题文
When I was 8, a gentleman came to my orphanage（孤儿院）and taught us how to do woodworking projects.I remember my first project—a small table. I was so of it that I looked upon it as if I had created a(an) . It was absolutely beautiful and it had taken me six weeks to it. I could hardly wait to give it to Mother Winters as a . She was the head mistress of our orphanage, who was always with us.
As the tables were not dry from the clear coating, the man told us to wait a few days before taking them to our dormitories. But I was just so and happy that I couldn’t wait. I dashed out like a , carrying my table, smiling from ear to ear.
When I reached the dormitory I placed the little table beside my bed. I was it when Mother Winters entered. She walked over to the table. Running her hand it, she noticed that it was still wet.
“Were you to bring this home?” she asked.
“No, ma’am,” I with my head down.
She ordered me to throw the table out and so I did. After she left, I immediately opened the door to get it back. There was stuck all over. I brushed and cried, but it would not come off.
I hid the table in my closet and never it. A year later while cleaning up, I gave the table to Mother Henderson, my houseparent（宿管员）, thinking that she would it away.
Thirty years later at a reunion, I that Mother Henderson was living nearby, so I drove up to see her. We talked cheerfully for long. As I was about to leave, she asked me to come down to her to get something important. I followed her into a dark corner. She picked something up. she turned around, I could see that she was holding a little table.
Mother Henderson kept the little table that I had given up for lost so long ago.
Today, I look at that table with bittersweet memories but full of to Mother Henderson, who kept it for a young orphan who tried very hard to .
小题1:A．tiredB．ashamedC．proudD．aware小题2:A．awardB．wonderC．recordD．product小题3:A．designB．inventC．paintD．complete小题4:A．giftB．rewardC．prize D．souvenir小题5:A．satisfiedB．strictC．patientD．angry小题6:A．upsetB．amazedC．confidentD．excited小题7:A．thiefB．heroC．swordD．flash小题8:A．dryingB．observingC．admiringD．hiding小题9:A．intoB．acrossC．aboveD．after小题10:A．supposedB．embarrassedC．encouragedD．determined小题11:A．agreedB．sighedC．whisperedD．argued小题12:A．dirtB．glueC．paintD．wood小题13:A．removedB．touchedC．shookD．split小题14:A．putB．giveC．takeD．throw小题15:A．learnedB．expected C．rememberedD．recommended小题16:A．bathroomB．balconyC．basementD．bedroom小题17:A．curiouslyB．unwillinglyC．doubtfullyD．worriedly小题18:A．BeforeB．SinceC．AsD．Until小题19:A．admirationB．gratitudeC．sympathyD．regret小题20:A．adaptB．studyC．performD．please 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:A
小题5:B
小题6:D
小题7:D
小题8:C
小题9:B
小题10:A
小题11:C
小题12:A
小题13:B
小题14:D
小题15:A
小题16:C
小题17:A
小题18:C
小题19:B
小题20:D
解析
文章介绍作者小时候在孤儿院的时候，做了一个小木桌，一心想送给女院长作为礼物，所以还没有干就拿回来了，女院长让他扔了，他却把桌子藏在橱柜里面，在宿舍检查的时候，他把桌子交给了宿舍管理员，没有想到宿舍管理员帮他保留了30年。
小题1:考查形容词：A. tired 累的，B. ashamed羞愧的，C. proud自豪的，D. aware 有意识的，从后面的句子：It was absolutely beautiful and it had taken me six weeks to 38 it.可知作者引以为豪，选C
小题2:考查名词：A. award奖，B. wonder奇迹，C. record记录D. product产品，我看着它好像是创造了一个奇迹，选B
小题3:考查动词： A. design设计B. invent发明，C. paint绘画D. complete完成，花了我六个星期完成它，选D
小题4:考查名词：A. gift礼物，B. reward奖励，C. prize 奖品，D. souvenir纪念品，我迫不及待的想把它送给Mother Winters做为礼物，选A
小题5:考查形容词：A. satisfied 满意B. strict严格，C. patient耐心，D. angry生气，Mother Winters是我们孤儿院的女院长对我们很严格，选B
小题6:考查形容词：A. upset不安的B. amazed惊讶的，C. confident自信的，D. excited兴奋，从后面的that I couldn’t wait.可知作者太兴奋太高兴等不及了，选D
小题7:考查名词：A. thief小偷，B. hero英雄，C. sword 剑，D. flash闪光，我像一道闪光冲出去，选D
小题8:考查动词：A. drying变干，B. observing观察，C. admiring 敬佩，欣赏，D. hiding藏，我正在欣赏它这时Mother Winters进来了，选C
小题9:考查介词：A. into进入， B. across穿过，C. above在…上面，D. after在…后面，她把手在桌子的表面掠过，发现还是湿的，选B
小题10:考查动词：A. supposed 应该，B. embarrassed尴尬C. encouraged鼓励D. determined决心，她问我，你应该把它带回来吗？选A
小题11:考查动词：A. agreed同意B. sighed叹气C. whispered低语，D. argued争论，从后面的with my head down.可知作者头低下小声说，选C
小题12:考查名词：A. dirt灰尘，B. glue胶水，C. paint油漆，D. wood木材，从后面的I brushed and cried, but it would not come off.可知桌子上沾满了灰尘，选A
小题13:考查动词：A. removed去除，B. touched触摸，C. shook摇晃，D. split分裂，从前面的句子：I hid the table in my closet可知作者把桌子藏在橱柜里面，不去碰它，选B
小题14:考查动词：A. put放，B. give给C. take拿D. throw扔，我把桌子给了宿舍管理员，以为她会扔了它，选D
小题15:考查动词：A. learned学会，得知B. expected期待，C. remembered 记得，D. recommended推荐，30年后我得知Mother Henderson就住在附近，所以我去看她，选A
小题16:考查名词：A. bathroom浴室，B. balcony阳台，C. basement 地下室，D. bedroom卧室，从come down to可知是带地下室去，选C
小题17: 考查副词：A. curiously好奇的，B. unwillingly不愿意的，C. doubtfully怀疑地，D. worriedly担心的，我好奇的跟着她到了黑暗的角落，选A
小题18:考查连词：A. Before在…前面，B. Since自从，C. As因为，当…时候，D. Until直到，她转过身来的时候，捡起一个东西，选C
小题19: 考查名词：A. admiration敬佩，B. gratitude感激，C. sympathy同情，D. regret后悔，遗憾，我看着这个带着痛苦经历但是充满了对Mother Henderson敬佩的桌子，选B
小题20:考查动词：A. adapt 适应B. study学习C. perform表现D. please使…高兴，她为努力想要高兴的一个小孤儿保留这个桌子，选D
考点
据考高分专家说，试题“When I was 8, a gent.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
