题文
The rain was coming down heavily and I was going to be late for an important conference. Dressing up quickly, I called for a taxi, that it would be faster than the subway.It wasn't.
After a long wait, I finally got one, but the traffic was heavy. I looked at my from time to time. Just as the traffic started moving, the driver a man up ahead in a wheelchair.
“Wouldn't he be cold sitting right there!” the driver cried and began to .
I could see there would be another 20 minutes' — him into the cab, folding up his chair and putting it into the taxi's small , then dropping him off who knows where.
“What are you doing?” I shouted to the driver.
As the came out, I wanted to take them back. The wrongness of my to the driver shocked me. Why did I let out the shout?
The driver me and we continued the journey. Eventually I got out of the taxi and
to the office. As I ran, I understood that, though it wasn't my duty to take the time to help others, I shouldn't have the driver's stopping. I should have been able to see beyond my impatience to notice what was most inerrant (不会错的). Whenever I think of this incident, this is my : I am not a self-centered person, but I still feel
of being self-centered. Living a busy life in a fast-paced big city, do we still need to stop to help those who are in need of help?
小题1:A．reminding B．expectingC．realizingD．attempting小题2:A．computerB．documentC．messageD．watch小题3:A．witnessedB．pickedC．spottedD．observed小题4:A．pull overB．take offC．pass byD．run away小题5:A．complainingB．sufferingC．waitingD．struggling小题6:A．indicatingB．recommendingC．liftingD．urging小题7:A．trunkB．boxC．windowD．carriage小题8:A．anxietiesB．wordsC．resultsD．comments小题9:A．reactionB．requestC．commentD．suggestion小题10:A．comfortedB．preventedC．encouragedD．ignored小题11:A．escapedB．fledC．settledD．flooded小题12:A．excited atB．thought aboutC．made fun ofD．complained about小题13:A．feelingB．mottoC．dreamD．determination小题14:A．skillfullyB．strangelyC．particularlyD．hopefully小题15:A．proudB．awareC．ashamedD．confident 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:C
小题4:A
小题5:C
小题6:C
小题7:A
小题8:B
小题9:A
小题10:D
小题11:B
小题12:D
小题13:A
小题14:C
小题15:C
解析
本文叙述了作者坐出租车的故事，作者因为要赶着去开会，他害怕迟到，所以想不去做地铁而改成做出租车认为这样可能快点，可没有想到交通拥挤，司机看见了一个坐着轮椅的人又帮助他把他送回了家，耽误了作者的时间，开始时作者感觉对司机不满，后来司机的做法感动了他，使作者也认识到了自己的错误。
小题1:考查分词及上下文语境的理解。 A. reminding提醒；B. expecting希望； C. realizing 实现； D. attempting企图。根据I was going to be late for an important conference.因为担心开会迟到。叫一辆出租车，希望（expecting）它比坐地铁快点，故选B。
小题2:考查名词及上下文语境的理解。 A. computer计算机； B. document文件； C. message消息； D. watch手表。根据上文可知作者着急去开会，时间紧，所以他应该不停地看表。等了很长的时间我终于等到了一辆出租车，交通繁忙，我不时地看看我的手表（watch），故选D。
小题3:考查动词及上下文语境的理解。 A. witnessed目击； B. picked捡起； C. spotted发现； D. observed观察。根据Just as the traffic started moving,可知司机突然发现的有个坐轮椅的人。当车辆开始慢慢地向前动了，司机发现（spotted）了一个在前面坐着轮椅的人，故选C。
小题4:考查动词短语及上下文语境的理解。A. pull over靠边停车； B. take off起飞； C. pass by经过。 D. run away逃跑。司机叫喊道“他在那里难道不冷吗？”，于是他就开始把车靠边停下（pull over），故选A。
小题5:考查动名词及上下文语境的理解。A. complaining 抱怨； B. suffering遭受； C. waiting等候； D. struggling斗争。根据下文可知司机要帮助这位坐着轮椅的人，当然需要耽误时间。我能看出还需20分钟的等候（waiting），故选C。
小题6:考查动名词及上下文语境的理解。A. indicating表明； B. recommending推荐； C. lifting抬起，抱起，举起； D. urging催促。根据上文可知这是一个坐着轮椅的人他的腿脚肯定不灵活，所以司机要把他抱进车里。把这个坐着轮椅的人抱起来（lifting）放进车里，把他的轮椅折叠好放进车的后备箱，故选C。
小题7:考查名词及上下文语境的理解。A. trunk树干，后备箱； B. box盒子； C. window窗子； D. carriage四轮马车。根据常识可知一般情况下把乘客的东西放在车的后备箱里。把这个坐着轮椅的人抱起来（lifting）放进车里，把他的轮椅折叠好放进车的后备箱（trunk），故选A。
小题8:考查名词及上下文语境的理解。 A. anxieties担心； B. words话，言语； C. results结果； D. comments评论。根据上文“What are you doing?” I shouted to the driver.作者已经说出了这些话。可知当这些话（words）说出时，我想把它们收回去，故选B。
小题9:考查名词及上下文语境的理解。 A. reaction反应，反映； B. request请求； C. comment评论； D. suggestion建议。根据上文作者看见司机的做法一时的反应是他感觉不满，紧接着作者又有点后悔自己的做法。我对司机的不公正的反应（reaction）使我震惊，故选A。
小题10:考查动词及上下文语境的理解。 A. comforted 安慰； B. prevented阻止； C. encouraged 鼓励； D. ignored不理睬，忽视，不顾。根据上文可知作者对司机大吼大叫，司机并没有理睬他而是继续按照他的想法去做。司机不理（ignored）我，我们继续前行，故选D。
小题11:考查动词及上下文语境的理解。 A. escaped 逃离； B. fled 逃走； C. settled解决，定居；D. flooded淹没。根据上文作者向司机大吼大叫后已经认识到了自己的错误，到了下车的时候所以感觉自己像是罪犯逃跑一样。我下了车向办公室逃去（fled），故选B。
小题12:考查动词短语及上下文语境的理解。 A. excited at高兴； B. thought about考虑； C. made fun of取笑； D. complained about抱怨。根据上文可知开始时作者抱怨司机去帮助那位坐轮椅的人而耽误了他的时间。我不应该抱怨司机的停车，故选D。
小题13:考查名词及上下文语境的理解。 A. feeling感觉； B. motto格言； C. dream梦想；D. determination决心。每当我想到这个事情的时候这就是我的感觉（feeling），故选A。
小题14:考查名词及上下文语境的理解。 A. skillfully巧妙地； B. strangely奇怪地； C. particularly 特别地；D. hopefully希望地。根据上文可知作者已经认识到了自己的错误。我不是一个特别的（particularly）自私的人，故选C。
小题15:考查形容词及上下文语境的理解。 A. proud自豪； B. aware意识到的； C. ashamed惭愧的； D. confident自信的。根据上文可知作者虽然对司机大吼大叫了一次，但是毕竟还是同意帮助了那个人。我不是一个特别的自私的人，但是我仍然感觉惭愧（ashamed），故选C。
考点
据考高分专家说，试题“The rain was coming .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
