(2013·高考四川卷)“Look，it’s Baldy！”A boy shouted in my direction across the playgroun

题文

(2013·高考四川卷)“Look，it’s Baldy！”A boy shouted in my direction across the playground.Even though I was used to regular insults(侮辱) because of the___on my head，it was___horrible to hear.I sighed as I headed back to the class.
When I was just 20 months old，I suffered serious____after a bowl full of hot oil fell on my head.I was____to hospital and had to stay there for weeks while the doctors____to save my life.“Holly’s very____to be alive，”they told Mum and Dad.“But she’ll be___with scars on her head，and of course her hair won’t grow there.”
As a child，I cared much about my scars，so I____wore a scarf to cover them up when I left home.____I didn’t，people would call me horrible names like Baldy.Although my friends were always comforting me，they never____understood how it felt.
Then through the hospital I was____to a children’s burns camp，where children like me can get any help.There，I____14­year­old Stephanie，whose burns are a lot more serious than mine.But she is so____that she never lets anyone put her down.“You shouldn’t____what people say about what you look like because we’re not different from anyone else，Holly，”she____me.“And you don’t need to wear a scarf because you look great____it！” For the first time in my life I could speak to someone who’d been through something____.So weeks later，at my 13^th birthday party，____by her bravery，I gave up my scarf and showed off my scars.It felt amazing not having to____away behind my scarf.
Now，I am____of what I look like and much happier，because I have realized it is your personality(个性)that decides who you truly are.
小题1:A．hatB．scarfC．scarsD．cuts小题2:A．stillB．justC．neverD．seldom小题3:A．hungerB．coldC．defeatsD．burns小题4:A．rushedB．ledC．invitedD．forced小题5:A．learnedB．foughtC．returnedD．decided小题6:A．happyB．luckyC．lonelyD．poor小题7:A．pressedB．occupiedC．leftD．painted小题8:A．possiblyB．usuallyC．finallyD．nearly小题9:A．AlthoughB．SinceC．IfD．Before小题10:A．correctlyB．roughlyC．easilyD．really小题11:A．promotedB．introducedC．reportedD．carried小题12:A．metB．recognizedC．rememberedD．caught小题13:A．honestB．strongC．activeD．young小题14:A．write downB．agree withC．pass onD．listen to小题15:A．promisedB．encouragedC．orderedD．calmed小题16:A．inB．forC．withoutD．beyond小题17:A．similarB．strangeC．hardD．important小题18:A．allowedB．requiredC．guidedD．inspired小题19:A．hideB．giveC．keepD．put小题20:A．sickB．awareC．tiredD．proud 题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:C
小题2:A
小题3:D
小题4:A
小题5:B
小题6:B
小题7:C
小题8:B
小题9:C
小题10:D
小题11:B
小题12:A
小题13:B
小题14:D
小题15:B
小题16:C
小题17:A
小题18:D
小题19:A
小题20:D

解析

本文是一篇记叙文。全文记叙了作者因为烫伤，头上留下了疤痕，之后由自卑到乐观的心路历程。总体来说，本篇文章的知识点和选项分布科学、合理，着重考查了考生在理解上下文的基础上，综合运用词汇的能力。设项以实词为主，虚记为辅，突出了词汇语境化，并注重了对语篇词的考查。
小题1:解析：选C。联系__17__空后的with scars on her head可知此处填scars“疤痕”。
小题2:解析：选A。由第一句中的关键词Baldy“秃子”和Even though I was used to regular insults(侮辱)．..可知，即使我习惯了这类侮辱但是听起来“仍然”感到可怕。因此选still。
小题3:解析：选D。联系空后的after a bowl full of hot oil fell on my head “满满一碗热油倒在我的头上后”可知此处填burns“烫伤”。hunger饥饿；cold感冒；defeat挫败，战胜。
小题4:解析：选A。上文说满满一碗热油倒在了我的头上后，我被严重烫伤了，所以我应该被迅速送往医院，因此此处填rushed。rush sb.to hospital将某人迅速送往医院，符合题意。lead to导致，通向；invite...to...邀请……去……；force强迫，其结构是force sb.to do sth.不能用force sb.to some place结构。
小题5:解析：选B。联系前文我烫伤后被迅速送往医院可知，医生应是尽全力抢救我的生命。故选fought。fight to do sth.意为“尽全力做某事”。
小题6:解析：选B。联系空后的alive可知我能活下来是很“幸运的”，所以此处填lucky。happy“高兴的”；lonely“孤独的”；poor“贫穷的”。
小题7:解析：选C。联系前后文可知，此处医生说“但她的头上将会留下伤疤……”，leave“留下”，符合题意。press表示“按，压”；occupy表示“占用(空间、面积等)”；paint表示“油漆，绘画”。
小题8:解析：选B。由空前的I cared much about my scars可知，我非常在意我的伤疤，因此我通常戴围巾盖住伤疤。所以此处填usually“通常地”。A项“可能”；C项“最后”；D项“几乎，接近”。
小题9:解析：选C。联系前一句句意和空后的people would call me horrible names like Baldy“人们将会叫我像‘秃子’这样可怕的名字”可知此处表示条件。故选C项。
小题10:解析：选D。本句句意：尽管我的朋友们总是安慰我，可是他们从来都不能真正理解我的感受。所以really“真正地”，符合题意。A项“准确地”；B项“粗糙地，粗略地”；C项“容易地”。
小题11:解析：选B。此处表示：通过医院我被“介绍”去参加有烫伤的孩子们的露营。introduce“介绍”符合题意。promote促进；report报告；carry拿，搬运。
小题12:解析：选A。结合前面的一句及后文对Stephanie的介绍可知，在露营里我“遇见”了Stephanie，而不是recognize“认出”，remember“记住”或catch“抓住”。
小题13:解析：选B。由空后的she never lets anyone put her down“她从不会让任何人将她打倒”可知，此处应表示她(内心)非常strong“强大”。
小题14:解析：选D。联系空后的what people say about what you look like“人们所说的关于你长得什么样的话”可知，此处应填listen to“听”。write down写下；agree with同意；pass on传递。
小题15:解析：选B。联系该空前后Stephanie所说的话可知，她是在鼓励(encourage)我。所以，B项符合题意。promise许诺；order命令；calm使平静。
小题16:解析：选C。联系空前的don’t need to wear a scarf“不必戴围巾”可知，此处用without“没有，无”。
小题17:解析：选A。本句表示：我是第一次和与我有________经历的人说话。由该段前面的叙述可知，此处填similar“相似的”作后置定语，修饰不定代词something。strange奇怪的；hard艰难的；important重要的。
小题18:解析：选D。联系空后的by her bravery，I gave up my scarf可知我被她的勇敢所“鼓舞”，我不再戴围巾。inspire“鼓舞”符合题意。allow允许；require要求；guide带领。
小题19:解析：选A。结合前文的“我不再戴围巾了”可知，此处表示“不必躲藏在我的围巾下的感觉太神奇了”。hide away躲藏，隐藏，符合题意。give away赠送，泄露；keep away防范，不接近；put away储存，放好。
小题20:解析：选D。联系后文“我已经意识到是个性决定你真正是谁”可知，此处表示“我现在以我的长相而自豪并且更加开心”。be proud of以……而自豪，符合题意。be sick of厌恶；be aware of知道；be tired of对……厌倦。

考点

据考高分专家说，试题“(2013·高考四川卷)“Look，it.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征：

人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：

1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。