题文
It was late in the afternoon. Several hundred villagers left their houses and gathered in the open air outside the village. They were staring __ __ at the mountain top in the distance. It was covered with __ __ —beautiful and dangerous.The huge mountain is called Matterhorn. Mountain climbers had __ __ the top, using the southern route. But no one had __ __ dared to try a winter climbing up the northern side. But now one man was daring to try the __ __ route— the northern route, which was more difficult. He was Walter Bonatti, a great mountain climber from Italy.
For two days he had climbed. The village people had watched him __ __. Now they were waiting to see his ____. If he planned to __ __ the next day, he would light a green signal. A red light would mean that he was __ __.
A tiny green light __ __ high on the mountain side. Bonatti was not giving up! The people __ __.
The next day he continued his way upward. He was so lonely and so __ __！But he would not give up. Again that night he lit the __ __ light.
In the morning, Bonatti __ __. He could not see the top, but he knew he was __ __ there. Though the climb was painful, he moved up.
Bonatti had spent months __ __ for the climb. Was the training enough? Did he have the strength and ____ to climb to the top?
He was finally at the top! News about his __ __ was radioed to the world.
The trip __ __ the southern route was easy. He was warmly welcomed in the village. He had done the “ __ __ ”，and would be well remembered as a climber of all time.
小题1:A．backB．forwardC．downD．up小题2:A．flowersB．ice and snowC．green treesD．leaves小题3:A．watchedB．passedC．reachedD．climbed小题4:A．evenB．neverC．seldomD．ever小题5:A．differentB．uniqueC．sameD．easy小题6:A．patientlyB．carefullyC．anxiouslyD．eagerly小题7:A．faceB．figureC．flagD．signal小题8:A．slideB．continueC．restD．stop小题9:A．turning backB．moving upC．staying awayD．keeping on小题10:A．existedB．appearedC．turnedD．traveled小题11:A．cheeredB．laughedC．whisperedD．sighed小题12:A．determinedB．excitedC．tiredD．happy小题13:A．yellowB．blueC．greenD．red小题14:A．woke upB．turned upC．got upD．looked up小题15:A．alreadyB．almostC．hardlyD．surely小题16:A．trainingB．applyingC．planningD．asking小题17:A．ideaB．skillC．money D．wish小题18:A．victoryB．returnC．climbD．courage小题19:A．aheadB．upC．downD．to小题20:A．necessaryB．importantC．attractiveD．impossible 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:D
小题5:A
小题6:C
小题7:D
小题8:B
小题9:A
小题10:B
小题11:A
小题12:C
小题13:C
小题14:D
小题15:B
小题16:A
小题17:B
小题18:A
小题19:C
小题20:D
解析
文章介绍Walter Bonatti尝试从前人认为不可能攀登的北路登山，虽然艰辛，但是他凭借自己的毅力还是达到了山顶。
小题1:考查副词：A. back向后，B．forward向前，C．down向下，D．up 向上，the mountain top应在平地上的村民们的上方，故用up。选D
小题2:考查名词：A. flowers花，B．ice and snow冰雪，C．green trees 绿树，D．leaves树叶，从下文可以知道，很少有登攀者登临山顶，可见山峰很高，已不可能有花草树木；如若仅是rocks也并不beautiful，故应为 ice and snow，在阳光下闪闪发光，既美丽又危险。选B
小题3:考查动词：A. watched观看，B．passed通过，C．reached到达，D．climbed爬，登攀者曾使用南山坡的路线到达山顶。选C
小题4:考查副词：A. even甚至，B．never从不，C．seldom很少，D．ever曾经，没有人曾经爬山走北路，选D
小题5:考查形容词：A. different不同的， B. unique独特的，C．same同样的，D．easy容易的， 前两句讲到前人爬山都走南路，而不爬北路，就是因为其更为艰难险阻，另外15空后面一句讲到the climb was painful，可见 A项比 B项更恰当。A
小题6:考查副词：A. patiently耐心的，B．carefully仔细地，C．anxiously焦虑地，D．eagerly含有心情迫切的意思，而anxiously含有焦虑、着急的意思。由于爬山的路线危险重重，所以人们很担心。选C
小题7:考查名词;A. face面容，B．figure数字，C．flag旗子，D．signal信号，从下文的“light a green signal”出可得出答案。选D
小题8:考查动词：A. slide滑，B．continue继续，C．rest休息，D．stop停止，从下文的a green light和Bonatti was not giving up判断，绿色的信号表示他要继续爬。选B
小题9:考查词组：A. turning back回来，B．moving up向上，C．staying away离开，缺席，躲开D．keeping on保持，这两题的选择需联系到下一小节的内容。点亮绿色信号则继续爬山，红色信号则下山回来。选A
小题10:考查动词：A. existed存在，B．appeared出现，C．turned转身，D．traveled旅游，绿色的信号“出现”在山腰。注意此题不能选A项，因为从上下文内容看他不是发射信号弹。选B
小题11:考查动词：A．cheered欢呼，B．laughed笑，C．whispered低语，D．sighed叹气，绿灯亮了，Bonatti将继续爬山，山下的人们为之欢欣鼓舞。选A
小题12:考查形容词：A. determined决定，B．excited兴奋，C．tired累了，D．happy快乐，Bonatti一直在爬山，所以很“累”。选C
小题13:考查形容词：A. yellow黄色的，B．blue蓝色C．green绿色，D．red红色，本句开头用again，再根据前面的“he would light a green signal”可知，此处为green。选C
小题14:考查动词：A. woke up醒来，B．turned up出现，C．got up起床，D．looked up抬头看，后面一句为could not see the top，所以此处指抬头看。选D
小题15:考查副词：A. already已经，B．almost几乎，C．hardly几乎不，D．surely确定，注意but一词表示转折，虽看不到山顶，但他知道已接近了。选B
小题16:考查动词：A. training训练，B．applying利用，C．planning 计划，D．asking问，根据下文的“Was the training enough ”可知，此处应为training。选A
小题17:考查名词：A. idea主意，B．skill技巧，C．money钱，D．wish希望，注意前两句中的training。训练是解决技巧问题而不是勇气问题。选B
小题18:考查名词：A. victory胜利，B．return回来，C．climb爬，D．courage勇气，他现在已到顶了，登攀成功了，故电台报道他成功的喜讯。若用C项则不知成功与否。 选A
小题19:考查副词:A. ahead前面，B．up向上，C．down向下，D．to到，到达了山顶，然后要下山，所以此处用down。选C
小题20:考查形容词：A. necessary必要的，B．important重要的，C．attractive有吸引力的，D．impossible不可能的，这个词上加了引号，表示前人认为“不可能的事情”。选D
考点
据考高分专家说，试题“It was late in the a.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
