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如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0

题文

如图,若G,E,F分别是
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则

如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
(    )

如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0


如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
           (B) 
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
          (C)   
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
           (D) 0 题型:未知 难度:其他题型

答案

D

解析


分析:由题意先证明ADEF为平行四边形,再由向量加法的平行四边形法则得
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
=
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
,同理求出
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0

如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
再把三个式子加起来,重新组合利用向量加法的首尾相连法则求解.

如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0

证明:连接DE、EF、FD,如图,
∵D、E、F分别是△ABC三边的中点,
∴EF∥AD,DE∥AF,
∴四边形ADEF为平行四边形,
由向量加法的平行四边形法则,得
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
=
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
①,
同理在平行四边形BEFD中,
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
=
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
②,
在平行四边形CFDE在中,
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
=
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
③,将①②③相加,得
(
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
=
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0

=(
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
)+(
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
)+(
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
+
如图,若G,E,F分别是ABC的边AB,BC,CA的中点,O是△ABC的重心,则 0
)
=0
故选D.

考点

据考高分专家说,试题“ 如图,若G,E,F分别是ABC的边AB.....”主要考查你对 [平面向量的应用 ]考点的理解。
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