题文
When Joe was about to start school, all signs pointed to success. Yet things turned out to be quite . The fourth grade even found him at the of the class. Joe struggled day and night, but it did not until one stormy afternoon.On that afternoon, the math teacher started to introduce difficult concepts, dark clouds covered the sky, and the storm set in. Hard though she tried to make the kid , the thunder won the battle for their attention. No one the concepts, except for Joe. He understood them and answered all the questions correctly. The teacher patted him on the back, and told him to go around to the others and explain how he had managed it. by his newfound success, Joe moved quickly throughout the room. Soon math time was followed by the time for . All children naturally drew pictures on such a day. Except for Joe.
Since then, Joe started . Though he never made it to the top, his math teacher was always and curious about the change: Why had that stormy day changed Joe? On the day Joe graduated, he presented the teacher with his most possession—the picture of a bright yellow sun. On the picture Joe had written: This is the day I my brightness.
It is easy to overlook the role that your body plays in influencing your mood(情绪). When you are , you may find yourself blaming work pressures or an unknown future. However, it could just be that you've been sitting behind your desk too long.
One way to improve your mood is . Psychologically, it provides you with a break from the stresses in your life. Also, in the process, you may aim for goals, like a new personal running record or a better body shape. The achievement of a particular goal makes you feel good and contributes to your . That is why exercise has been shown to your self-respect.
You do not have to train yourself to feel the psychological benefits of exercise. What really matters is , not intensity(强度) of your exercise. You can try walking for 30 minutes five times per week or simply gardening on weekends.
小题1:A．unfairB．boringC．disappointingD．dangerous小题2:A．centerB．topC．beginningD．bottom小题3:A．happenB．workC．finishD．last小题4:A．untilB．sinceC．becauseD．as小题5:A．concentrateB．changeC．hideD．sit小题6:A．challengedB．graspedC．doubtedD．admitted小题7:A．RelievedB．SurprisedC．EncouragedD．Puzzled小题8:A．classB．sportsC．artD．tea小题9:A．greatB．darkC．differentD．strange小题10:A．improvingB．paintingC．recoveringD．studying小题11:A．worriedB．amazedC．friendlyD．cautious小题12:A．familiarB．expensive C．admirableD．precious小题13:A．woke up toB．put up withC．got on withD．looked down upon小题14:A．illB．poorC．unhappy D．unsuccessful小题15:A．playB．communicationC．sleepD．exercise小题16:A．clearB．present C．common D．early小题17:A．abilityB．relationshipC．confidenceD．business小题18:A．tear downB．build upC．set asideD．give out小题19:A．hardB．everywhereC．carefully D．late小题20:A．timeB．lengthC．form D．frequency 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:B
小题4:D
小题5:A
小题6:B
小题7:C
小题8:C
小题9:B
小题10:A
小题11:B
小题12:D
小题13:A
小题14:C
小题15:D
小题16:A
小题17:C
小题18:B
小题19:A
小题20:D
解析
本文是一篇记叙文。讲述了Joe虽然曾是个好学生，但是突然情况急转直下，虽然他努力过，但是没有成效。一场雷雨却改变了Joe的学习轨迹。在别的同学不能集中注意力的情况下，Joe却掌握了老师讲的所有的概念，于是老师鼓励他给同学们讲解他是如何做到这一点的。在一个阴雨天，Joe却看到了希望的阳光，而充满阳光的画也成了他最珍贵的记忆。最后一段点出文章主旨大意。
小题1:考查形容词辨析：A. unfair不公平的，B. boring令人厌烦的，C. disappointing令人失望的， D. dangerous危险的，利用上下文语境。根据上文all signs pointed to success, 和yet可知情况发生了变化，不是朝向成功的方向，而是令人失望，所以选择C
小题2:考查名词辨析：A. center中心，B. top顶部，C. beginning 开始，D. bottom底部，利用上下文的语境。如果能确定36题答案，确定本题答案难度不大。因为情况是令人失望的，可知Joe的成绩在班里是排在最后，所以答案选择bottom, at the bottom of意为“在…底部”。选D
小题3:考查动词辨析：A. happen发生，B. work工作，奏效，C. finish完成，D. last持久，把握句内的逻辑关系。本句中Joe struggled day and night说明他很努力，后面的but提示虽然努力了，但是没有见效(work)，所以答案为B
小题4:考查连词辨析：A. until直到，B. since自从，C. because因为，D. as正如，因为，当…时候，把握句子间的逻辑关系。本句中表达的是在数学老师解释概念的时候发生的事情，所以用as引导时间状语从句，所以选择as。D
小题5:考查动词辨析：A. concentrate专注，B. change改变，C. hide 躲藏，D. sit坐下，把握句子间的逻辑关系。根据the thunder won the battle for their attention可知雷声吸引了学生的注意力，也就是学生们不能集中注意 (concentrate)，所以答案选择A
小题6:考查动词辨析：A. challenged挑战，B. grasped抓住，掌握，C. doubted怀疑，D. admitted承认，根据上下文推断。上句中说到学生不能把注意力集中在老师讲的内容上，所以没有人能够掌握那些概念。选B
小题7:考查形容词辨析：A. Relieved宽慰的，B. Surprised惊讶的，C. Encouraged受到鼓励的，D. Puzzled困惑的，根据生活常识和上下文推断。上句中提到只有Joe能正确回答这些问题，所以老师拍拍他的背，让他向同学解释他是怎样做到的。本句中说的是Joe受到鼓励，在教室里来回穿梭。由此确定答案为选C
小题8:考查名词辨析：A. class班级，B. sports运动，C. art艺术，D. tea茶，根据上下文语境。下句中all children drew pictures可知数学课之后是美术课。所以答案选C
小题9:考查形容词辨析：A. great伟大的，B. dark黑暗的， C. different不同的，D. strange奇怪的，根据上下文推断。在下一个段落中的the picture of a bright yellow sun，以及except for Joe可知别的孩子画的都是暗淡颜色的画，只有Joe的画是明亮的。bright是解题的关键，所以答案为B
小题10:考查动词辨析：A. improving 提高，B. painting画，C. recovering恢复，D. studying学习，利用上下文的语境。本文在讲述Joe的转变过程。前面提到的是Joe 的成绩是disappointing，而这里在讲Joe开始转变，开始提高，所以选择A
小题11:考查形容词辨析：A. worried担心的，B. amazed惊讶的，C. friendly友好的，D. cautious谨慎的，把握句内的逻辑关系。本题的解题关键是空后的连词and和curious, 根据and可知要填空的词和后面的curious同义概念的词，所以选择amazed，意为又吃惊又好奇，所以选择B
小题12:考查形容词辨析：A. familiar熟悉的，B. expensive贵的，C. admirable令人敬佩的，D. precious珍贵的，利用上下文语境。做好本题的关键是通读全文，才能悟出答案的意义。这幅充满金色阳光的画，对于Joe 来讲是十分珍贵的，因为它改变了Joe的学习轨迹。所以答案选D
小题13:考查动词短语辨析：A. woke up to意识到； B. put up with忍受； C. got on with和…友好相处； D. looked down upon看不起。利用上下文的语境。上文中已经谈到这幅画是Joe的珍藏，那么可知在图画上他所写的字是：这是我见到光明的日子。答案为A
小题14:考查形容词辨析：A. ill生病的，B. poor 穷的，C. unhappy不高兴的，D.unsuccessful不成功的，从下文的：you may find yourself blaming work pressures or an unknown future.可知当你不高兴的时候，你可能会责备工作压力或未知的将来，选C
小题15:考查名词辨析：A. play玩，B. communication交流，C. sleep睡觉，D. exercise练习，从下文的：Psychologically, it provides you with a break from the stresses in your life.可知改善情绪的一个方法是锻炼，选D
小题16:考查形容词辨析：A. clear清楚，B. present现在的，出席的，C. common 普通的，常见的，D.early早的，在这个过程中，你可能有个清楚的目标，选A
小题17:考查名词辨析：A. ability能力，B. relationship关系，C. confidence自信，D.business商业，从这句的The achievement of a particular goal makes you feel good and contributes to your 42 . 可知一个目标的成功使你感觉好，有助于你的自信，选C
小题18:考查动词短语辨析：A. tear down拆毁，B. build up建立增强，C. set aside放置一边，D. give out分发，精疲力竭，这就是为什么锻炼能增加你的自尊。选B
小题19:考查副词辨析：A. hard努力，B . everywhere到处，C. carefully仔细地，D.late迟的，你要努力训练自己感觉到锻炼对身体的好处。选A
小题20:考查名词辨析：A. time 时间，B. length长度，C. form形式，D.frequency频繁，经常，重要的是要经常锻炼而不是强度。选D
考点
据考高分专家说，试题“When Joe was about t.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
