题文
Joseph Rudyard Kipling, who enjoyed early success with his poems, was born on 30 December 1865 in Bombay, India. Some of Kipling’s earliest and fondest memories are of his and sister Alice’s trips to the fruit market with their woman servant, or walking with his parents alongside the sea at night.The beautiful days were to end when in 1871 Rudyard and Alice were sent to school in Southsea, England, to live with Captain Holloway and his wife. She ruled the boarding house with punishment and Kipling was often beaten by her and her son. “Then the old Captain died, and I was sorry, for he was the only person in that house as far as I can remember who ever threw me a kind word.” So he wrote in his later books. Kipling soon learned to read and found comfort in literature and poetry.
Freedom from the Holloway household was gained when he spent one month a year in London with his mother’s kind sister Aunt Georgie and her husband, pre-Raphaelite painter Edward Burne Jones and their children. Those months of December were a really paradise to Kipling.
In 1877 Kipling’s mother returned to England and collected him so that he could attend the United Services College in Devon. Now he was able to settle into the life of a student and in his second year started writing his own Schoolboy Lyric poems printed by his parents. In 1878 his father took him to the Paris Exhibition where he was allowed to wander freely and gained much appreciation for French culture which he wrote about in “Souvenirs of France”.
小题1: Kipling first left his parents in __________.A．1865B．1871C．1877D．1878小题2: Kipling fell in love with literature and poetry __________.A．before the old Holloway diedB．when he was a little boy with his parentsC．when he attended the United Services College D．when he was in school, living with the Holloways小题3: From the underlined sentence in paragraph 3 we learn that __________.A．he felt free and happy with his aunt’s familyB．he felt terrible when he stayed with the old CaptainC．the death of the old captain influenced him a lotD．the days at his aunt’s helped him become a successful poet 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
解析
Joseph Rudyard Kipling(吉卜林)的诗取得了初步的成功。他于1865年的12月出生在印度的孟买。他的童年很快乐，1871年他和妹妹被送到英国的学校，与队长霍洛威和他的妻子生活。在那里他们经常被殴打。那老队长对他还好一些，但是后来死了，于是吉卜林很快就学会了阅读并在文学和诗歌中找到慰藉。对吉卜林而言，和姨妈一家在一起的那些个十二月就像天堂般的日子。1877，吉卜林的母亲回到英国，他收集以便他能去德文郡的联合服务学院。他能融入学生的生活，在第二年开始写自己的男生的抒情诗由他的父母印刷。1878他父亲带他去巴黎展览，使他得以自由驰骋，备受赞赏的法国文化，他把这些都写在了“法国回忆”一诗中。
小题1:细节理解题。根据第二段的第一句话可知，在1871年，他离开父母，去英国南海上学住在Holloway夫妇家中，选B。
小题2:细节理解题。题干问Kipling喜欢上文学和诗歌是在什么时候。根据第二段的最后一句话可知，Kipling在学校受到惩罚和毒打，只有Captain Holloway偶尔会说一两句好话。所以Kipling学会了读书并从文学和诗歌中寻找安慰。故选D。
小题3:句意推测题。根据该段的描述，文中有kind一次提示，后有说那些12月份对Kipling而言是天堂一般。与A（他觉得和他的姨妈一家在一起的日子很自由、快乐）。
考点
据考高分专家说，试题“Joseph Rudyard Kipli.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
