题文
once upon a time, there were two very good friends who lived together in the shade of a rock. Strange as it may seem, one was a and one was a tiger. They had met when they were too to know the difference between lions and tigers. So they did not think their was at all unusual. Besides, it was a peaceful part of the mountains, possibly the influence of a gentle forest monk who lived nearby. He was a hermit, one who far away from other people.For some unknown reason, one day the two friends got into a silly . The tiger said, “Everyone knows the cold when the moon wanes from full to new! ” The lion said, “Where did you hear such nonsense? Everyone knows the comes when the moon waxes from to full! ”
The argument got stronger and stronger. Neither could the other. They could not any conclusion to resolve the growing dispute. They started calling each other names! Fearing for their friendship, they decided to go to ask the learned forest , who would surely know about such things.
Visiting the hermit, the lion and tiger bowed respectfully and put their question to him. The friendly monk thought for a while and then gave his . “It can be cold in any phase of the , from new to full and back to new again. It is the wind that brings the cold, from west or north or east. Therefore, in a way, you are both right! And neither of you is by the other. The most important thing is to live without conflict, to remain . Unity is best by all means. ”
The lion and tiger thanked the wise hermit. They were happy to be friends.
小题1:A．foxB．henC．donkeyD．lion小题2:A．weakB．unforgettableC．youngD．poor小题3:A．friendshipB．differenceC．relationshipD．connection小题4:A．in turnB．due toC．according toD．as to小题5:A．livedB．survivedC．walkedD．moved小题6:A．argumentB．decisionC．activityD．conference小题7:A．happensB．bearsC．comesD．seems小题8:A．cleanB．coldC．coolD．good小题9:A．wonderfulB．freshC．deliciousD．new小题10:A．solveB．competeC．convinceD．remind小题11:A．arriveB．reachC．causeD．paint小题12:A．farB．everC．yetD．even小题13:A．monkB．teacherC．motherD．parent小题14:A．kindB．differentC．peacefulD．rich小题15:A．answerB．speechC．commentD．remark小题16:A．sunB．weatherC．moonD．day小题17:A．whetherB．untilC．ifD．when小题18:A．rewardedB．wonC．defeatedD．awarded小题19:A．movedB．unitedC．interestedD．amused小题20:A．tooB．quiteC．alsoD．still 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:A
小题4:B
小题5:A
小题6:A
小题7:C
小题8:B
小题9:D
小题10:C
小题11:B
小题12:D
小题13:A
小题14:C
小题15:A
小题16:C
小题17:A
小题18:C
小题19:B
小题20:D
解析
本篇是一则童话故事，叙述了一只老虎和一只狮子的故事。老虎和狮子同住一块岩石下，他们相互认识时由于年龄太小而不知道狮子和老虎之间的区别。所以他们并不认为他们之间的友谊有什么非同寻常。有一次老虎和狮子为了一件无所谓的事情进行了争吵，争吵愈演愈烈，甚至到了互相辱骂的程度。担心他们之间友谊会出问题，他们决定带着所争论的问题去请教博学睿智的森林和尚。在和尚的充满智慧的答复下，老虎和狮子又重归于好。故事告诉我们：不要因为小事而伤了朋友之间的友谊。
小题1:D 原词重现，下文有“lion”提示。不是“狐狸、鸡子或猴子”。
小题2:C 根据常识推断“因为年纪小，即太年轻而不知道”。 weak软弱；unforgettable难忘的；poor
贫穷；。
小题3:A 原词重现。下文“Fearing for their friendship, they decided to go to ask the learned forest ,”有提示。上下文意思是说“他们是太年轻了，以致于不知道狮子和老虎之间的区别。所以他们不认为他们的友谊是在所有中不寻常的。”故排除B项。relation关系；connection联系。
小题4:B上下文存在因果关系。这部分山区的安宁可能受住在附近的一位温和的和尚的影响的缘故。in turn反过来；according to根据；as to至于。
小题5:A live居住；survive生存；walk步行，走；move迁移。根据上下文分析“和尚”应该是“居住在附近”。
小题6:A原词重现，下文“The argument got stronger and stronger”有提示。不知什么原因，有一天，两个朋友陷入了愚蠢的争吵。decision决定；activity活动；conference会议。
小题7:C原词复现，与下题互为提示。happen发生；bear忍受；seem似乎。
小题8:B原词复现，与上题互为提示。Clean清洁，清楚；cool凉爽，酷；good好的。
小题9:D原词重现，上文“Everyone knows the cold when the moon wanes from full to new!”有提示。狮子跟老虎所说的正好相反。wonderful精彩的；fresh新鲜的；delicious可口的。
小题10:C上文说“争论越来越激烈”说明“谁也不服谁”。solve解决；compete与……竞争，比赛；convince说服，使信服；remind提醒。
小题11:B既然“谁也不服谁”说明他们对争论的问题“没有得出结论not reach any conclusion”。arrive到；cause引起，paint绘画。
小题12:D老虎跟狮子争吵得不可开交，“甚至(even)到了互相辱骂的程度”。far 远远地；ever曾经； yet还，也，仍。
小题13:A 原词重现，上文“possibly the influence of a gentle forest monk who lived nearby.” 有提示。Monk和尚；teacher老师；mother母亲；parent父亲或母亲。
小题14:C “hermit”是“隐士”的意思。根据常识用来形容“隐士”的最佳词汇是“peaceful(安静的)”。Kind友善的；different不同的；rich富有的。
小题15:A 对应上文“the lion and tiger bowed respectfully and put their question to him.”这儿应该用“answer(回答)”。speech演讲；comment评论，注释，意见，说明；remark评论，谈论。
小题16:C 老虎与狮子争论的问题是围绕“cold”和“moon”展开的。所以答案为C项。sun太阳；weather天气；day白天。
小题17:A whether...or无论是……还是；until直到；if 如果；when当……时候。
小题18:C 根据上文“Therefore, in a way, you are both right(从某种程度上说，你们俩谁都没有错)”说“谁被谁打败了(defeated)”的问题。reward酬谢，奖赏，报答；win赢；award授予，奖给。
小题19:B 根据下文“Unity is best by all means”的提示应该选“united(团结的)”。moved移动的，迁移的；interested感兴趣的；amused有趣的，好玩的。
小题20:D 争吵圆满地解决了，老虎和狮子“还是(still)好朋友”。Too也；quite相当，十分；also也。
考点
据考高分专家说，试题“once upon a time, th.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
