her mother in an apartment on Anderson Street. But when summer __4__, she went to her father’s farm in Arizona.
The farm was great! Rosa rode horses and __5__ with some farm work. Her father, however, was so __6__ that he couldn’t find time to go places with her. When she arrived each summer, her father would __7__ her at the airport and take her out to eat. And the day she went back to the __8__ he would always buy her a present.
When summer came to a close, Rosa __9__ to her mother. At school she heard lots of stories her friends told about their family trips. Rosa wished she had a __10__ to talk about.
Not long after __11__ began, Rosa was looking through travel magazines in the school library. They talked about many exciting __12__, like England and Germany. When Rosa’s friends asked what she had done that summer, she made up something that was not __13__. Remembering the travel magazines she had looked at, she told her classmates that she and her father had gone to __14__.
When the class began studying England, Mr. Thomas asked Rosa to tell all the things she could __15__ about her trip to England!
小题1:A．afraidB．worried C．sureD．happy小题2:A．jokeB．funC．turnD．game小题3:A．talkB．teach C．showD．travel小题4:A．passedB．arrived C．lastedD．changed小题5:A．madeB．played C．helpedD．did小题6:A．weakB．pleasedC．busyD．lonely小题7:A．showB．visitC．meetD．send小题8:A．farmB．cityC．family D．school小题9:A．wroteB．calledC．movedD．returned小题10:A．familyB．schoolC．teacher D．farm小题11:A．meetingB．schoolC．summer D．talk小题12:A．peopleB．cities C．languages D．places小题13:A interesting B. true C. long D. same
小题14:A．England B．GermanyC．farm D．home小题15:A．think B．see C．remember D．read 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:A
小题4:B
小题5:C
小题6:C
小题7:C
小题8:B
小题9:D
小题10:A
小题11:B
小题12:D
小题13:B
小题14:A
小题15:C
解析
本文讲述了父母已离异的罗莎喜欢编谎言骗人，从中获得乐趣。暑假过后其他同学都在谈假期中的家庭旅游时，罗莎只得自欺欺人，骗大家说她与爸爸去了英国。结果上课时，老师让她谈英国的情况时，她无话可说了。
小题1: C。罗莎的谎言经常让同学们信以为真，说明她骗人时自信心强，把握大。故选择sure.。
小题2:B。与下文罗莎自欺欺人相对应，一开始她认为骗人是件快乐的事，故选择fun。
小题3:A。根据文意，经过这件事后她意识到骗人其实就是骗自己，这种意识在平时与大伙交谈时更为强烈，故选talk。
小题4: B。夏天到时，罗莎就会到爸爸农场去度假，故选arrive。
小题5:C。help with sth. 意为“帮助干些事情”。
小题6: C。爸爸没时间陪她去其它地方游玩，说明爸爸很忙，故选busy。
小题7: C。这里meet表示爸爸去机场接她。
小题8:B。在农场度假结束后，罗莎应返回城里，故选city。
小题9:D。根据文意暑假结束了，罗莎要返回到妈妈身边。故选 returned。
小题10:A。与上文相对应，她的朋友都在谈假期与家人的旅游，罗莎因此希望拥有一个完整的家庭。
小题11:B。假期结束了，新学期又开始了，且下文讲到了学校里的事情，故选school。
小题12:D。下文的例子既不是城市也不是人或语言而是两个国家，只有选places。
小题13: B。别人问起她夏天的旅游情况时，她只有编织一些不真实的事情骗大家，故选true。
小题14:A。下文老师让她讲在英国旅行的情况，说明她骗大家去了英国，故选England。
小题15:C。老师让罗莎对过去的事情进行回忆并讲述，故选remember。
点评：本文通过罗莎的故事，告诉我们诚实的重要性。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“Rosa liked making up.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
