题文
I was proud of working in the restaurant 35 I was also working for the good of the family. But my father 36 said that I had to meet certain standards(标准) to be part of the team. I 37 to be on time, hard-working, and polite to the 38 . I was 39 paid for the work I did at the restaurant. One day I made the mistake of suggesting to Dad that he 40 give me $10 a week. He said, “OK. How about you paying me for three meals a day you have here? And for the times you bring in your friends 41 free soft drinks?” He 42 the amount of money I owed him, about $40 a week.
I remember returning to Seattle after being 43 in the US Army for about two years. I had just been promoted（升职） to Captain at that time. And full of pride, I walked into my parents’ restaurant, but the 44 thing Dad said was, “How about your 45 up tonight?” I couldn’t 46 my ears! I am an officer in the Army! But 47 didn’t matter. As far as Dad was concerned, I was just 48 member of the team. I reached for the mop(拖把).Working for Dad has taught me that the devotion(奉献) to a 49 is above all. It has nothing to do with 50 that team is for a family restaurant or the US Army.
小题1:A．washingB．shiningC．changingD．repairing小题2:A．whyB．whatC．whenD．how小题3:A．offerB．refuseC．continueD．forget小题4:A．interestedB．annoyedC．relaxedD．satisfied小题5:A．ifB．becauseC．whenD．though小题6:A．anxiouslyB．strangelyC．clearlyD．secretly小题7:A．hadB．tendedC．hatedD．pretended小题8:A．familyB．workersC．customersD．friends小题9:A．neverB．alwaysC．seldomD．already小题10:A．mustB．shouldC．mightD．could小题11:A．byB．toC．onD．for小题12:A．worked outB．decided onC．set asideD．cut down小题13:A．absentB．overC．away D．alone小题14:A．usualB．lastC．nextD．first小题15:A．washing B．goingC．cleaningD．turning小题16:A．cover B．followC．believeD．understand小题17:A．theyB．IC．heD．it小题18:A．noB．eitherC．anyD．another小题19:A．teamB．familyC．leaderD．restaurant小题20:A．whenB．whetherC．howD．why 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:D
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:C
小题9:A
小题10:B
小题11:D
小题12:A
小题13:C
小题14:D
小题15:C
小题16:C
小题17:D
小题18:D
小题19:A
小题20:B
解析
本文叙述了作者在小的时候在自家的餐馆做事，父亲就告诉他做事一定要有敬业的精神，要对顾客有礼貌，可是当作者在部队服役回来，因为他当时已经升职，他认为父亲不会再让他做一些家务了，可是他的父亲给他说的第一件事就是让作者打扫卫生，作者慢慢地认识到无论做什么事情，都应该对自己的团队有无私的奉献精神。小题1:考查动名词及语境的理解。 A. washing希望； B. shining擦亮，闪烁； C. changing变化； D. repairing修理。根据下文shine the shoes again 可知我六岁的时候，我的第一份工作时擦亮（shining）用餐者的鞋，故选B。
小题2:考查连词及语境的理解。 A. why为什么；B. what什么；C. when什么时间；D. how怎样。根据上文My father had done it ，当父亲小的时候做过这种工作所以他教我如何去做好。因为后面有it作宾语，所以用how而不用what，故选D。
小题3:考查动词及语境的理解。 A. offer提供；B. refuse拒绝； C. continue 继续；D. forget忘记。这里offer to do 表示主动做某事。如果顾客不满意他告诉我如何主动再给顾客擦鞋，故选A。
小题4:考查形容词及语境的理解。 A. interested感兴趣的；B. annoyed恼怒的；C. relaxed 放松的；D. satisfied满意的。根据shine the shoes again可知顾客应该不满意。如果顾客不满意（satisfied）他告诉我如何主动再给顾客擦鞋，故选D。
小题5:考查连词及语境的理解。A. if 如果； B. because 因为；C. when当……时候；D. though尽管。根据I was also working for the good of the family.我在餐馆工作我感觉很自豪，因为同时我也因为我的家庭做些好事，故选B。
小题6:考查副词及语境的理解。 A. anxiously焦急；B. strangely 奇怪地； C. clearly清楚地；D. secretly秘密地。我的父亲很清楚地（clearly）说我必须达到作为一个成员的标准，故选C。
小题7:考查动词及语境的理解。 A. had to不得不；B. tended照料；C. hated恨；D. pretended假装。根据I had to meet certain standards(标准) to be part of the team.可知我不得不（had to）按时到岗，努力工作，对客人有礼貌，故选A。
小题8:考查名词及语境的理解。 A. family家庭；B. workers工人；C. customers顾客；D. friends朋友。根据上文可知这是餐馆当然来者是客。可知我不得不（had to）按时到岗，努力工作，对客人（customers）有礼貌，故选C
小题9:考查副词及语境的理解。 A. never从不；B. always总是；C. seldom很少； D. already已经。One day I made the mistake of suggesting to Dad that he 40 give me $10 a week. 可知建议父亲给作者付钱是错误的做法，这说明以前的时候作者在自家的餐馆里打工是不给钱的，故选A。
小题10:考查情态动词及语境的理解。 A. must必须；B. should 应该；C. might也许； D. could能够。因为前有suggesting后面的从句的谓语动词应该用should+动词原形。有一天我给了父亲一个错误的建议让他一周付给我10美元的工钱，故选B。
小题11:考查固定短语及语境的理解。这里for free免费。是固定短语。有几次作者带着朋友来喝饮料没有付钱，故选D。
小题12:考查动词短语及语境的理解。A. worked out 计算出；B. decided on决定； C. set aside留出；D. cut down削减。根据the amount of money I owed him, about $40 a week.可知是统计计算一下账目。他算了一下（worked out）所有的账目我一周欠父亲40美元，故选A。
小题13:考查副词及语境的理解。 A. absent缺席的；B. over完了；C. away离开；D. alone独自。根据returning to Seattle可知两年后我离开了美国部队回到了西雅图，故选C。
小题14:考查序数词及语境的理解。 A. usual通常的；B. last上一个；C. next下一个；D. first第一个。根据上文可知这是作者离开家后第一次回到餐馆，父亲给他说的第一件事。“我”感觉很自豪“我”走进了父亲的餐馆，父亲给“我”说的第一件事是：今晚打扫一下卫生怎么样，故选D。
小题15:考查名词及语境的理解。 A. washing洗； B. going去；C. cleaning擦干净；D. turning转动。根据I reached for the mop(拖把).可知父亲给“我”说的第一件事是：今晚打扫一下卫生怎么样，故选C。
小题16:考查动词及语境的理解。 A. cover包括；B. follow 跟随； C. believe相信；D. understand理解。根据上文及下文I am an officer in the Army!可知作者已经升职了，自己感到很自豪，他认为父亲可能再不能像以前那样了。所以“我”不能相信（believe）“我”的耳朵，故选C。
小题17:考查代词及语境的理解。根据but表示转折。但是没有关系，故选D。
小题18:考查代词及语境的理解。 A. no不； B. either也； C. any一些； D. another另一个。根据上文可知父子俩想的不是同一件事。父亲所关心的是另一件事情“我”是餐馆的一员，故选D。
小题19:考查名词及语境的理解。 A. team 队；B. family家庭； C. leader领导者； D. restaurant餐馆。根据I was just 48 member of the team.父亲已经教“我”要对自己的团队有奉献精神，故选A。
小题20:考查连词及语境的理解。 A. when什么时候；B. whether是否；C. how怎样；D. why为什么。这里主要根据句意可知无论这个团队是一个家庭还是美国部队都是没有关系的，故选B。
考点： 考点
据考高分专家说，试题“My parents ran a sma.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
