题文
Angela at the age of 11years old was badly ill and she was attacked by a rare disease influencing her nerve system(神经系统). She was unable to and her movement was limited (限制) in other ways as well．The doctors did not hold much of her recovering from this illness. They said she would the rest of her life in a wheelchair. They also said that few were able to come back to their level after suffering from this disease. However, the little girl was . There, lying in her hospital bed, she that she was going to be walking again someday.Angela was moved to a(an) hospital in San Francisco, where she could get better after the illness．All the treatments(治疗)that could be used to her disease were . The doctors praised her, she never once thought of giving up. They taught her about seeing herself walking. If it would do else, it would at least give her hope and something optimistic(乐观的)in the long waking hours in her bed. Angela worked as hard as possible in physical treatment，and in exercise periods. Also she worked hard when she lay there, herself moving，moving, moving!
One day， she was trying，with all her determination, to imagine her legs moving again，it seemed as though something happened: the bed moved! it began to move around the room! She out, “Look what I'm doing! Look! Look! I can do it! I moved! I moved!”
Of course，at this very moment everyone else in the hospital was crying aloud and running for .Everything started to .People felt that the floor moved back and forth a bit like being on a boat on gentle waves(浪)．You see，it was the San Francisco earthquake．Angela didn’t know that．Instead，she felt that she did it.
And now only a few years later, she’s back in school, on her own . No wheelchair, no sticks to help her. You see, anyone who can shake the earth can a little disease, can’t they?
小题1:A．speakB．watchC．smellD．walk小题2:A．breathB．hope C．positionD．power小题3:A．loseB．spendC．shareD．bring小题4:A．usual B．exactC．localD．low小题5:A．carelessB．fearlessC．harmlessD．selfless小题6:A．introducedB．wonderedC．dreamedD．requested小题7:A．languageB．experimentC．performanceD．recovery小题8:A．neededB．conqueredC．guidedD．viewed小题9:A．orB．butC．thoughD．for小题10:A．admittingB．imaginingC．suggestingD．considering小题11:A．nothingB．anythingC．somethingD．everything小题12:A．mirroringB．streamingC．picturing D．cornering小题13:A．untilB．afterC．beforeD．while小题14:A．annoyingB．frighteningC．disappointingD．surprising小题15:A．criedB．pointedC．spokeD．read小题16:A．distanceB．orderC．shelterD．space小题17:A．shakeB．escapeC．returnD．avoid小题18:A．stupidB．certainC．sorryD．comfortable小题19:A．handsB．eyesC．legs D．arms小题20:A．developB．treatC．catchD．beat 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:B
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:D
小题8:D
小题9:D
小题10:B
小题11:A
小题12:C
小题13:D
小题14:D
小题15:A
小题16:C
小题17:A
小题18:B
小题19:C
小题20:D
解析
文章介绍一个小女孩得了重病，医生断言她的余生要在轮椅上度过，但是她的坚强的意志力让她能够重新站起来。
小题1:考查动词：A. speak说话，B. watch观察，C. smell闻，D. walk 散步，步行，从后面的句子：her movement was limited (限制) in other ways as well．可知她不能走，选D
小题2:考查名词：A. breath呼吸，B. hope 希望，C. position位置，D. power权力，从后面的句子：They said she would 33 the rest of her life in a wheelchair.可知医生对她恢复没有抱什么希望，选B
小题3:考查动词：A. lose失去，B. spend花费，度过，C. share分享，D. bring带来，他们说她的余生都要在轮椅上度过，选B
小题4:考查形容词：A. usual平常的，B. exact精确的，C. local当地的，D. low低的，很少有人在得病后能恢复到平常的水平，选A
小题5:考查形容词：A. careless粗心的，B. fearless无畏的，C. harmless无害的，D. selfless无私的，从后面的句子：she 36 that she was going to be walking again someday.可知这个女孩并不害怕，选B
小题6:考查动词： A. introduced介绍，B. wondered想知道，C. dreamed做梦，梦想D. requested要求，她躺在床上梦想有一天可以再能走路，选C
小题7:考查名词：A. language语言，B. experiment实验，C. performance表现，D. recovery恢复，从后面的句子：where she could get better after the illness．可知她搬到一个康复医院，选D
小题8:考查动词：A. needed需要，B. conquered战胜，C. guided指导，D. viewed 看待，考虑，能够用来治疗的方法都被考虑过了，选D
小题9:考查连词： A. or或者，B. but但是，C. though虽然，D. for 为了，从前面的句子：The doctors praised her,可知医生表扬她，是因为她从没有想过放弃，选D
小题10:考查动词：A. admitting承认，B. imagining想象，C. suggesting建议，D. considering考虑，从后面的to imagine her legs moving again，可知他们教她想象自己可以走，选B
小题11:考查代词：A. nothing没有什么，B. anything任何事情，C. something某些事情，D. everything一切，如果这不能够做其它的事情，至少可以给她希望，选A
小题12:考查动词：A. mirroring反映，反射B. streaming冒蒸汽，快速行走，疾行C. picturing构想，想象，描绘，画，描述D. cornering关于，她躺在床上想象自己走啊走啊，选C
小题13:考查连词：A. until直到，B. after之后，C. before之前，D. while当…时候，虽然，然而，当她正努力想象自己走路的时候，选 D
小题14:考查形容词：A. annoying令人生气的，B. frightening令人害怕的，C. disappointing 令人失望的，D. surprising令人惊讶的，从后面的句子：the bed moved! it began to move around the room! 可知令人惊讶的事情发生了，选D
小题15:考查动词：A. cried叫喊，B. pointed指，C. spoke说话，D. read读，从后面的“Look what I'm doing! Look! Look! I can do it! I moved! I moved!”可知她大声叫喊，选A
小题16:考查名词：A. distance距离，B. order命令，C. shelter庇护所，D. space空间，从后面的句子;People felt that the floor moved back and forth a bit like being on a boat on gentle waves(浪)可知人们在找可以躲避的地方，选C
小题17:考查动词：A. shake 摇晃，B. escape逃跑，C. return回来，D. avoid避免，从后面的句子;People felt that the floor moved back and forth a bit like being on a boat on gentle waves(浪)可知一切都在摇晃，选A
小题18:考查形容词：A. stupid愚蠢的，B. certain 肯定的，C. sorry遗憾，D. comfortable舒服的，从前面的Angela didn’t know that．可知她认为一定是自己做的，选B
小题19:考查名词：A. hands手，B. eyes眼睛，C. legs腿，D. arms胳膊，从后面的No wheelchair, no sticks to help her.可知她是靠自己的腿，走回到学校，选C
小题20:考查动词：A. develop发展，B. treat对待，C. catch抓住，D. beat击败，任何能晃动地球的人可以击败小的疾病，选D
考点
据考高分专家说，试题“Angela at the age of.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
