题文
Two weeks before Christmas, Mother told me we were going to my grandmother's house for the holiday. Grandma and Uncle Henry lived on a farm some 15 miles out of town They had no electricity or running water and _ what I considered the "good things" in life. They made no plans for Christmas When Christmas Eve arrived, Mom told me in her best "I-mean-it" voice to _ all the decorations from our tree. She packed those up all the materials for a _ turkey dinner.Christmas morning perfectly with the sun shining brightly across a fresh blanket of snow. _ I was angry silently in the backseat of the car as we made our _ to grandma's. This was going to be the _ Christmas ever! Grandma was _ to see us as we walked up to her door. "What on earth are you doing here?" she said." We weren't expecting . It's Christmas, and I don't even have a turkey to cook for you." "I knew ." Mom said as we set boxes of goodies(好吃的) on the kitchen table. "That's _ we brought all with us." "We _ have a tree" Mom insisted. " what will we do with all these decorations?" Uncle Henry quickly caught Mom's spirit. He called me to join him, and we found a perfect Christmas tree in the woods. Soon the house _ fresh and piney as we decorated the pine tree, and the day a festive air . The turkey dinner was very good, too. I was actually beginning to enjoy this unusual Christmas day!
Dessert was almost forgotten _ Mom came out with the final surprise-a flaming (色彩鲜明的)pudding! "Merry Christmas, mother," Mom said. "Dear me!" Grandma said with her mouth wide open. "I haven't seen a flaming pudding since I left England before I was married." Tears of filled her eyes. I could not keep the tears . my eyes, either. I knew then that Mom had also given me the best Christmas present ever.
She had taught me what a beautiful thing it is to give.
小题1:A．wantedB． lackedC．refusedD． prepared小题2:A．alsoB．stillC．neverD．hardly小题3:A．replaceB．collectC．removeD．cover小题4:A．instead ofB．by the side ofC．along withD．in spite of小题5:A．normalB．completeC．freshD．separate小题6:A．dawnedB．passedC．brokeD．happened小题7:A．ButB．SoC．AndD．Then小题8:A．decisionB．WayC．wish D．plan小题9:A．lastB．busiestC．bestD．worst小题10:A．expectedB．crazyC．surprisedD．ready小题11:A．anyoneB．othersC．someoneD．no one小题12:A．youB．itC．thatD．this小题13:A．howB．whyC．whereD．what小题14:A．mayB．willC．canD．must小题15:A．In shortB．ThereforeC．HoweverD． Or rather小题16:A．improvedB．smelledC．becameD．changed小题17:A．went onB．put onC．took onD．tried on小题18:A．untilB．afterC．becauseD．unless小题19:A．sadnessB．joyC．regretD．worry小题20:A．outsideB．backC．awayD．from 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:C
小题5:B
小题6:A
小题7:A
小题8:B
小题9:D
小题10:C
小题11:A
小题12:C
小题13:B
小题14:D
小题15:D
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:B
小题20:D
解析
本文讲述了在圣诞节时，妈妈送给了奶奶最好的圣诞礼物，奶奶非常感动。
小题1:考查动词。根据该句前半句的意思可知，奶奶家没有电，没有自来水，没有“我”认为的生活中的好东西。第一个谓语和宾语had no...和本空白处应该填的词意思相同。故选B。
小题2: 考查副词。:用also表示“附加”。still表示“依然还”，在此可表示现在还没计划，可能晚些时候会做，很显然不符合上下文的意思。故选A。
小题3:考查动词。remove“取代，拿下”，此处指把自己家的圣诞树上挂着的饰物取下来。replace“取代，替代”，collect“有选择地搜集”。故选C。
小题4:考查短语。along with“一起，一块儿”。此处指母亲把圣诞树上及做一顿完整的火鸡正餐所需要的全部材料一块包装齐备。故选C。
小题5:考查形容词。complete“完整的，完全的”，此时表现了母亲考虑问题周到、细致，把所需要的东西一应俱全准备完备。故选B。
小题6:考查动词。dawn动词，意为“天开始亮，破晓（begin to grow light），开始显露出来”。圣诞节的黎明来的完美，阳光照在刚下的雪上，熠熠生辉。故选A。
小题7:考查连词。景色迷人，一切是如此美好，但主人公的心情非常不好。but表示语气上的转折，天气的晴朗反衬出主人公心情的阴郁。故选A。
小题8:考查短语。make one’s way to固定短语，“朝……走去”。其他三个选项均可以和make构成搭配，但不符合语境。故选B。
小题9:考查形容词。“预料这个圣诞节将会是所度过的最糟糕的圣诞节。”句尾的even意为“曾经”，该句相当于This is going to be the worst Christmas we have ever had.故选D。
小题10:考查形容词。从下文的谈话中可以看出奶奶见到他们非常吃惊，她没有料到这个时候，会有人到她家来。故选C。
小题11:考查代词。anyone用在否定句中表示“任何人”。故选A。
小题12:考查代词。that代表上文奶奶说的内容。that常用来代替上文所提到的内容，this指下面要说的内容，it可以指代某个具体的事物。故选C。
小题13:考查表语从句。why引导的句子作表语，意为“这就是我们带了一只火鸡的原因”。
故选B。
小题14:考查情态动词。从语境和insist这个词来看，需用must，表示“一定要，必须”。故选D。
小题15:考查副词。全句的意思是:我们必须有一棵圣诞树，不然的话，这些装饰物往哪儿放呢？otherwise“否则，不然的话”，meanwhile“同时”，therefore“所以”，however“但是”。故选D。
小题16:考查动词。屋子里放上刚砍来的圣诞树，装饰物被挂在了树上，很快屋里散发出一股清新的气味。smell作不及物动词有“发出……的气味”之意,become,change都有“变化”的意思，become后可跟形容词，但此处意思不符。故选B。
小题17:考查短语。take on意为“开始具有，呈现”。“房子里到处呈现出节日的气氛。”show up“显眼，突出”；carry on“继续执行”；light up“（表情）开朗起来”。故选C。
小题18:考查连词。until用在肯定句中表示动作一直进行到时间状语从句所表示的时间结束。此句意为:直到妈妈带着最后的惊喜进来，我们才想到吃甜点。故选A。
小题19:考查名词。妈妈做的冒着火苗的布丁让奶奶想起了她的过去，她的家乡，所以奶奶高兴得流出了眼泪。joy“快乐，高兴”。其他选项均不合题意。故选B。
小题20:考查短语。我也禁不住流下泪来。keep the tears from one’s eyes相当于keep the tears back from one’s eyes，“阻止泪水流下来”；keep tears back“抑制住眼泪”，但在此和eyes无法连接。故选D。
考点
据考高分专家说，试题“Two weeks before Chr.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
