题文
Wallet BackThis is a story about a learning experience that had a big effect on the way I live my life．The ______in the story did not give me tests or even grade me on my work．I was taught by one of the most effective______ of teaching，one that only people with lots of love can do．
“My wallet! Where is it?” were my first words______I found my wallet was missing．I ______ my memory for a few good seconds, then realized that I had left my precious wallet in the library’s public ______ ! Because the library was now ______, I had to wait until the next morning to look for it．When I got there the next day, all I found was a clean restroom．This was the first time I could remember ever______to see a clean restroom．As I walked out，I looked at myself in the mirror and shook my head at the ______ fool in front of me．
I politely ______ the librarian at the front desk and asked her if a wallet had been found in the restroom yesterday．“No．”That was that．I walked off with a sense of ______．
I ______ what I would do if I had found a wallet with sixty dollars，a phone card and other irreplaceable ______things．Finally，I ______ accepted the fact that my wallet was gone．
A week later，I received a ______ in the mail．It was my wallet! And most ______ ，nothing was missing! But there was a letter folded up in one of the wallet pocket that had not been there before．I slowly unfolded the letter，which ______something like this:
When we continue to help people around，we will live in a larger and more rewarding world．
This person didn’t even leave a return address．So I couldn’t ______ whoever it was．But from that day on，I ______ myself that l will follow this ______ and help others and make them as ______as I was when I opened that parcel! 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:B
小题4:A
小题5:C
小题6:A
小题7:B
小题8:C
小题9:A
小题10:D
小题11:B
小题12:A
小题13:D
小题14:C
小题15:B
小题16:A
小题17:B
小题18:D
小题19:D
小题20:C
解析
作者讲述了一件在上学的时候发生的对他有很深的影响的事情，作者将钱包丢在图书馆的公共洗手间，第二天去找的时候已经不见了，后来居然收到一份包裹，里面就是他的钱包，而且附上了一张纸条写着：当我们继续帮助别人的时候，我们的世界就是更大更有回报的地方。
小题1:考查名词辨析：A．1eader领导，B．writer作家，C．teacher老师，D．scholar学者，从下文的：I was taught by one of the most effective______ of teaching，可知老师没有给我考试，没有功课成绩评定，选C
小题2:考查名词辨析：A．aids帮助，B．systems系统，C．materials材料，D．methods方法，然而，那却是最有成效的教学方法，只有富有爱心的人才能够做到。选D
小题3:考查连词辨析：A．once一旦，B．when当…时候，C．before在…前面，D．since自从，当发现钱包丢了以后，我说的第一句话就是：“我的钱包！在哪里？”选B
小题4:考查动词辨析：A．searched搜寻，B．improved提高，C．developed发展，D．recorded记录，我回想了好几秒钟，然后才想起是落在图书馆的公共洗手间了。Search one’s memory回想，选A
小题5:考查名词辨析：A．canteen餐厅，B．lounge休息厅，客厅，（机场等的）等候室，C．restroom公用厕所，盥洗室，卫生间，D．showroom展示室，从下文的：When I got there the next day, all I found was a clean restroom．可知作者将钱包忘在图书馆的公共洗手间了，选C
小题6:考查形容词辨析：A．closed关闭的，B．deserted荒芜一人的，C．crowded拥挤的，D．occupied占据的，从下文的：I had to wait until the next morning to look for it．可知图书馆现在已经闭馆了，选A
小题7:考查动词辨析：A．hoping希望，B．hating 讨厌，C．refusing拒绝，D．preferring更喜欢，那是我第一次痛恨看到洗手间如此干净。选B。
小题8:考查形容词辨析：A．grateful感激的，B．curious好奇的，C．forgetful 健忘的，D．nervous紧张的，看着镜子中的自己，对着面前这个爱忘事的笨蛋摇了摇头。选C
小题9:考查动词辨析：A．approached靠近，B．interviewed采访，C．identified识别，D．reminded提醒，我很有礼貌地向一位坐在前台图书管理员走去，选A
小题10:考查名词辨析：A．safety安全，B．forgiveness原谅，C．satisfaction满意，D．disappointment失望，图书管理员说没有看见钱包，所以作者失望的离开，选D
小题11:考查动词辨析：A．described描述，B．wondered想知道，C．discovered发现，D．expressed表达，我想知道如果我捡到了一个钱包，里面装着60美元、一张电话卡和许多别人无法使用的私人物品，我会怎么办呢？选B
小题12:考查形容词辨析：A．personal个人的， B．strange 奇怪的，C．surprising 令人惊讶的，D．reasonable合理的，许多别人无法使用的私人物品，选A
小题13:考查副词辨析：A．gladly高兴的，B．naturally自然地，C．willingly愿意地，D．painfully痛苦地，最终，我不得不痛苦地接受这个事实。选D
小题14:考查名词辨析：A．1etter信，B．note 便条，C．package包裹，D．suitcase手提箱，从下文的：I was when I opened that parcel! 可知我收到一个邮寄的包裹。选C
小题15:考查副词辨析：A．sincerely真诚地，B．amazingly 令人惊讶的，C．honestly诚实地，D．obviously明显地，而且一件物品也没少，这真是令人惊讶！选B
小题16:考查动词辨析：A．read读，B．printed印刷，C．explained解释，D．wrote写，那张纸条上写着这样的话：选A
小题17:考查动词辨析：A．owe欠，B．thank感谢，C．admire羡慕，D．inspire激发，从上文的：This person didn’t even leave a retum address．可知：我也不知道应该向谁致谢。选B
小题18:考查动词辨析：A．supported支持，B．suggested建议，C．improved提高，D．promised答应，许诺，自从那天开始，我向自己发誓，选D
小题19:考查名词辨析：A．plan计划，B．course课程，C．regulation规定，D．example例子，榜样，我要把那个人当作自己的榜样，选D
小题20:考查形容词辨析：A．shocked 震惊的，B．cautious谨慎的，C．delighted高兴的，D．optimistic乐观的，并且让别人体会到我打开包裹时的那种喜悦之情。选C
考点
据考高分专家说，试题“Wallet Back This is .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
