题文
More Than I Had Dreamed OfFrom the time I was seven, I had a dream of becoming a member of the Students Union. I always my school leaders for taking responsibility for all of us. So I dreamed of being a leader.
Years flew by, and soon I was able to participate in the elections, I would win. But the reality struck that I hadn’t had a chance. I wasn’t pretty. Girls across the school hardly knew me. I just did not have what it to win a school election. I was .
As I cried in my room that evening, I took a deep breath and decided I wouldn’t stop dreaming. I decided that I would elections again in my final year at school—and I would win.
I recognized that my had a lot of things in their favor. What were the that would work in my favor? I had good grades, and I was friendly and helpful. And my biggest was the faith I had. I would not allow my appearance to hold me back from putting my best foot forward. That evening, I my election plans a whole year in advance.
I realized that girls would have to get to know me and recognize that I had the ability to them. I loved making friends and I liked being helpful, I decided that perhaps I could use these qualities to work to my advantage. In order to learn how to present a great election , I also attended a course on effective public speaking.
The day after the election, when the principal(校长) announced I won the second highest number of votes, the students . That joy on the faces of all my friends showed me that my victory was theirs.
Suddenly, I realized that I had much more than I had dreamed of. I had made many new friends and had helped people the way. I had won the and love of my school-mates and they knew me as somebody who would stand by them. I was able to put a smile on their faces and their day.
小题1:A．rememberedB．admiredC．praisedD．believed小题2:A．planningB．prayingC．calculatingD．judging小题3:A．tookB．assessedC．providedD．meant小题4:A．concernedB．surprisedC．depressedD．confused小题5:A．graduallyB．immediatelyC．impatientlyD．suddenly小题6:A．participateB．enterC．joinD．go小题7:A．companionsB．enemiesC．schoolmatesD．competitors小题8:A．pointsB．casesC．methodsD．examples小题9:A．problemB．dreamC．strengthD．worry小题10:A．plainB．youngC．personalD．special小题11:A．announcedB．discussedC．beganD．cancelled小题12:A．recommendB．encourageC．supportD．represent小题13:A．butB．soC．thenD．or小题14:A．speechB．campaignC．ceremonyD．promise小题15:A．noddedB．cheeredC．gatheredD．cried小题16:A．onlyB．alsoC．stillD．almost小题17:A．devotedB．acceleratedC．accomplishedD．developed小题18:A．alongB．byC．toD．in小题19:A．appointmentB．reputationC．electionD．acceptance小题20:A．richB．blessC．expandD．brighten 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:B
小题7:D
小题8:A
小题9:C
小题10:A
小题11:C
小题12:D
小题13:B
小题14:A
小题15:B
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:D
小题20:D
解析
文章讲述了我一直都想成为学生会的主席，第一次参加竞选失败，让我痛下决心来完善自己，终于在第二次竞选中获胜。最后让我感觉到重要的不是结果而是过程，是这一路走来时所看见的风景和人物，以及在这个过程中我的收获。
小题1:考查动词用法。A. remembered记得，B. admired钦佩，C. praised表扬，D. believed相信，我总是很钦佩很羡慕那些承担起领导责任的学生。选B。
小题2:考查动词用法。A. planning计划，B. praying祈祷，C. calculating计算，D. judging判断；我参加竞选，祈祷自己能获胜。选B
小题3:考查动词用法。A. took花费，B. assessed评估，C. provided提供，D. meant意味着，固定句型。It takes sb something to do sth做某事花费某人sth；我不具备赢得竞选的条件。选A
小题4:考查形容词辨析。A. concerned关心的，担心的，B. surprised惊讶的，C. depressed压抑的，D. confused困惑的，根据上题，作者不知道那什么来赢得选举，所以感到沮丧。选 C
小题5:考查副词辨析。A. gradually逐渐，B. immediately立刻，C. impatiently不耐烦地；，D. suddenly突然，我突然深呼吸决定不会停止我的梦想。选D。
小题6:考查动词用法。A. participate参加，B. enter进入，C. join参加，D. go 去，enter for elections 为固定搭配，意为：参选。语境为：我决定在我上学的最后一年重新参选并将要在选举中胜出。选B
小题7:考查名词辨析。A. companions同伴，B. enemies敌人，C. schoolmates同学 D. competitors 对手；本句指我的竞争对手有他们自己的优势。选D
小题8:考查名词辨析。A. points重点，优势，B. cases情况，C. methods方法，D. examples例子，这里指有利于我的优势是什么？选A。
小题9:考查名词辨析。A. problem问题，B. dream梦想，C. strength力气，优势，D. worry担心，我最大的优点就是别人对我的信任。选C。
小题10:考查形容词辨析。A. plain普通的，B. young年轻的，C. personal个人的，D. special特殊的，作者不想让自己普通的的外表阻碍自己将最好的一面展现出来。plain 。“普通的” 作者在列举长处时，没有提到自己的相貌。由此可以推知，她的相貌应该不占优势，由此可知答案。选A
小题11:考查动词用法。A. announced宣布，B. discussed讨论，C. began开始，D. cancelled 取消，分析完优势后，作者开始着手预先制定自己的选举计划。began“开始； 。着手于”选C。
小题12:考查动词用法。A. recommend推荐，B. encourage鼓励，C. support支持，D. represent代表，句意：我意识到女孩们开始了解我，并且认可我有能力代表他们。represent代表） ，符合句意。选D。
小题13:考查连词：A. but但是，B. so所以，C. then然后，D. or 或者，上下文可知是因果关系，所以用这些品质强化优势。选B。
小题14:考查名词辨析。A. speech演讲，B. campaign运动，C. ceremony仪式，D. promise诺言；为学会发表很棒的竞选演讲，我参加这样的课程。选A
小题15:考查动词用法。A. nodded点头，B. cheered[欢呼， C. gathered聚集，D. cried哭泣；当宣布我获得第二高票的时候，学生欢呼起来。选B。
小题16:考查副词辨析。A. only只要，B. also也，C. still仍然，D. almost 几乎，根据文意，这里表达的意思是：选举的胜利不仅是作者的也是他的支持者们的。also 也符合语境。选B
小题17:考查动词用法。A. devoted致力，B. accelerated加紧，C. accomplished完成，获得，D. developed发展；作者的本意只是在竞选中获胜，但获胜后作者突然意识到，除了实现了自己的梦想外，他还得到了友情、享受了一路走来朋友慢的支持和帮助，所以作者认为自己收获了比目标还要多的东西，选C
小题18:考查介词辨析：A. along沿着，B. by通过，C. to到…，D. in在…里面， Along the way一路上；指一路上我交了很多新朋友，也帮助了很多的人。选A
小题19:考查名词辨析。A. appointment约定，B. reputation名气，C. election竞选，D. acceptance接受，承认，我希望自己能赢得校友的承认和他们的爱。选D
小题20:考查动词辨析。A. rich富有，B. bless保佑，C. expand扩大，D. brighten点亮，这里指作者通过这次经历，有了更多的自信，可以“能够让自己的朋友 ”brighten，意思是：使快乐高兴，复合快乐起来，让他们的脸上带着微笑，照亮他们的生活。选D
考点
据考高分专家说，试题“More Than I Had Drea.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
