题文
An old man went to live with his son, daughter-in-law, and 4-year-old grandson. The old man’s hands , his eyesight was not clear, and his unsteady（不稳定的）. The family were every night at the dinner table. But the elderly grandfather’s shaky hands and sight made this rather difficult. Peas rolled off his spoon onto the floor. When he grasped the glass, would often spill（洒落）onto the tablecloth. “We must do something about grandfather,” said the husband.So the husband and wife set a small table in the corner. There, grandfather ate in the corner while the rest of the family enjoyed dinner at the dinner table. grandfather had already broken a dish or two, his food was served in a bowl. Sometimes, when the family grandfather, he had a tear in his eye as he ate alone. , the only words the couple had for him were sharp when he dropped a fork or spilled food. The 4-year-old boy watched all this .
One evening before supper, the father his son playing with wood scraps（小块）on the floor. He asked the child sweetly: “What are you making?” Just as , the boy answered: “Oh, I am making a little for you and mama to eat your food from when I grow up.” The 4-year-old boy smiled and went back to on it.
The words the parents so much that they were . Then tears started to stream down their cheeks. no word was spoken, both knew what they had to do. That evening, the husband took grandfather’s hand and led him back to the family table.
小题1:A．woundedB．movedC．trembledD．dragged小题2:A．stepB．feetC．speechD．body小题3:A．awayB．togetherC．asleepD．apart小题4:A．losingB．failingC．disappearingD．rising小题5:A．foodB．panC．milkD．dinner小题6:A．aloneB．casuallyC．steadilyD．bitterly小题7:A．AfterB．SinceC．WhileD．When小题8:A．smallB．safeC．bigD．wooden小题9:A．glanced atB．stared atC．looked throughD．looked after小题10:A．HoweverB．OtherwiseC．StillD．Rather小题11:A．commentsB．quarrelsC．warningsD．remark小题12:A．in silenceB．in advanceC．in dangerD．in charge小题13:A．researchedB．noticedC．searchedD．explored小题14:A．firmlyB．suddenlyC．cruellyD．sweetly小题15:A．bowlB．cupC．spoonD．pan小题16:A．worshipB．workC．whisperD．weave小题17:A．impressedB．touchedC．confusedD．struck小题18:A．speechlessB．homelessC．fearlessD．hopeless小题19:A．OnceB．WhetherC．ThoughD．Unless小题20:A．gentlyB．happilyC．fluentlyD．fortunately 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:B
小题5:C
小题6:A
小题7:B
小题8:D
小题9:A
小题10:C
小题11:C
小题12:A
小题13:B
小题14:D
小题15:A
小题16:B
小题17:D
小题18:A
小题19:C
小题20:A
解析
文章讲述的是一个关爱老人的故事。老人年纪大了，手脚开始变得不听使唤。家人嫌弃手脚不便的老人，让老人单独吃饭，还经常批评老人打破餐具。这些场景都被四岁的孙子看到了，小男孩也学着爸爸妈妈的做法，给爸爸妈妈做木碗，等长大了让爸爸妈妈也用木碗吃饭。通过这件事，夫妇两人认识到了他们的错误。
小题1:考查形容词辨析。A受伤的；B感动的；C颤抖的；D牵引的。根据第三行the elderly grandfather’s shaky hands可知，老人有手颤的毛病，故选C。
小题2:考查名词辨析。A脚步，步子；B脚；C演讲；D身体。The old man’s hands , his eyesight was not clear, and his unsteady（不稳定的）. 老人手颤，视力不好，走起路来也不稳。根据句意可知，这里描述的是老人的肢体状况，故选A。
小题3:考查形容词辨析。A离开；B一起；C睡着的；D分开的。根据Peas rolled off his spoon onto the floor.可知，一家人每晚聚在一起吃晚饭，故选B。
小题4:考查形容词辨析。A失去的；B衰退的；C消失的；D上升的。这里指下降的视力，故选B。
小题5:考查名词辨析。A食物；B平底锅，烤盘；C牛奶；D晚餐。When he grasped the glass, would often spill（洒落）onto the tablecloth.当他握住玻璃杯时，牛奶总是洒到桌布上。根据句意可知，被子里装的是液体，故选C。
小题6:考查副词辨析。A单独，只有；B随意地；C稳定地；D强烈地，痛苦地。根据while the rest of the family enjoyed dinner at the dinner table可知，老人独自一人在角落里用餐，故选A。
小题7:考查连接词。A在......之后；B自从，因为；C当......时候，尽管；D当。根据his food was served in a bowl可知，老人用的是木制的碗，防止老人吃饭时把碗打破。句子前后是因果关系，故选B。
小题8:考查形容词辨析。A小的；B安全的；C大的；D木制的。根据grandfather had already broken a dish or two可知，老人已经打破了一两个碗，家人给老人换了木制的碗，不容易摔烂，故选D。
小题9:考查动词短语辨析。A一瞥；B盯着看；C浏览；D照顾。Sometimes, when the family grandfather, he had a tear in his eye as he ate alone.有时，当家人瞥见老人时，老人眼里含着泪，故选A。
小题10:考查副词辨析。A然而，表转折；B否则；C然而，不过；D相反。这里布标转折，用still加强语气，故选C。
小题11:考查名词辨析。A评论B争吵；C警告；D评论，意见。sharp when he dropped a fork or spilled food当老人弄掉叉子或洒出食物时，夫妇两人总是说一些尖锐的话语警告老人，故选C。
小题12:考查介词短语辨析。A静静地；B提前；C处于危险中；D负责。The 4-year-old boy watched all this 4岁的小男孩静静地看着这些事情，不敢吱声，故选A。
小题13:考查动词辨析。A研究；B注意到；C搜寻；D探索。the father his son playing with wood scraps（小块）on the floor.父亲注意到儿子在玩一块木头，故选B。
小题14:考查副词辨析。A坚决地，紧紧地；B突然；C残酷地；D甜美地，良好地。根据He asked the child sweetly可知，儿子用同样甜美的声音回答，故选D。
小题15:考查名词辨析。A碗；B杯子；C汤匙；D平底锅。根据to eat your food from可知，儿子在为爸爸妈妈做一个木碗，故选A。
小题16:考查动词辨析。A尊敬；B工作；C低语；D编织。went back to on it男孩说完后继续做木碗，work on继续工作，致力于，故选B。
小题17:考查动词辨析。A给......深刻印象；B感动；C使困惑；D敲打。The words the parents so much男孩的话语让父母吓得目瞪口呆，struck使感到（惊讶），故选D。
小题18:考查形容词辨析。A语塞的；B无家可归的；C无畏的；D无望的。The words the parents so much that they were .儿子说的话让父母吓了一跳，变得一时无话可说。故选A。
小题19:考查从句辨析。A一旦；B是否；C尽管；D除非。 no word was spoken, both knew what they had to do.尽管夫妇俩什么也没说，但两人都知道该怎么做了。前后表示转折关系，故选C。
小题20:考查副词辨析。A温和地；B开心地；C流利地；D幸运地。the husband took grandfather’s hand and led him back to the family table.男子握住老人的手，温和地把他带回到餐桌前。故选A。
考点
据考高分专家说，试题“An old man went to l.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
