题文
Michel is a young girl who works for the police a handwriting expert (专家). She has helped many criminals (罪犯) by using her special talents (天才).When she was fourteen, Michel was already interested in the differences in her friends' that she would spend hours them. After college she went to France for a two-year class in handwriting at the School of Police Science.
Michel says that it is for people to hide their handwriting. She can of what she needs to know simply looking at the writing with her own eyes, she also has machines help her make different kinds of paper and ink. This knowledge is often great help to the police.
Michel believes that handwriting is a good of what kind of person the is. "I wouldn't go out with a fellow I didn't like his handwriting.” She says. But she she fell in love with her future husband, a young policeman she studied his handwriting. It is later proved to be , however.
小题1:A．withB．byC．likeD．as小题2:A．searchB．followC．catchD．judge小题3:A．soB．tooC．quiteD．extra小题4:A．booksB．letterC．tonguesD．handwriting小题5:A．writingB．studyingC．settlingD．uncovering小题6:A．attendingB．finishingC．startingD．stepping into小题7:A．powerfulB．naturalC．specialD．common小题8:A．mainB．safeC．easyD．impossible小题9:A．mostB．nothingC．littleD．sight小题10:A．with B．byC．ofD．about小题11:A．so B．forC．thusD．but小题12:A．they B．in whichC．thatD．those小题13:A．up B．outC．forD．into小题14:A．of B．toC．withD．for小题15:A．test B．signC．meansD．habit小题16:A．thiefB．criminalC．writerD．policeman小题17:A．whetherB．unlessC．ifD．after小题18:A．adds B．tellsC．repeatsD．cries小题19:A．before B．afterC．soD．and小题20:A．necessaryB．all rightC．importantD．quite easy 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1: D
小题2:C
小题3:A
小题4:D
小题5:B
小题6:B
小题7:C
小题8:D
小题9:A
小题10:B
小题11:D
小题12:C
小题13:B
小题14:A
小题15:B
小题16:C
小题17:C
小题18:A
小题19:A
小题20:B
解析
试题分析 Michel是个笔迹鉴定专家，通过鉴定笔迹来帮助警察破案。
小题1:D 考查介词辨析。此类题目必要根据当时的句意来判定。题意是在说，Michel 是一个年轻的女孩做为一个笔迹鉴定专家为警察工作。As 作为,故选 D项。
小题2:C 考查动词辨析。A寻找 B跟着C 抓住D 判断。根据上文得知，她帮忙抓住许多罪犯通过运用她特殊的天才。故选C项。
小题3:A 考查形容词辨析A如此 B太C十分 D额外的。当她14岁时，她就对她朋友的笔迹感兴趣，他花很长的时间去研究。此处考查so ..that 句型结构，注意其在句子中的应用。
小题4:D 考查名词辨析A 书B信C 语言D 拼写。根据第一段，既然是笔迹鉴定专家必然会拼写感兴趣，，故选 D项。
小题5:B 考查动词辨析。A 写B学习C定居D未覆盖。根据题意，spend sb doing ,故应该是doing结构。根据上文，既然感兴趣，就会研究，故选 B 项。
小题6:B 考查动词辨析A参加 B完成 C开始 D迈步进入。当他开始大学生活以后，她又去法国警察科学院学习。根据题意得出B项正确。
小题7:C 考查形容词辨析。A强有力的B自然的C特别的D普通的。根据上文 去法国特意学习，故选C项。
小题8:D 考查形容词辨析A主要的B安全的C容易的D 不可能的。她说笔迹很难替人撒谎。根据题意得出C 项正确。
小题9:A 考查词意辨析，根据当时语境来判断根据上文提示，她只要简单地通过眼睛观察笔迹就能得到她想要知道的
小题10:B 考查介词辨析。根据上文提示，by 意为 通过。By doing 通过某事 通过眼睛观察笔迹得到他想要知道的 故选B项。
小题11:D 考查连词辨析。根据上文提示，她还通过机器帮助她分辨各种纸张与墨水。此处but与also连用表示也的意思。并不是转折的意思。必须根据全文的意思来进来判断
小题12:C 考查定从句.根据题意，她有一个机器，这个机器能帮助他做辨认工作。根据句子结构判断，这是个定语从句，先行词是machine，定语从句缺少主语，故用that 引导。
小题13:B 考查动词搭配。Make out 辨认，根据上下文意思，来去短语进行判定。再根据题意，这些机器帮助他来做辨认的工作，故选 B项。
小题14:A 考查介词辨析。考查固定短语， be of +名词 等于 be + adj ,be of help 对..有帮助。题意为 这些知识对警察很有帮助。
小题15:B 考查名词辨析A考试B符号招牌C礼貌D习惯。她认为笔迹是可以很好的显示他是哪种人。根据题意，故选 B项。
小题16:C 考查名词辨析A贼B罪犯C作者D警察。根据上文，显示笔迹的作者是什么样的人，故选 C项。
小题17:C 考查连词辨析A是否B除非C如果 D在。。之后。我不会跟一个我不喜欢的笔迹的人约会。此句提出一个条件，故用if 来引导。
小题18:A考查动词辨析A加B告诉 C重复D哭泣。但是当她研究过一位年轻的警官的笔迹后，她爱上了他--她未来的丈夫。根据题意得出选择A项。
小题19:A 考查连词辨析A在，，之前B在。。之后C因此D并且。根据上文，此句缺少连词，根据题意选A项。
小题20:B 考查 形容词辨析A必要的B好的C重要的D十分容易。然后，事实证明如此。对短文进行有趣的推断，而后来事实也证明了这些，故选择B项。
考点 人物类阅读。
考点
据考高分专家说，试题“Michel is a young gi.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
