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Martin was grown-up, and for his birthday that year his father gave him a 36with

Martin was grown-up, and for his birthday that year his father gave him a 36with

题文

Martin was grown-up, and for his birthday that year his father gave him a   36  without any pictures in it!
Martin’s father found he was not   37  about it, and told him, “Son, this isn’t just any   38  book; it’s a magic (有魔力的) book. But to discover its magic you’ll have to   39  it.”
Well, that was better. Martin liked   40  to do with magic. He started reading it,  41  he wasn’t very willing to.
The next morning, his   42  asked him, “Have you found the magic   43  ?
So… there was a key to find! Martin flicked through (快速翻阅) the book, but there was no   44  of the key.
And then his father   45  him, “You won’t find it like that . You have to read the book.”
Martin didn’t have much patience (耐心), thinking his father just told a   46  . A little later, his little sister, Angela, asked him   47  the book. After several days, she   48  shouted, “I’ve found the key!” And she wouldn’t stop   49  all the places she had visited using the magic key.
This made Martin read the book again. At first it was a   50 ; there wasn’t even one single   51  in the book. But, gradually, Martin became   52  the adventurous (冒险的) prince’s life. Then, suddenly, he was there.
The book   53   was the key!
It was true that every time he   54  it, he felt going to its valleys and seas, and he lived the adventures of the prince.
From then on, with every new book, Martin never   55  being attracted by the letters and words inside.
小题1:A.boxB.diaryC.bookD.bag小题2:A.sadB.happyC.surprisedD.angry小题3:A.specialB.newC.famousD.ordinary小题4:A.keepB.readC.takeD.value小题5:A.somebodyB.nothingC.everythingD.anybody小题6:A.soB.andC.thoughD.or小题7:A.uncleB.motherC.fatherD.aunt小题8:A.pageB.wordC.stickD.key小题9:A.markB.signC.signalD.way小题10:A.askedB.praisedC.followedD.told小题11:A.lieB.storyC.jokeD.will小题12:A.ofB.forC.toD.back小题13:A.happilyB.badlyC.quicklyD.slowly小题14:A.working outB.talking aboutC.turning down D.looking for小题15:A.pityB.pleasureC.painD.success小题16:A.pictureB.noteC.textD.title小题17:A.busy withB.tired ofC.interested inD.good at小题18:A.itB.yourselfC.himselfD.itself小题19:A.openedB.putC.threwD.covered小题20:A.triedB.feltC.stoppedD.began 题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:B
小题5:C
小题6:C
小题7:C
小题8:D
小题9:B
小题10:D
小题11:A
小题12:B
小题13:A
小题14:B
小题15:C
小题16:A
小题17:C
小题18:D
小题19:A
小题20:C

解析


本文叙述了作者的父亲给了他一本书,他一看到书里没有图画,而父亲却说这是一本魔幻书,他认为父亲骗了他,他不愿意读那本书,可是这本书被他的妹妹所吸引,她读了这本书并且找到的它的魔幻的钥匙,于是这激起了作者的兴趣,他也读了这本书最后找到了它的魔幻之处,从此以后,他对于新书都很感兴趣,深深地被书里的词汇和语言所吸引。
小题1:考查名词及上下文的呼应。 box盒子; diary日记; book书; bag书包。根据it’s a magic (有魔力的) book.故选C。
小题2:考查形容词及上下文的呼应。 sad伤心的; happy高兴的; surprised吃惊的; angry生气的。父亲发现他有点不高兴的,故选B。
小题3:考查形容词及上下文的呼应。 special 特殊的; new新的; famous著名的; ordinar平凡的,普通的。it’s a magic (有魔力的) book.可知这不是一本普通的书,故选D。
小题4:考查动词及上下文的呼应。 keep保持; read读; take 拿走; value重视。为了发现它的魔力,你不得不读这本书,故选B。
小题5:考查代词及上下文的呼应。 somebody某人; nothing没事; everything每件事; anybody任何人。马丁喜欢一切与魔幻有关的东西,故选C。
小题6:考查连词及上下文的呼应。 so因此; and 和; though但是; or或者。他开始读,但是他并不情愿去读,故选C。
小题7:考查名词及上下文的呼应。 uncle叔叔; mother妈妈; father父亲; aunt姑姑。Martin’s father found he was not   37  about it,故选C。
小题8:考查名词及上下文的呼应。 page 页; word单词; stick手杖; key钥匙。there was a key to find!故选D。
小题9:考查名词及上下文的呼应。 mark标志; sign符号; signal 暗号; way方法。但是他没有发现答案的符号,故选B。
小题10:考查动词及上下文的呼应。 asked问; praised称赞; followed跟随; told告诉。他的父亲告诉他,故选D。
小题11:考查动词及上下文的呼应。 tell a lie说谎;tell a story讲故事;tell a joke讲笑话; will将。他认为他的父亲向他撒谎了,故选A。
小题12:考查介词及上下文的呼应。他的妹妹向他要那本书,ask sb for sth向某人要某物,故选B。   小题13:考查副词及上下文的呼应。 happily高兴地; badly很; quickly快; slowly慢地。几天过后,她高兴地叫道,她找到了答案,故选A。
小题14:考查动词短语及上下文的呼应。 working out制定; talking about谈论; turning down拒绝; looking for寻找。她不停地谈论起她用魔幻钥匙找到的地方,故选B。
小题15:考查名词及上下文的呼应。 pity 同情; pleasure娱乐; pain,烦恼,疼痛; success成功。马丁又开始读书,开始他感觉很烦恼,故选C。
小题16:考查名词及上下文的呼应。 picture图画; note记录; text课文; title题目。根据上文可知书里没有一张图画,故选A。
小题17:考查短语及上下文的呼应。 busy with忙于; tired of厌烦; interested in对某物感兴趣; good at擅长。根据The book   53  was the key!可知马丁对这本书逐渐地感兴趣,故选C。
小题18:考查代词及上下文的呼应。 It它; yourself你自己; himself他自己; itself它自己。这本书就是钥匙,故选D。
小题19:考查动词及上下文的呼应。opened打开; put放; threw扔; covered覆盖。每次他打开书的时候,他感觉自己进入了山谷海洋里,他住在王子的冒险世界里,故选A。
小题20:考查形容词及上下文的呼应。 tried累的; felt感觉; stopped停止; began开始。从那时起马丁,每当拿到一本新书时,就被里面的词汇和语言深深地吸引,故选C。
点评:做完型要看清上下文,找准定位词。充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。通顺逻辑,寻求搭配。注意固定的搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语。扎实基础,搞清辨异。看清执行者,确定所选词。寻求上下逻辑,从容确定关系。了解生活常识,确定相关知识。

考点

据考高分专家说,试题“Martin was grown-up,.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征:

人物传记是记叙文体的一种,主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线,空间或逻辑线索贯穿文章始终,脉络清楚,可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧:

1、把握文体特征,注意写作手法如前文所述,人物传记是记叙文体的一种,因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次,还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列,一般采用倒叙的写作手法,有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法,能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词,采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型,一般常见以下几种类型:
(1)对号入座题:
这种题的答案一般在原文中可以直接找到,只要读懂文章,掌握文章中的事实,如时间、地点、事件等细节问题,就能选对正确答案。
(2)词义转换题:
这种题常常是原文有关词语和句子的转换,而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义,从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题:
该题型俗称“三缺一”题型,即题目四个选项中有三个符合文章内容,剩下一个不符合。题干多为:Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容,剩下一个符合,题干多为:Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题:
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”,即先找出第一个动作和最后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题:
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型,所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”,使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何,在做事实细节题时,可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时,首先看题目要求我们理解什么细节,找出关键词,然后以此为线索,运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别,在正确理解细节的前提下,确定最佳答案。这样一来,既提高了阅读的速度,又能确保答案的准确率。同时,建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来,标号注上是哪一题答案的相关句子,这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧,推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明,但已特别暗示的内容,考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为:
(1)细节推断题:
要求考生根据语篇关系,推断具体细节,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息,或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题:
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵,理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题:
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断,从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时,要注意:
(1)吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工,由表及里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。
(3)基于文章内容,以文章提供的事实和线索为依据,立足已知,推断未知。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩,是讽刺性的,批评性的,赞成性的,还是反对性的,以便推测作者的观点和态度。

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