题文
The family had just moved. The young woman was feeling a little __1__. It was Mother’s Day – and 800 miles separated her from her parents.She had called them that morning, and her mother had __2__ how colorful their backyard was __3__ spring had arrived. Later, she told her husband how she __4__ those lilacs (丁香花) in her parents’ yard. “I know where we can find some,” he said. “Get the __5__ and come on.” So off they went.
Some time later, they stopped at a hill and there were lilacs all round. The young woman rushed up to the nearest __6__ and buried her face in the flowers. Carefully, she __7__ some. Finally, they returned to their car for the __8__ home. The woman sat smiling, surrounded by her __9__.
When they were near home, she shouted “Stop,” got out quickly and __10__ to a nearby nursing home. She went to the end of the porch (门廊), where a(n) __11__ patient was sitting in her wheelchair, and put the flowers into her lap. The two __12__, bursting into laughter now and then. Later the young woman turned and ran back to her __13__. As the car pulled away, the woman in the wheelchair __14__ with a smile, and held the lilacs __15__.
“Mom,” the kids asked, “__16__ did you give her our flowers?”“It is Mother’s Day, and she seems so __17__while I have all of you. And anyone would be __18__ by flowers.”
This satisfied the kids, but not the husband. The next day he __19__ some young lilacs around their yard.
I was the husband. Now, every May, our yard is full of lilacs. Every Mother’s Day our kids __20__ purple lilacs. And every year I remember that smile of the lonely old woman. And that has become a lasting touching memory of my life.
小题1:A．movedB．worriedC．angryD．depressed小题2:A．learnedB．imaginedC．mentionedD．realized小题3:A．now thatB．so thatC．as ifD．even if小题4:A．missedB．plantedC．wateredD．showed小题5:A．carsB．kidsC．clothesD．lilacs小题6:A．bushB．hillC．yardD．door小题7:A．boughtB．pickedC．sentD．raised小题8:A．breakB．holidayC．tripD．dinner小题9:A．friendsB．memoryC．flowersD．honor小题10:A．respondedB．pointedC．droveD．hurried小题11:A．lovingB．elderlyC．seriousD．sensitive小题12:A．hesitatedB．waitedC．satD．chatted小题13:A．familyB．motherC．pathD．home小题14:A．noddedB．wavedC．leftD．continued小题15:A．weaklyB．politelyC．quicklyD．tightly小题16:A．whyB．whenC．howD．where小题17:A．quietB．confusedC．aloneD．patient小题18:A．calmedB．persuadedC．disappointedD．cheered小题19:A．arrangedB．driedC．grewD．hid小题20:A．findB．gatherC．receiveD．sell 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:A
小题4:A
小题5:B
小题6:A
小题7:B
小题8:C
小题9:C
小题10:D
小题11:B
小题12:D
小题13:A
小题14:B
小题15:D
小题16:A
小题17:C
小题18:D
小题19:C
小题20:B
解析
本文主要讲了一家人对紫丁香的回忆。如今，每年五月, 每逢母亲节，作者的孩子都要采摘紫丁香花束。每年作者都会记起那位孤独的老太太脸上露出的笑容，那是妻子善良的体现。
小题1:根据It was Mother’s Day – and 800 miles separated her from her parents.故选D，depressed沮丧的。
小题2:这里想说随后，她的母亲向她提起，因为春天已经来临，所以院子里的色彩是多么绚丽。故选C，mentioned提到。
小题3:这里想说随后，她的母亲向她提起，因为春天已经来临，所以院子里的色彩是多么绚丽，故选A，now that 既然。
小题4:这里想说后来，她向丈夫说起她是如何怀念那些紫丁香时，故选A，missed想念。
小题5: 根据“Mom,” the kids asked，故选B。
小题6:根据Some time later, they stopped at a hill and there were lilacs all round.故选A，bush灌木丛。
小题7:这里想说她小心翼翼的摘下一些，故选B。
小题8:这里想说然而，他们终于还是返回了汽车，走上了回家的路。故选C，trip旅游，出行。
小题9:根据Carefully, she picked some，故选C。
小题10:这里想说女士就已经下了车，匆匆走向附近的一家疗养院，故选D，hurried
匆忙地。
小题11:这里想表达那个年轻女人走到门廊的尽头，只见那里有一个上了年纪的病人正坐在轮椅里，故选B，elderly上了年纪的。
小题12:这里想表达两个人聊了一会儿，都兴高采烈，故选D，chatted聊天。
小题13:这里想表达随后,那个年轻女人转身跑回到家人的身边，故选A，family家人。
小题14:这里想表达当汽车开动时，坐在轮椅里的那个女人挥动着手，手里紧紧地握着那束紫丁香花，故选B，waved挥手。
小题15:这里想表达当汽车开动时，坐在轮椅里的那个女人挥动着手，手里紧紧地握着那束紫丁香花，故选D，tightly紧紧地。
小题16:这里想表达"妈妈，"孩子们问，"你为什么把我们的花送给她？"，故选A。
小题17:这里想表达但今天是母亲节，她看起来是那么孤独，故选C，alone孤独的。
小题18:这里想表达鲜花会给任何人带来好心情。故选D，cheered使……高兴。
小题19:根据I was the husband. Now, every May, our yard is full of lilacs.故选C，grew种植。
小题20:这里想说每逢母亲节，我们的孩子都要采撷紫丁香花束。故选B，gather采摘。
点评：答题前一定要略读全文，把握文章要表达的主题，注意前后句与句，段落与段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一遍文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“The family had just .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
