题文
For a few years，I have been wearing a ring on my right hand．It’s not always the same ring，but it's always a ring that has on it so that when I look at it，I'm or reminded of something important．I have made a of buying rings like this whenever I one in a store．Sometimes I give them away as to someone like Jennie ．I first met Jennie in the waiting room and we had talked several times．One nightI sat down beside her and how her son was doing because I knew that he was in very condition．She told me that she didn’t know what to any more because it seened none of the from the doctors was good．They weren’t at all sure her son was going to the accident that had hurt him so badly．With in her eyes，she said，“They’re
my hope．
I knew then that it was just a coincidence that 1 was wearing the ring that I had on that day．As she to talk ,I quietly slipped the ring off my finger and it in Jennie’s hand. I told her to wear it to that God loved her and He would be with her through all of this .____ ___Jennie looked down at the ring，she got excited and then held it tightly，___ ____the word written on the ring was“HOPE”．
The last day 1 was at the hospital，I saw Jennie in the distance as I got on the lift．She and held up the hand with the ring on it as she called out to me saying，“Look，I have Hope!’’
小题1:A．wordsB．picturesC．namesD．symbols小题2:A．admiredB．encouragedC．trustedD．puzzled小题3:A．planB．pointC．1istD．habit小题4:A．loseB．orderC．seeD．design小题5:A．giftsB．prizesC．1essonsD．thanks小题6:A．railwayB．schoolC．hospitalD．airport小题7:A．askedB．explainedC．thoughtD．found小题8:A．favorableB．normalC．seriousD．excellent小题9:A．adviceB．o newsC．instructionsD．comfort小题10:A．defeatB．experienceC．predictD．survive小题11:A．apologiesB．tearsC．angerD．doubt小题12:A．keeping upB．bringing backC．cutting offD．taking away小题13:A．other thanB．rather thanC．more thanD．less than小题14:A．continuedB．refusedC．attemptedD．started小题15:A．threwB．placedC．hidD．stored小题16:A．proveB．decideC．rememberD．guess小题17:A．UntilB．BeforeC．SinceD．When小题18:A．forB．soC．yetD．and小题19:A．shoutedB．wavedC．cheeredD．hesitated小题20:A．everB．onlyC．justD．still 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:D
小题4:C
小题5:A
小题6:C
小题7:A
小题8:C
小题9:B
小题10:D
小题11:B
小题12:D
小题13:C
小题14:A
小题15:B
小题16:C
小题17:D
小题18:A
小题19:B
小题20:D
解析
小小的礼物也许能给人带来无穷的希望——看似不起眼的一枚戒指竟然让一位对儿子的病情感到绝望的母亲又重新找回了希望。
小题1:考查名词辨析和上下文理解：A．words单词，B．pictures图画，C．names名字，D．symbols象征，根据倒数第二段的最后一句可知，戒指上刻着字。答案：A
小题2:考查动词辨析：A．admired敬佩，欣赏，B．encouraged鼓励，C．trusted 信任，D．puzzled困惑，每当我看到它，我都受到鼓舞，或者想到一些重要的事情。答案：B
小题3:考查名词和名词搭配：A．plan计划，B．point 要点，C．1ist 列出，D．habit习惯，词组： make a habit of“形成……习惯”。我已经形成了一种习惯，无论什么时候在商店里看到这种戒指，我都要买下来。答案：D
小题4:考查动词辨析：A．lose 失去，B．order 预定，命令，C．see看见，D．design设计，无论什么时候在商店里看到这种戒指，我都要买下来。选C。
小题5:考查名词词义辨析和上下文理解：A．gifts 礼物，B．prizes 奖品，C．1essons功课，D．thanks感谢，根据第二、三段的故事可知，作者把戒指作为礼物送给了Jennie，从而使她重新充满希望。故A项正确。
小题6:考查名词辨析和上下文：A．railway铁路，B．school 学校，C．hospital 医院，D．airport机场，根据下文信息可知，Jennie的儿子出事故了，所以自然是在医院的候诊室里遇到她的，故C项正确。最后一段首句中的The last day I was at the hospital也是答案提示。
小题7:考查动词辨析：A．asked问，B．explained解释，C．thought想，D．found发现，作者知道Jennie的儿子出事故了，自然向她询问病情。答案：A
小题8:考查形容词辨析和上下文：A．favorable赞同的，称赞的，有利的B． normal正常的，C．serious严肃的， D．excellent优秀的，由该段倒数第二句可知Jennie的儿子在事故中受伤严重，故用serious，in serious condition表示“病情严重”。答案：C
小题9:考查名词词义辨析和上下文理解：A．advice建议，B．news消息，C．instructions说明，指示，D．comfort安慰，她告诉我她不知道该怎么做了，因为好像从医生那里得到的没有一个好消息。故B项正确。
小题10:考查动词：A．defeat打败，B．experience经历 ，C．predict预言，D．survive幸存，幸免于难
医生们不能确定她的儿子是否能从这次事故中幸存下来。故survive符合语境。答案：D
小题11:考查名词词义辨析和上下文理解：A．apologies道歉，B． tears 眼泪，C．anger愤怒，D．doubt怀疑，
根据常识可知母亲很悲伤，自然眼里噙满泪水。答案：B
小题12:考查词组：A．keeping up使不低落，继续，B．bringing back带回，C．cutting off切断，中断，D．taking away拿走，夺走，他们夺走了我的希望。均不符合语境。答案：D
小题13:考查词组：A．other than除了… ，B．rather than而不是，C．more than不只是，不仅仅，D．less than少于
那时我知道这不仅仅是我那天戴着那枚戒指的巧合。答案：C
小题14:考查动词：A．continued继续，B．refused拒绝，C．attempted 试图，D．started开始，从上文可知Jennie在说儿子的病情，所以当她继续说的时候，我摘下了戒指。故A项正确。答案：A
小题15:考查动词辨析：A．threw 扔，B． placed放置，C．hid躲藏，D．stored储存，我默默地摘下戒指并放到她的手里。答案：B
小题16:考查动词辨析：A．prove 证明，B．decide决定，C．remember 记住，D．guess猜测，我告诉她带上这枚戒指，记住上帝是爱她的并将一直和她在一起。答案：C
小题17:考查连词：A．Until 直到， B．Before在…前面， C．Since自从，D．When当…时候，当她低头看这枚戒指的时候，她很激动并紧紧地攥着它。while后面多接延续性动词；when后面的动词可以是短暂性的也可以是延续性的。答案：D
小题18:考查连词：A．for因为，B．so因此，C．yet然而，D．and并且，因为戒指上写着“希望”这个词。for为连词，表示“因为”。答案：A
小题19:考查动词：A．shouted叫喊， B．waved挥手，C．cheered欢呼，D．hesitated犹豫，她举起那只带着那枚戒指的手向我招手。根据语境可知B项正确。答案：B
小题20:考查副词：A．ever曾经，B．only只有，C．just只是，D．still仍然，看！我仍然拥有希望。由语境可知D项正确。
考点
据考高分专家说，试题“For a few years，I ha.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
