题文
When I was fifteen, I announced to my English class that I was going to write my own books. Half the students sneered（冷笑）, the 36 nearly fell out of their chairs laughing. “Don’t be silly, only 37 can become writers, ” the English teacher said, “And you are getting a D this term. ” I was so 38 that I burst into tears.That night I wrote a short 39 poem about broken dreams and mailed it to the newspaper. To my 40 , they published it and sent me two dollars. I was a published and 41 writer. I showed my teacher and fellow students. They 42 . “Just plain dumb luck. ” the teacher said. I tasted 43 and I’d sold the first thing I’d ever written. That was more than any of them had done and if it was just dumb luck, that was 44 with me.
During the next two years I sold dozens of 45 , letters, jokes and recipes. By the time I 46 from high school, with a C minus average, I had scrapbooks（剪贴簿） filled with my published works. I 47 mentioned my writing to my teachers, friends or my family again. They were dream killers and 48 people must choose between their friends and their dreams, they must always choose their 49 .
I had four children at the time, and the oldest was only four. I wrote what I felt. It 50 nine months, just like a pregnant woman. I mailed it without a self addressed stamped 51 and without making a copy of the manu script.
A month later I received a（n） 52 , and a request to start working on another book. The worst year I earned two dollars. In my best year I earned 36, 000 dollars. 53 years I earned between five thousand and ten thousand. No, it isn’t enough to live 54 , but it’s still more than I’d make working part time. People ask what college I 55 , what degrees I had and what qualifications I have to be a writer. The answer is： “None. ” I just write. I’m not a genius.
小题1:A．wholeB．otherC．mostD．rest小题2:A．generals B．statesmenC．geniuses D．spies小题3:A．delighted B．anxiousC．ashamed D．upset小题4:A．sad B．innocentC．disappointing D．puzzled小题5:A．delight B．astonishmentC．comfortD．happiness小题6:A．borrowed B．lent C．paid D．cost小题7:A．cried B．agreed C．swore D．laughed小题8:A．failureB．successC．coldness D．squeeze小题9:A．fineB．mixed C．compared D．full小题10:A．books B．poets C．novels D．poems小题11:A．dropped out B．leftC．graduated D．laid off小题12:A．ever B．never C．seldom D．even小题13:A．if B．unless C．until D．before小题14:A．teachers B．familyC．friendsD．dreams小题15:A．spent B．costC．tookD．wasted小题16:A．letter B．envelopeC．writer D．cover小题17:A．agreementB．editionC．tradeD．patent小题18:A．RecentB．MemorableC．Most D．Several小题19:A．with B．onC．by D．in小题20:A．deservedB．introducedC．founded D．attended 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:C
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:D
小题8:B
小题9:A
小题10:D
小题11:C
小题12:B
小题13:A
小题14:D
小题15:C
小题16:B
小题17:A
小题18:C
小题19:B
小题20:D
解析
在文中作者讲述了自己小时候的一段经历。他曾经告诉过别人自己想当作家的梦想，但是每次都受到嘲讽讥笑，从此他选择沉默，再也不在别人面前提自己的梦想。文章告诉我们的是：永远不要做别人梦想的扼杀者。
小题1:D形容词辨析。A.全部的B. 其他的C. 多数的D. 剩余的。从前句作者讲的half the students sneered，可知此处是指其余的，剩下的学生，所以D选项正确。
小题2:C 名词辨析。A.将军B. 政治家C. 天才D. 间谍。从下句 “And you are getting a D this term.可以推测老师认为作者成绩差不可能成为作家，再根据文章最后作者说的“I just write. I’m not a genius.”可知当时老师应该指的是genius，所以答案选C。
小题3:C形容词辨析。 A.高兴的；B.忧虑的；C. 羞愧的；D. 沮丧的。从上文可知作者受到老师和同学们的嘲讽讥笑，根据情理判断应该感觉很羞愧以至于哭了，所以答案选C。
小题4:A形容词辨析。A. 悲伤的 ；B. 单纯的； C.失望的；D. 迷惑的。通过上文的讲述可以知道作者的梦想被别人无情的击碎了，由此可知心情会悲伤，难过。故正确答案为A。
小题5:B名词辨析。 A.乐趣；B.惊愕；C. 舒适；D. 快乐。根据上文可知作者因为别人对自己的嘲笑而梦想破灭，所以当看到自己的诗被发表后，应该感到难以置信，故B选项正确。
小题6:C动词辨析。A. 借入；B. 借出；C. 付款；D. 花费。从上文sent me two dollars可知此处是指付稿费的作者，所以C选项正确。
小题7:D动词辨析。A. 哭；B. 同意；C. 发誓；D. 笑。从上下文可知当作者告诉他们的时候，他们都不相信，连老师都说是瞎猫逮住了个死耗子，由此推断同学们听到他的话，是哄堂大笑，所以D正确。
小题8:B 名词辨析。A. 失败；B. 成功 ；C.冷淡；D. 挤压。上文讲作者的小诗发表了，所以作者应该是尝到了成功的喜悦，故B选项正确。
小题9:A 形容词辨析。A. 好的；B. 混合的；C. 作比较的。D.满的。前句讲我做到了别人做不到的，所以哪怕是偶然的运气，作者也是高兴的。正确答案是A。
小题10:D名词辨析。 A. 书籍；B.诗人；C. 小说；D. 诗歌。从空后面的letters, jokes and recipes.等可知此处应该是指发表的作品，而且后面说把他们粘在剪贴簿里，所以不会是书或者小说，故答案选D。
小题11:C 动词辨析。A. 退出；B.离开； C. 毕业；D. 中止。从故事的发展和下文的with a C minus average,可以推测作者是毕业了，所以C选项正确。
小题12:B副词辨析。 A. 曾经；B. 从不；C. 几乎不；D. 甚至。根据下文They were dream killers和作者遭到的嘲笑可知作者再也不告诉别人自己的梦想了。A选项正确。
小题13:A连词辨析。A.如果；B. 除非；C. 直到… 才；D.在… 之前。根据上下文可以推测得知此处是作者提出的一种假设，假设要在朋友和梦想之间做出取舍，所以A选项正确。
小题14:D名词辨析。A. 教师 ；B.家庭；C.朋友；D. 梦想。从作者的经历和做法可以判断作者会选择梦想。所以选D。
小题15:C动词辨析。A.花费（时间，金钱） ；B.花费；（某人）钱 ；C（ 做某事）；花费（某人）时间D. 浪费。从词的用法可知spend的主语得是人，而cost主语虽然可以是事物，但是花费的得是钱，所以C选项正确。
小题16:B名词辨析。A.书信；B. 信封； C. 作者； D. 封皮。从常识可知寄信要用信封，所以B正确。
小题17:A名词辨析。A.协议； B.版本；C. 贸易； D. 专利权。根据后句and a request to start working on another book.可知编辑社要求他继续写书，所以应该寄来的是一份协议，故A选项正确。
小题18:C 形容词辨析。A.最近的；B. 值得纪念的 C.大多数的D. 几个。前两句讲了最好的年收入，最低的年收入，由此可知此处应该是大多数时候的收入， C选项正确。
小题19:B介词辨析。A.跟，和 ；B.在…上；C. 由，D. 在…里。句中it指的是收入的钱，而固定短语 live on “靠。。。生活”，所以判断B选项正确。
小题20:D动词辨析。A. 应得；B. 介绍；C. 找到；D. 参加。下文讲别人问他的学位、资格证等，由此判断此处是问上什么大学。Attend college “上大学”。
考点
据考高分专家说，试题“When I was fifteen, .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
