题文
The following story took place long ago in Israel．One day when government officials were rebuilding barn(粮仓)，they found a mouse hole in a corner and used to force the mice inside the hole to come out．A while later they indeed saw mice running out，one after another．Then，everyone thought that all the mice had ．But just as they were about to clean up，they saw two mice squeezing out at the of the hole．After some the mice finally got out． ，they did not run away immediately．Instead，one chased after the other．It seemed that one was trying to the tail of the other．
Everyone was ，so they stepped closer to take a look．They that one of the mice was blind，and the other one was trying to the blind mouse to bite on his tail so he could the blind one with him to escape．
After what happened，everyone was lost in thought．One serious Rome official said："I think the relationship between those two mice was that of emperor and ．" The others thought for a while and said：“That was why！”
A smart Israeli said："I think the relationship was husband and wife．"Again the others thought for a while，and all felt it made ；so they agreed．Therefore，the Israeli’s expression showed ．
A Chinese，who was accustomed to the firm tradition of to parents，said："I think their relationship was that of mother and ．"once again the others thought for a while，and felt this was more reasonable．So they agreed yet another time．Therefore，the face of the Chinese professional modesty．
At that moment，one pureminded Samaritan looked at other people，and asked："Why did those two mice have to have a certain relationship？"
Suddenly，the atmosphere ．The group looked back at the Samaritan and remained speechless．The Rome official，the Israeli and the Chinese who had spoken earlier all lowered their heads in ．
In fact，the true love is not on benefit，friendship and loyalty or blood relationship．Instead，it is based on no relationship．
小题1:A．waterB． gasC．smokeD．fire小题2:A．diedB．escapedC．leftD．removed小题3:A．gateB．sightC．momentD．exit小题4:A．attemptB．discoveryC．conductD．encouragement小题5:A．StrangelyB．InterestinglyC．FortunatelyD．Extremely小题6:A．stingB．biteC．snatchD．exploit小题7:A．amusedB．fascinatedC．speechlessD．puzzled小题8:A．supposed B．realizedC．predictedD．assumed小题9:A．encourageB．stimulateC．allowD．invite小题10:A．pullB．helpC．leadD．defend小题11:A．reviewingB．sharingC．spottingD．witnessing小题12:A．queenB．princeC．ministerD．maid小题13:A．differenceB．wayC．reasonD．sense小题14:A．selfconfidence B．selfsatisfactionC．selfcontrolD．selfassessment小题15:A．loyaltyB．bondC．devotionD．commitment小题16:A．daughterB．fatherC．grandmaD．son小题17:A．surveyedB．signedC．conveyedD．flooded小题18:A．transformedB．exchangedC．frozeD．faded小题19:A．shameB．reliefC．astonishmentD．pride小题20:A．foundedB．establishedC．depended D．measured 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:A
小题5:A
小题6:B
小题7:D
小题8:B
小题9:C
小题10:A
小题11:D
小题12:C
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:D
小题17:C
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
文章大意：两只老鼠结伴而逃，因为一只是瞎子，另一只就让它咬住自己的尾巴为它引路，二者的关系引发了人们的议论。这种爱一定要建立在什么关系的基础上吗？事实上，真正的爱并非建基于利益、情义或血缘的关系上，而是建基于“没有任何关系”上。小题1:C 名词辨析。根据句意及常识可以推测人们是用烟熏，强迫老鼠从洞里逃跑。所以答案选C。
小题2:B 上下文。根据句意：人们认为所有的老鼠都跑出来了，用escape，对应45个空后面用到了the blind one with him to escape．所以答案选B。
小题3:D 名词辨析。at the exit of the hole“在洞的出口”。选择D。
小题4:A 名词辨析。句子后面是说老鼠终于挤出来了，说明前面一直在努力向外跑。A努力，尝试；B发现；C操作；D鼓励，所以答案选A。
小题5:A 副词辨析。根据后面句意：它们没有立即逃跑，所以推断出人们看到这一现象感到很奇怪，用strangely，B感兴趣地；C幸运地；D极度地，所以选择A。
小题6:B 上下文，原词再现。根据44空格后面的句子中用到了bite，所以答案选B。它在努力咬着另一个的尾巴。
小题7:D 形容词辨析。看到前面的现象人们自然感到很迷惑puzzled。
小题8:B 动词辨析。人们凑近一看，意识到（realize）有一只老鼠是瞎子。
小题9:C 动词辨析。allow sb to do “允许某人干某事”另一只让这只盲鼠咬着它的尾巴跑。A 鼓励；B激励；D邀请，所以选择C。
小题10:A动词辨析。pull“拉”，这样它就可以拉着那只盲鼠一块逃跑，所以答案选择A。
小题11:D 动词辨析。看完整个过程，大家都陷入了沉思。A复习； B分享； C发现； D 目睹；见证，根据句意选择D。
小题12:C 考查名词辨析。空格前面有emperor（帝王）所以与minister（大臣）相对应，二者有利益（benefit）关系，而且下文提到了husband与wife，所以此处不用queen（王后），故答案用C。
小题13:D 固定短语。make sense“有道理，讲得通”。A 应该用make a difference有意义。其余答案不讲。
小题14:B 名词辨析。其他人同意以色列人的观点，自然他的脸上流露出的是得意、满足的表情。A 自信； B 自我满足；C自我控制； D 自我评价
小题15:A 上下文。根据后文55后面的loyalty可得此处是指“对父母的孝道”所以答案用A。be loyal to sb “孝敬某人”
小题16:D 词义辨析。mother对应son，中国人认为两只老鼠是“母子关系”。
小题17:C 动词辨析。根据前面的the face of……则知道“中国人的脸上流露出或表现出的是谦虚的表情，实际上内心很得意。A 调查 B签字 C 传递；传达；表达 D涌现 所以选择C。
小题18:C 动词辨析。当心地纯洁的撒玛利亚人提出“为什么两只老鼠之间一定有关系呢？”这个问题时让当场的人都陷入了沉思，所以这时的气氛是凝重的。A转化；B交换；C凝固；冻结；D冻结
小题19:A 名词辨析。上文提到了所有人都陷入沉思，想想刚才的评论认为两只老鼠一定有某种关系，这时感觉有些难堪，所以羞愧地将头都低下了。A羞愧；难堪 B轻松；松口气 C惊讶 D骄傲，所以答案选A。
小题20:B 动词辨析。事实上，真正的爱并不是建立在利益、友谊等关系之上的。establish用作建立抽象的东西，比如establish relations。而A、found是建立实体，比如建立公司、组织等。C、depend on依赖；依靠，所以答案选择B。
考点
据考高分专家说，试题“The following story .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
