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阅读下面短文,从短文后面各题所给的四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。My husband used to be

阅读下面短文,从短文后面各题所给的四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。My husband used to be

题文

阅读下面短文,从短文后面各题所给的四个选项(A,B,C,D)中选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
My husband used to be a workaholic(工作狂).Nothing seemed to be more ____ to him than his work,not even his family.
He usually ____at 6 o’clock,and our ____ and I were still asleep then,and then left ____ having breakfast. I asked him to have breakfast ____,but he said it’s a waste of ____.I didn’t know what kept him so____.He even couldn’t finish all his work in the office. He came back at ten at night. However,I never expected that he would give me a kiss.____he got home,he would start to____.The kids had already been in bed,of course.
“Mom,where is Dad?Why I ____ see him?”the kids often asked.
“Well,Dad has to work. He is busy,”I always____like this. As time went by,they didn’t ask where their dad was again. Perhaps they had____that they had a dad. However,the situation changed several months ago.
Jenny,our daughter,suddenly became____.I sent her to the hospital.The____told me that she was seriously ill and that she was calling____all the time. Tears burst into my eyes when I____that.I finally called my ____and told him about that. Half an hour later,he came to the hospital and held Jenny’s little hands.
He____another job two weeks later.
“I just wanted to make as much___as possible for you and our kids. But now,I just want to____as much time as possible with you and the kids,”he said and that’s what he is doing now.
小题1:A.possibleB.interestingC.importantD.relaxing小题2:A.sat downB.got upC.stoop upD.came up小题3:A.kidsB.petsC.neighborsD.parents小题4:A.onB.withC.withoutD.after小题5:A.in the officeB.on the wayC.in schoolD.at home小题6:A.moneyB.timeC.energyD.food小题7:A.tiredB.busyC.fastD.excited小题8:A.As soon asB.In the endC.Long beforeD.Long after小题9:A.eatB.sleepC.workD.write小题10:A.oftenB.neverC.sometimesD.cheated小题11:A.shoutedB.askedC.repliedD.cheated小题12:A.thoughtB.forgottenC.ignoredD.minded小题13:A.fineB.worseC.illD.angry小题14:A.teacherB.bossC.officerD.doctor小题15:A.momB.sirC.dadD.madam小题16:A.noticedB.realizedC.heardD.felt小题17:A.motherB.childC.brotherD.husband小题18:A.  received         B.lost                C  changed         D.found
小题19:A.moneyB.happinessC.valueD.laughter小题20:A.spendB.makeC.setD.steal 题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:C
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:B
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:B
小题11:C
小题12:B
小题13:C
小题14:D
小题15:C
小题16:C
小题17:D
小题18:D
小题19:A
小题20:A

解析


本文是一篇记叙文。记述了父亲因为忙于挣钱而忽略了家人以致孩子们都忘记了父亲的存在。在得知女儿生病住院并不断念叨父亲之后,父亲决定重新找一份工作,以便更多地照顾家人。
小题1:文章最后一节作者丈夫提及:“I just wanted to make as much money as possible for you and our kids”. 可见,他拼命工作不是因为其“有趣(interesting)”,而是因为工作对于他家庭的“重要(important)”, 因此排除B项。A,D两项不合语境。possible, 可能的;relaxing 令人轻松的;故C项正确。
小题2:短语动词词义辨识。sit down 坐下;get up 起床; stand up 站起来; come up 走近前来。作者和孩子们还在熟睡时,丈夫已经“起床”。故答案为B.
小题3:下文提到,孩子们常问“父亲哪去了”,以致后来都“忘了还有父亲”。说明因为父亲上班早、下班迟,孩子们因为睡觉而见不着他。pets, parents, neighbors都没有在文章中提及,此处应该是作者和他们的“孩子”还在睡觉。故答案为A.
小题4:据下文,作者丈夫认为吃早饭是浪费时间。所以此处应该是“不吃早饭”就上班。leave without having breakfast, 不吃早饭就走。故答案为C.
小题5:作者认为吃早饭“浪费时间”应该指“在家”吃早饭。在“办公室”吃早饭不合适。即使可以,在办公室或其他什么地方吃早饭与在家也没什么两样,因为在哪吃早饭都需要专门的时间;“在路上”边走边吃可以节省时间。故答案为D.
小题6:文章第四段提到作者丈夫很忙,所以他不愿意浪费的当然是“时间”而不是money, energy或food. 故答案为B.
小题7:上文提到不吃早饭就上班,下文提到将工作带到家里来做,说明作者丈夫“很忙”。keep sb. busy, 使某人始终处于忙碌状态;“使某人劳累”表达为make sb. tired. (We cannot “keep” people tired.)。fast, excited都不合语境。故答案为B.
小题8:前文提到, He came back at ten at night. 十点钟到家已经很晚了,应该“一到家”就开始工作,故选择as soon as, A项正确。in the end, 最终;long before, 很久以前;long after, 很久以后。
小题9:据前文,He even couldn’t finish all his work in the office. 作者丈夫应该是将“工作”带到家里来完成,故选择work, C项正确。
小题10:父亲上班时孩子们还在睡觉,父亲下班时孩子们已经睡觉,所以他们应该是“从来没有”见到过父亲。故选择never, B项正确。
小题11:孩子们“问”为什么总也见不到父亲,母亲“回答”说他要工作、很忙,所以选择reply, C项正确。这里不存在“欺骗”行为。cheat, 欺骗。
小题12:据上文,As time went by,they didn’t ask where their dad was again. 孩子们或许已经“忘记”了还有父亲。ignore, 视而不见;mind,介意,在乎。答案为B.
小题13:下文I sent her to hospital.以及 …seriously ill提示本题选择ill. 故C项正确。
小题14:在医院告诉母亲孩子病情的当然是“医生”。boss, 老板、上司;officer, 军官、警官。故答案为D.
小题15:从下文母亲打电话给“父亲”告知情况可知,Jenny不断念叨的是dad. 故选择C项。
小题16:Jenny不断呼喊dad的情况是“听”医生说的,所以选择hear. notice, 注意到、看到;realize, 意识到、认识到;fell, 感觉到。故C项正确。
小题17:孩子病中思念父亲,作为母亲的作者决定给“丈夫”打电话。故答案为D.
小题18:为照顾家庭,父亲重新“找”了一份工作。找工作:find a job. 此处如果job前another一词改为his,可以选择change, change one’s job, 换工作;lose one’s job, 丢掉工作。答案为D.
小题19:此前,作者丈夫一心挣“钱”。make money, 挣钱。故答案为A.
小题20:作者丈夫决定今后与家人一起“度过”更多时间。spend time with sb. 陪伴某人。故答案为A.

考点

据考高分专家说,试题“阅读下面短文,从短文后面各题所给的四个选.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征:

人物传记是记叙文体的一种,主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线,空间或逻辑线索贯穿文章始终,脉络清楚,可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧:

1、把握文体特征,注意写作手法如前文所述,人物传记是记叙文体的一种,因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次,还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列,一般采用倒叙的写作手法,有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法,能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词,采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型,一般常见以下几种类型:
(1)对号入座题:
这种题的答案一般在原文中可以直接找到,只要读懂文章,掌握文章中的事实,如时间、地点、事件等细节问题,就能选对正确答案。
(2)词义转换题:
这种题常常是原文有关词语和句子的转换,而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义,从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题:
该题型俗称“三缺一”题型,即题目四个选项中有三个符合文章内容,剩下一个不符合。题干多为:Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容,剩下一个符合,题干多为:Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题:
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”,即先找出第一个动作和最后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题:
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型,所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”,使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何,在做事实细节题时,可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时,首先看题目要求我们理解什么细节,找出关键词,然后以此为线索,运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别,在正确理解细节的前提下,确定最佳答案。这样一来,既提高了阅读的速度,又能确保答案的准确率。同时,建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来,标号注上是哪一题答案的相关句子,这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧,推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明,但已特别暗示的内容,考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为:
(1)细节推断题:
要求考生根据语篇关系,推断具体细节,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息,或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题:
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵,理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题:
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断,从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时,要注意:
(1)吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工,由表及里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。
(3)基于文章内容,以文章提供的事实和线索为依据,立足已知,推断未知。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩,是讽刺性的,批评性的,赞成性的,还是反对性的,以便推测作者的观点和态度。

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