题文
“Dad,” I say one day …..take a trip. Why don’t you fly and meet me?”My father had just reired……….. His job filled his day, his thought, his life. While he woke up and took a warm shower, I screamed under a freezing waterfall Peru. While he tied a tie and put on the same Swiss watch, I rowed a boat across Lake of the Ozarks.
My father sees me drfting aimlessly, nothing to show for my 33 years but a passport full of funny stamps. He wants me to settle down, but now I want him to find an adventure.
He agrees to travel with me through the national parks. We meet four weeks later in Rapid City.
“ What is our first stop?” asks my father.
“What time is it?”
“Still don’t have a watch?”
Less than an hour away is Mount Rushmore. As he stares up at the four Presidents carved in granite(), his mouth and eyes open slowly, like those of little boy.
“Unbelievable,” he says, “How was this done?”
A film in the information center shows sculptor Gutzon Borglum devoted 14 years to the sculpture and then left the final touches to his son.
We stare up and I ask myself, Would I ever devote my life to anything?
No directions, …… I always used to hear those words in my father’s voice. Now I hear them in my own.
The next day we’re at Yellowstone National Park, where we have a picnic.
“Did you ever travel with your dad? I ask.
“only once,” he says. “ I never spoke much with my father. We loved each other---but never said it. Whatever he could give me, he gave.”>
The kast sebtebce----it’s probably the same thing I’s say about my father. And what I’d want my child to say about me.
In Glacier National Park, my father says, “I’ve never seen water so blue.” I have, in several places of the world, I can keep traveling, I realize--- and maybe a regular job won’t be as dull as I feared.
Weeks after our trip, I call my father.
“The photos from the trip are wonderful,” he says.” We have got to take another trip like that sometime.
I tell him I’ve learn decided to settle down, and I’m wearing a watch.
小题1:We can learn from Paragraphs 2 and 3 that the father _________.A．followed the fashionB．got bored with his jobC．was unhappy with……D．liked the author’s collection of stamps小题2: What does the author realize at Mount Rushmore?A．His father is interested in sculptureB．His father is as innocent as a little boyC．He should learn sculpture in the futureD．He should pursue a specific aim in life.小题3:From the underlined paragraph, we can see that the author________.A．wants his children to learn from their grandfatherB．comes to understand what parental love meansC．learns how to communicate with his fatherD．hopes to give whatever he can to his father小题4:What could be inferred about the author and his father from the end of the story?A．The call solves their disagreementsB．The Swiss watch has drawn them closerC．They decide to learn photography together.D．They begin to change their attitudes to life小题5:What could be the best title for the passage?A．Love Nature, Love Life B．A Son Lost in AdventureC．A Journey with DadD．The Art of Travel 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:B
小题4:D
小题5:C
解析
【文章大意】本文是一篇记叙文。叙述了作者的父亲在退休前一直忙于工作，没有时间走出去旅行，而儿子平时整天我所事事。在儿子的请求下，父子两个进行了一次旅行，通过这次旅行两人都改变了对人生的观点。
小题1:C. 考查细节理解。我们从2、3段能够了解到关于父亲的什么。根据My father sees me driffing aimlessly,nothing to show for my 33 years.可知父亲对作者的生活方式不满，故选C。
小题2:D. 考查判断推理。作者在Mount Rushmore意识到什么？根据I realize—and maybe a regular job won’t be as dull as I feared.可以推知作者意识到自己应该有自己的人生目标了，故选D。
小题3:B. 考查句意理解。从划线的句子我们看到作者的什么情况。根据划线的句子的内容可知作者想说的关于父亲的话，和作者的孩子说的关于作者的话内容是一样的。可知这里指的是作者慢慢地理解了父母对孩子的爱。故选B。
小题4:D. 考查判断推理。从故事的结尾可以推出作者和父亲怎样了。根据最后的几句父亲和作者的话，父亲要改变以前的做法，想要在将来的某个时候继续旅行，作者决定安顿下来，不再无所事事，所以可推出他们通过这次旅行都改变了各自的人生观点，故选D。
小题5:C. 考查文章标题。这篇文章的标题是什么？根据短文的内容可知主要叙述的是作者和父亲的一次旅行经历。故选C。选项A爱自然、爱生活，这个标题太大，不符合原文；选项B，只提到了儿子的探险，有点片面，故排除B；选项D旅行艺术，短文中没有提到这方面的内容，故排除D。
考点
据考高分专家说，试题““Dad,” I say one day.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
