题文
There was a Greek shopkeeper in a small corner shop in London. She taught me about the of an act of kindness, which has motivated me to give.On the day I went to that shop, I was with a very high fever. I had been off work for days and I had out of food. Because I had been working so hard since I had to town, I also had no friends who could help.
So I went out to get some food. , I would have gone to the supermarket, but on this , I went into the Greek shop because it was closer. I a few things, which revealed the that I lived alone. Then I them to the shopkeeper, who told me, “You are unwell.” I rather shyly. She pointed at the things I was buying and “I can make you a sandwich, so you don’t have to do it yourself.”
So, she made the sandwich and asked me to a moment. She went in the back room and reappeared with a container of hot soup.” It will you up,” she said with a smile.
What really warmed me up, , was not the soup. It was her that told me she cared. Her kindness made me feel cared for when I was particularly .
And it me. It made me want to be as as the shopkeeper. I had been quite shy, but, from that day on, I did not let shyness prevent me from random acts of kindness.
I was determined to the joy… and I haven’t felt lonely since!
小题1:A．powerB．methodC．lessonD．cause小题2:A．sickB．angryC．satisfiedD．nervous小题3:A．madeB．soldC．runD．eaten小题4:A．arrivedB．turnedC．movedD．saved小题5:A．NormallyB．OfficiallyC．FormallyD．Probably小题6:A．chanceB．occasionC．pointD．reason小题7:A．picked upB．took inC．gave offD．made out小题8:A．newsB．factC．secretD．idea小题9:A．handedB．lentC．returnedD．threw小题10:A．paidB．listenedC．noddedD．followed小题11:A．promisedB．wonderedC．introducedD．offered小题12:A．leaveB．stopC．waitD．last小题13:A．warmB．takeC．putD．catch小题14:A．thusB．evenC．stillD．though小题15:A．permissionB．choiceC．smileD．view小题16:A．boredB．curiousC．guiltyD．lonely小题17:A．surprisedB．inspiredC．developedD．punished小题18:A．patientB．lovelyC．kindD．pure小题19:A．performingB．judgingC．acceptingD．helping小题20:A．holdB．spreadC．enjoyD．value 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:A
小题3:C
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:A
小题8:B
小题9:A
小题10:C
小题11:D
小题12:C
小题13:A
小题14:D
小题15:C
小题16:D
小题17:B
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
伦敦的街角有一个希腊人开的商店。店主让作者感受到了善意之举的力量，并激励作者去帮助他人。作者搬到城里以后忙于工作，没有认识的朋友，他感到很孤独。商店店主对他的关心鼓舞作者克服害羞，主动去帮助他人。作者从帮助他人中获得了快乐。
小题1:根据后文的“Her kindness made me feel cared for...”可知，店主让作者感受到了善意的力量，A力量；B方法；C教训，功课；D原因，事业。故选A。
小题2:I was with a very high fever作者发高烧了，A生病的；B生气的；C满意的；D紧张的。故选A。
小题3:I had been off work for days and I had out of food.作者好几天没上班了，食物也即将吃完，A制作，做；B售卖；C跑；D吃。run out of sth用完某物，故选C。
小题4:Because I had been working so hard since I had to town因为作者搬家到城里以后就开始努力工作，A到达；B转向；C移动，搬家；D拯救。故选C。
小题5: , I would have gone to the supermarket,通常情况下，会去超市买东西，A正常地；B官方地；C正式地；D可能地。故选A。
小题6:but on this , I went into the Greek shop但是在生病的情况下，作者去了就近的商店，A机会，可能；B时候，场合，机会；C观点，意义，地方，分数；D原因。on this occasion在这种情况下，故选B。
小题7:I a few things,作者挑选了一些东西，A拿起，捡起，车接，学会，好转；B吸收，领会，欺骗；C释放，发出；D辨认出，理解。故选A。
小题8:which revealed the that I lived alone作者挑选的东西揭示了他一个人居住的事实，A新闻；B事实；C秘密；D想法。故选B。
小题9:Then I them to the shopkeeper作者把选好的东西递给店主，A传递；B借出；C归还；D扔掉。故选A。
小题10:who told me, “You are unwell.” I rather shyly.店主问作者是不是不舒服，作者含羞地点了点头，A支付；B听；C点头；D跟随。故选C。
小题11:She pointed at the things I was buying and “I can make you a sandwich, so you don’t have to do it yourself.”店主指着作者买的东西，主动提出帮作者做三明治，A承诺，答应；B怀疑，想知道；C介绍；D主动提出。故选D。
小题12:So, she made the sandwich and asked me to a moment.她去做三明治，让作者等一会儿，A离开；B停止；C等待；D持续。故选C。
小题13:and reappeared with a container of hot soup.” It will you up,” she said with a smile.店主端着一碗热汤给作者，让作者暖一下，A暖和；B带走；C放置；D捉住，赶上。warm sb up使某人暖和起来，根据下段的“What really warmed me up,”可知正确答案，故选A。
小题14:What really warmed me up, , was not the soup.但是，真正让作者感到暖和的不是热汤，A因此；B甚至；C仍然；D但是。故选D。
小题15:It was her that told me she cared.是店主的微笑告诉作者，她是在关心作者，A允许；B选择；C微笑；D观点。故选C。
小题16:根据第三段“which revealed the that I lived alone”可知，作者很独孤，A厌烦的；B好奇的；C内疚的；D孤独的。故选D。
小题17:And it me. It made me want to be as as the shopkeeper.店主的善意鼓舞了作者，作者想向她学习，A惊讶；B鼓舞；C发展；D惩罚。故选B。
小题18:want to be as as the shopkeeper.作者想变得和那个店主一样有爱心，A耐心的；B可爱的；C友善的；D纯净的。故选C。
小题19:I did not let shyness prevent me from random acts of kindness作者决定不再让害羞阻止作者向他人展示自己的爱心，A实行，完成，执行，表演，；B判断；C接受；D帮助。故选A。
小题20:I was determined to the joy作者下定决心把帮助他人而得到的欢乐传递出去，A握住，持有，认为；B传播；C喜欢，享受；D重视。故选B。
考点
据考高分专家说，试题“There was a Greek sh.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
